六年级数学上册课件 倒数（青岛版）

课件15张PPT。一个人没有朋友，就像生活中没有阳光！看了课题后，你想知道什么？教学目标1 . 引导同学们通过体验、研究、类推等实践活动，理解倒数的意义，让同学们经历提出问题、自探问题、应用知识的过程，自主总结出求倒数的方法。
2 . 通过合作活动培养同学们学会与人合作，愿与人交流的习惯。
3 . 通过同学们自行实施实践方案，培养同学们自主学习和发展创新的意识。探索与发现观察下面算式，你发现了什么？能举几个这样的例子吗？（先独立思考，后小组内交流）
乘积是1的两个数互为倒数。我理解 我能说1.什么样的两个数互为倒数？2.举例说明乘积是1的两个数互为倒数。我理解 我能说 1.乘积是1的两个数什么关系？2.举例说明“互为倒数”的含义。检验你的理解能力
快速判断
（1）2和 都是倒数（ ）（3）因为 所以
互为倒数 （ ） （ ）（2）探索与反思联系倒数的意义和分数乘法的计算方法思考: 怎样求一个数的倒数？（举例说明）把这个数的分子、分母交换位置855588快速说出下列各数的倒数倒数：（2） 的倒数是( )。思考：如何求带分数的倒数29讨论：整数会是一个数的倒数吗？ 互为倒数的两个数有无可能都是整数？快速口答1的倒数是1， 0没有倒数。101047思考：如何求整数的倒数拓展延伸 （1）0.3的倒数是 。
（2）0.25的倒数是 。
（3）1.4的倒数是 。
（4）2.16的倒数是 。思考：如何求小数的倒数找朋友：0.75倒数的金钥匙：你有何收获？各显身手填一填： ①②③④⑤挑战自我 一个数与它的倒数的和是10.1，
这个数是（ ）。