第七单元 类文迁移阅读 专题练 2024--2025学年小学语文统编版五级上册

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第七单元 类文迁移阅读 专题练
2024--2025学年小学语文统编版五级上册
阅读感受冬天之美，回答问题。
冬天匆匆地接了秋天的班，带着它给大自然的礼物，来到人间。
冬天带来的寒气遍布了每个角落，就是晴朗无风的时候，天也是干冷的。人们在室外即使只待一会儿，也会“面红耳赤”，赶紧回家去了。
光秃秃的树枝可怜巴巴地指向苍天。曾经生机勃勃的小草终于支持不住，倒下、干枯，或在空中飘荡，或被埋进土壤，原野是一望无际的土黄色。
看，风起了。起初一缕轻烟，从地平线上升起。它轻轻地拍打着雪白的窗纸，像在有节奏地唱歌；它轻轻地摇曳纤细的树枝，摘下最后一片树叶。它的力量在膨胀。终于，它愤怒地抓住树干，死命摇晃；它推开了没有关紧的门窗，“哗—啪—哗—啪”，像惊涛拍岸。此刻，风像一位突然反目为仇的朋友，又像一个正歇斯底里发作的疯老头。看到这情景，正在晒太阳的小猫咪会“噌”的一声蹿到屋里去……
看，下雪了。蒙蒙的天空重现了夏天雷雨前可怕的景象。不知什么时候，雪花飘落了下来。团团雪花随风旋转，像一个个身着白色薄纱的娇小姑娘在舞蹈。大雪下，高耸的山峰像须发皆白的老神仙，那么威严；树枝上挂满亮晶晶、毛茸茸的雪花，树皮上的皱纹也被雪填平了。小猫咪又偷偷地跑过来，在坦荡如砥的雪地上，印上几朵小梅花……
冬天，虽然没有春天迷人的花香鸟语，没有夏天壮观的电闪雷鸣，没有秋天诱人的丰硕果实，但它也有献给大自然的含蓄的美。春夏秋冬，各有神采，要不大自然怎么会有四季的交替呢？
1．第2自然段中的“面红耳赤"形容的是（　　）
A．人急躁的样子。
B．人的脸和耳朵被冻红的样子。
C．人害羞的样子。
D．在室外活动的人们因为寒气太重只能进屋的气急败坏的样子。
2．读画波浪线的句子，发挥想象，将画面写具体。
3．梳理第4自然段中风的动态变化过程：轻烟直上→　 　→　 　。
4．在第5自然段中找出对雪花的动态描写，这里写出了　 　的情景。找出对雪花的静态描写，这里写出了　 　的情景。
5．最后一个自然段运用了　 　的手法，这样写的好处是：　 　。
阅读下面的选文，完成后面的题目。
四时之美
白落梅
春山如黛，垂柳画桥。白云出岫（xiù），倦鸟还巢。燕子过柳穿堂，桃杏繁花满枝。桥上行人缓缓，桥下流水淙淙。采一束不知名的野花，扎一个紫藤的秋千架，看几只燕子筑巢，或和几只蚂蚁对话。
江南夏至，满城烟雨，飘落在闲庭小院，潮湿清冷。每逢细雨初过，门外深巷便有卖花声，亦闻得杨梅青涩的气息。细雨中的村庄，烟雾萦绕，看不见山川田野。孤舟系柳，雨打莲荷，几只鸥鹭拂过翠水，再掠过树梢，不知归处。
江南的秋雨，一如江南的风物人情，竟也落得这般诗意、深沉。它温柔又执拗，善感又从容。雨声淅沥。落于小院溪桥，堂前瓦当。簌簌声响，无人喧闹。听一场清冽的秋雨，煮一壶经年的老茶，将一段寂寞的心事，寄去苍茫的天涯。
南方的雪婉转轻灵，曼妙多姿。它不够铺天盖地，却纤细柔美；不够大气庄重，却素雅秀丽。有时夜晚悄然来袭，趁你睡梦中匆匆来去，不留片影飞花。兴致好时，在一个清冷的午后，不约而至，却碎如飘絮，惹人情肠。偶有一年，我于睡梦醒来，透过雕花的老窗，看天井的雪花漫天飞舞，惊鸿照影，妙不可言。期待着明日晨起，大雪封山，可以邀上邻伴，于雪中嬉戏玩闹。摘瓦檐上垂下的冰凌，盛梅枝上的雪煮甜汤，或与家人围炉烤火，听他们讲远去的故事。
（有删改）
6．本文描写了四季的景物和人的活动，请你摘取关键词，完成下面的思维导图。
7．四个季节，作者分别营造了怎样的美的氛围？
春：　 　 夏：　 　 秋：　 　 冬：　 　
8．短文中画波浪线的句子写出了景物的　 　（静态美 动态美），加点词语“拂过”“掠过”表现了鸥鹭　 　的特点。
9．找出第三自然段中描写雨声的词语，并说说这些词语的作用。
10．作者笔下南方的雪具有怎样的特点？最后一个自然段抒发了作者怎样的情感？填一填。
雪的特点：　 　；最后一个自然段抒发了作者　 　之情。
11．本文与课文《四季之美》相比，你更喜欢哪一篇？简要说说自己的理由。
阅读下面的选文，完成后面的题目。
养一枚月亮在心底
程应峰
①孩提时期，最简单、最有趣的事情，莫过于在水中捞月亮、在水边煮月亮了。
②在有月亮的夏夜，于村前的小河边，捧一捧河水在手心，待水沉静下来，一枚亮晶晶的月亮便在手心跳跃、荡漾。当水从指缝间渐渐流走，那枚月亮也悄然回到了河水中。再捞，亮晶晶的月亮又回到了手心里。
③光捞月亮还不过瘾，有时候，还会顺着兴致煮月亮。找来一个破损了的却能盛水的瓷碗，盛好水，搁在两三块架成中空的石头上，月亮就悄然静寂地躺在破碎却闪亮的瓷碗中了。再放入几条从小河中捞起的小鱼小虾，就可以点上柴火，开始享受煮鱼、煮虾，也煮月亮的乐趣了。一开始，碗中的月亮被鱼虾搅乱，不成形状。不一会儿，水烫了，一切都平静下来，月亮依然亮晶晶地躺在瓷碗里。再过一会儿，水煮开了，鱼熟了，虾红了，月亮也冒着热气回到了河水中或天上。
④就这样，几个小伙伴，在夏夜的月色里，坐在沁凉的河滩上吃着喷香的鱼虾。天上有月，水中有月，鱼虾也沾染着月亮的味道，那是孩提时代一件多么美妙、多么值得回味的事情啊！
⑤如今又是月夜，看着茫茫夜空中那枚寂寥得有些落寞的月亮，就有丝丝缕缕难了的情愫游离在心底。云总是被风渐渐吹散，月色何尝不是在生命中渐行渐远？这时唯一能做的，就是将这枚月亮养在心底。这不是为了照亮去时的路，而是为了可以在迎面而来的日子里，享有一份缠缠绵绵的思念。养一枚月亮在心底，让它脱落成雨中红莲，脱落成雪中梅花，脱落得智慧而感性、雅洁而从容。如此一来，心有所依，情有所寄，所有蓬勃于生命之中的行云流水，就会殷殷切切，萦回左右，相伴成红尘之中最曼妙的诗意，一生之中最安然的慰藉。
（选自《扬子晚报》，有删改）
12．作者写了哪些月亮？各有什么特点？请补充表格。
时 间 月 亮 特 点
儿时 手心之月 ①　 　
②　 　 悄然静寂（或：不成形状）
③　 　 夜空之月 寂寥落寞
心底之月 ④　 　
13．第②自然段画横线句子描写了月亮的　 　（A．动态 B．静态）之美，表现了作者对月亮的　 　之情。
14．第③自然段画横线句子中的“躺”字运用了　 　（A．比喻 B．拟人）的修辞手法，写出了月亮的　 　（A．动态 B．静态）之美。
15．对文章第⑤自然段画波浪线的句子理解不恰当的一项是（　　）
A．有月在心，可以更好地照亮去时的路。
B．有月在心，让人活得更加智慧、感性、雅洁、从容。
C．有月在心，生命就会更加蓬勃，前行更有诗意。
D．有月在心，可以让人获得最安然的慰藉。
16．下列说法有误的一项是（　　）
A．作者以“养一枚月亮在心底”为标题，运用了拟人的修辞手法，激发读者的阅读兴趣。
B．文章开篇点题，引起下文对童年美好生活的回忆。
C．文章回忆了儿时将水中的月亮捞在手心和煮鱼、煮虾也煮月亮的故事。
D．月亮在作者心中象征着智慧而感性、雅洁而从容的特征，作者借月亮表达了自己的内心情感。
17．阅读综合训练。
东庄的山
古人云：仁者乐山。俺虽称不上仁者，但对家乡宁阳县东庄的山，却真的是情有独钟。
东庄多山，且不说栲栳埠山，也不说皮匠山，单凤仙山而言，就足以让攀登过的游人流连忘返。东庄素有“南部山水北部园”之说。进入东庄，但见座座青山峰峦叠翠，绵延不绝，或奇峰突兀，或险峻挺拔，或沟谷幽深，犹如一幅幅秀美的画卷展现在世人面前。
东庄的座座青山首尾相顾，前后呼应，仿佛张开宽阔的臂膀，联结成巨大的翠帐，将一个个山村或携于山腰，或揽于谷底，细心呵护着，冬天为它们抵御寒风，夏天为它们遮蔽骄阳，山里人便在大山温暖舒适的怀抱里安详而甜美地生活着。你看。在那青山映衬之下，绿树掩映之中，隐隐露出房檐的一角，那便是山里人的住宅。青砖红瓦，绿树红墙。房子依山傍林而建，面南背北，不仅采光和通风条件非常好，而且冬暖夏凉，空气清新。坐在明净的窗前，看阳光透过密叶间的缝隙，将片片碎银洒满小小的院落。院子里的老母鸡领着一群毛茸茸的鸡娃娃叽叽地到处觅食，不远处是一只红冠子花外衣的大公鸡，昂首挺胸在院子里踱着将军步，偶尔也跳上墙头，拍拍翅膀，伸长脖子，亮开嗓子，喔喔喔地叫上几声，仿佛在向人们展示它的雄姿。
东庄的山上盛产柏树、松树、杨树、赤槐等木材，这里特有的弱酸性土壤，尤其适合种植药材、花生、桃树、杏树、核桃、板栗等经济作物。夏秋之季，一康一慨的大山还会向人们献出它特有的天然绿色生态产品——酸枣、托盘儿和刺梨儿，摘上一个放在嘴里，酸溜溜、甜津津，满口清香，回味无穷。山林里的山雀、山鸡、斑鸠多得数不清，它们在树杈上或草丛中筑巢产卵，繁衍生息，时不时来个百鸟大合唱。
东庄人爱山，大山已经融入他们的生活，成了他们生命中不可缺少的一部分。清晨起床后，或在傍晚时分，山乡的人们爱在山林中漫步。欣赏着满眼的青草绿树、鲜花奇石，呼吸着天然氧吧释放的新鲜空气，各类鸟鸣不绝于耳，任阵阵山风迎面扑来，将一身的疲惫和烦恼拂掉。登上山顶，看日月之行，睹星汉灿烂，笑傲万里苍穹，尽揽四野沧桑，望空中云卷云舒，看山前花开花落，山里人又平添了一分豪迈和豁达，以更大的信心和魄力去迎接新的挑战，开拓更加美好的明天。
（1）短文第一自然段在文中起的作用是（ ）。
A．过渡，承上启下
B．紧扣文题，点明文章中心
C．总领全文，定下感情基调
（2）文中画横线的句子描写了山中的景色，作者从静态的角度描写了　 　；从动态的角度描写了　 　。动静结合，以动衬静，描绘出了一幅优美的　 　图。
（3）下面对短文内容的分析不正确的一项是（ ）。
A．第二自然段的第一句话说明了东庄有很多景色优美的山
B．第二自然段只用了比喻的修辞手法
C．第四自然段写了东庄山上盛产的木材、经济作物和飞禽
D．短文表达了作者对东庄山的热爱和赞美之情
（4）从文中画“ ”的部分中你体会到了什么？
阅读短文，完成练习。
望月
夜深人静，我悄悄地走到江轮甲板上坐下来。
月亮出来了，安详地吐酒着它的清辉。月光落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。江两岸，芦荡、树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏着。月光为它们镀上了一层银色的花边……
偶然回头时，发现身边多了一个人，原来是跟随我出来旅行的小外甥。
“是月亮把我叫醒了。”外甥调皮地朝我眨了眨眼睛又仰起头凝望着天上的月亮出神了。外甥聪明好学，爱幻想，和他交谈是一件很愉快的事情。
“我们来背诗好吗？写月亮的，我一句你一句。”小外甥向我挑战了。写月亮的诗多如繁星，眼睛一眨就是一句。
他背：“少时不识月，呼作白玉盘。”
我回他：“明月几时有，把酒问青天。”
“床前明月光，疑是地上霜。”
“野旷天低树，江清月近人。”
“月落鸟啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”
“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。”
……
诗，和月光一起，沐浴着我们，使我们沉醉在清幽旷远的气氛中。
突然，小外甥又冒出一个问题来：“你说，月亮像什么？”
他瞪大眼睛等我的回答，两个乌黑的瞳仁里，各有一个亮晶晶的小月亮闪闪发光。
“你说呢？你觉得月亮像什么？”我笑着反问道。
他瞪大眼睛等我的回答，两个乌黑的瞳仁里，各有一个亮晶晶的小月亮闪闪发光。“你说呢？你觉得月亮像什么？”我笑着反问道。
“像眼睛，天的眼睛。”小外甥几乎不假思索地回答。
他的比喻使我惊讶。我好奇地问：“你说说，这是什么样的眼睛？”
小外甥想了一会儿，说：“这是明亮的眼睛。它很喜欢看我们的大地，所以每一次闭每个月都要圆圆地睁大一次……”他绘声绘色地说着，仿佛在讲一个现成的童话故事。
天边那淡淡的云絮在不知不觉中聚集起来，一会儿，月光就被云层封锁了。“月亮困了，睁不开眼睛了。”小外甥打了个呵欠，摇摇晃晃地走进舱里去了。
甲板上又只留下我一个人。我久久凝视着月亮消失的地方，轻轻地张开了幻想的翅膀……
18．写出下列词语的近义词。
伸展——　 　 沉醉——　 　 凝视——　 　
19．写出文章的主要内容。
20．找出直接描写作者看到的月夜景象的句子。这段描写让你有什么感受。
21．作者为什么为小外甥说的话而感到惊奇？
22．文中引用了许多描写月亮的诗句，找出来。你还知道哪些，请写在下面的横线上。
课外阅读。
走进丽江
丽江，是一片神奇而美丽的土地。它位于云南省西北部，距昆明市六百余公里。它以雄伟的山川、古老的城镇、纯朴的民风著 称。在它的土地上，奇妙地分布着（　　）的雪山、（　　）的大江、（　　）的峡谷、（　　）的湖泊、宽阔的坝子……
七月下旬，我终于走进了丽江古城，得以见识她的真面目。好一个丽江城，真不愧为中国历史文化名城、世界文化遗产！
丽江古城始建于宋末元初，至今已有八百多年历史。走进丽江，你就会发现，古城街道是用五花石铺砌而成的，色彩斑斓，别有韵味。街道宽度刚好可以容纳两匹负重的马通过。这里是我国古代有名的“南方丝绸之路”和“川滇藏茶马古道”的重要通道。藏族地区的毛纺织品、山货药材经过这里转销内地。而西双版纳、凤庆、下关等地的茶叶、日用百货，也从这里源源不断地运往藏区。
丽江古城以四方街为中心，呈八卦型放射状延伸，并分出无数条街道，整体形成网状布局。条条街道有小桥，小桥两边是人家，桥下有潺潺的流水，这是终年积雪的玉龙雪山之水渗透到黑龙潭而成的。水边杨柳垂丝，柳下小桥座座，城内共有大小桥三百五十四座，可谓城依水存，水随城在，好一幅“家家溪水绕户转，户户垂柳赛江南”的“高原姑苏”图景！
丽江最吸引人的，除了有“高原姑苏”风貌的古城外，就是白雪皑（ái）皑的玉龙雪山了。玉龙雪山距丽江古城西北十五公里，由北向南绵延近五十公里，有十三座山峰。最前面的山峰昂然挺立，其后峰峰相连，远远望去，云腾雾绕，好像一条银鳞闪烁的玉龙在蜿蜒飞腾。主峰扇子陡，海拔五千五百九十六米，为长江南岸第一峰，被誉为地球上“最温暖的雪山”。
丽江还有许多迷人的景观：有惊心动魄的虎跳峡，有万里长江第一湾，有三江并流奇观，还有母系氏族的最后乐园——泸沽湖及其神秘的摩梭人，在北边更有闻名遐迩的世外桃源——香格里拉……
月色溶溶的晚上，漫步古城的小街，看着水中闪闪烁烁的灯光倒影，听着远处传来的隐隐约约的纳西古乐，你难道不会被这里的一切深深陶醉吗？
23．根据意思在文中找出对应的成语。
形容接连不断、连绵不绝。　 　
形容名声很大，主要指远近闻名。　 　
指意境深远，使人感受极深，震动极大。　 　
24．读短文，将下列词语填入文中的括号里。
圣洁 汹涌 险峻 清澈
25．短文主要从丽江古城的　 　、　 　、奇特风貌、著名的自然景观　 　和其他的迷人景观来展现丽江的　 　与　 　的。
26．请仔细阅读第3、4自然段，说一说丽江古城有怎样的特点。
27．请从修辞角度赏析文中画波浪线的句子。
28．将最后一段画线的句子换个说法并保持句意不变。再联系全文，说一说这段话在文中的作用。
答案解析部分
1．B
2．树枝上的叶子早就落光了，枝干变得光秃秃的，笔直向上伸展着，像是用粗粗的炭笔随手画的一幅图画。
3．轻轻拍打窗纸，摇曳树枝；愤怒摇晃树干，推开门窗。
4．团团雪花随风旋转，像一个个身着白色薄纱的娇小姑娘在舞蹈。大雪下，高耸的山峰像须发皆白的老神仙，那么威严；树枝上挂满亮晶晶、毛茸茸的雪花，树皮上的皱纹也被雪填平了。雪花飘落的情景；白雪覆盖着大地
5．对比；通过将冬天与其他三个季节进行比较，突出了冬天独有的特点，表达了作者对冬天的喜爱之情
6．满城烟雨、闲庭小院、村庄、烟雾、孤舟、莲荷、鸥鹭等；听到卖花声、闻到杨梅气息等；秋雨、小院溪桥、堂前瓦当等；听秋雨、煮老茶、寄心事等；雪、老窗、天井、瓦檐冰凌、梅枝等；看雪花、期待大雪、摘冰凌、盛雪煮甜汤、围炉烤火、听故事等
7．充满生趣；闲适；深沉；柔美
8．动态美；身姿轻盈、动作优美
9．淅沥、簌簌。这些词语写出了秋雨诗意、深沉的动态美。
10．婉转轻灵、曼妙多姿、纤细柔美、素雅秀丽；对南方的雪的喜爱
11．我更喜欢课文《四季之美》，课文以细腻的笔触描写出不同时间、不同景物的美丽，结构整齐，语言诗意，更加吸引我。
12．亮晶晶，跳跃、荡漾；碗中之月；现在；智慧而感性、雅洁而从容
13．A；喜爱
14．B；B
15．A
16．A
17．（1）C
（2）青山掩映下的房屋和院落的景色；院中鸡的活动；山中人家
（3）B
（4）体会到了东庄人乐观的生活态度和积极进取的精神。.
18．舒展；陶醉；注视
19．本文主要讲了舅甥俩在船上看月夜美景，小外甥向舅舅挑战背有关月亮的诗和问月亮像什么的事情。
20．月光落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。江两岸，芦荡、树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏着。给人一种安详、静谧、美好的感受。
21．因为小外甥绘声绘色地讲起一个现成的童话故事，把月亮的变化说成是一忽儿闭上了，一忽儿又忍不住偷偷睁开的眼睛，而且每个月都要圆圆地睁大一次。可见小外甥对月亮的想象多么丰富，多么有趣！舅舅没有想到他是这样一个爱幻想、聪明好学的孩子，所以感到惊奇。
22．少时不识月，呼作白玉盘。明月几时有，把酒问青天。床前明月光，疑是地上霜。野旷天低树，江清月近人。月落鸟啼霜满天，江枫渔火对愁眠。峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。还有：春风又绿江南岸，明月何时照我还？海上生明月，天涯共此时。
23．源源不断；闻名遐迩；惊心动魄
24．圣洁，汹涌，险峻，清澈
25．历史；地位；布局特点；玉龙雪山；神奇美丽
26．丽江历史悠久，是古代重要的经济贸易通道；丽江古城的中心是四方街，整体布局为网状，布局奇巧，与众不同；丽江古城有“高原姑苏”的美丽图景。
27．把静态的山峰比喻成活灵活现的正在飞腾的“玉龙”，形象生动，引人向往。这句话道出了山名的由来，也表现了玉龙雪山的雄伟壮丽。
28．月色溶溶的晚上，漫步古城的小街，看着水中闪闪烁烁的|灯光倒影，听着远处传来的隐隐约约的纳西古乐，你一定会被这里的一切深深陶醉的。
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