23月光曲课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
部编版·六年级上册
享誉世界的音乐名曲历来是一个时代的折射，是作者真情的呼唤，德国音乐家贝多芬也曾有过不寻常的经历。《月光曲》是贝多芬的名曲，关于它的创作，有一个传说。
贝多芬 （1770—1827）德国著名音乐家。他一生创作了许多不朽的作品，主要有交响曲九部、钢琴奏鸣曲三十二首，著名的有《英雄》《命运》《月光曲》《致爱丽丝》等。
初读课文，思考：
课文写了一个什么故事？
整体感知
理清课文条理
第一部分 第二部分 第三部分 第四部分
（1） （2-7） （8-9） （10）
创作月光曲的故事是传说
为穷兄妹俩演奏月光曲
即兴创作月光曲
奔回客房记录
课文内容我知道
这篇课文主要写讲述了德国音乐家贝多芬同情穷鞋匠兄妹俩，为他们弹钢琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作《月光曲》的故事。
两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的乐曲。其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》，传说是这样谱成的。
整体感知
两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的乐曲。其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》，传说是这样谱成的。
从群众口头流传的关于某人某事的叙述或者说法，不一定是真的
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俗话说，好记性不如烂笔头。做课堂笔记，是一个非常好的学习习惯，不仅能帮助我们记忆，还能促使我们积极思考。
23月光曲
1.传说是这样谱成的。
“传说”？看来这首曲子的创作过程不一定是这样。查资料了解一下。
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2.“您就是贝多芬先生吧？”
盲姑娘听琴声辨认出了贝多芬，这是说贝多芬遇到了知音吧？
我会把听课过程中产生的想法记录下来。
有一年秋天，贝多芬曲各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。
有一年秋天，贝多芬曲各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。
（1）这首曲子难度大；
（2）琴弹得很不熟练。
此时贝多芬可能会想些什么？
默读2-7段，
把三次人物对话的句子用横线划出来，把自己的体会批注在旁边。
一个姑娘说：
“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”
一个男的说：
“是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”
聚焦对话
第一次对话
姑娘说：
“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”
聚焦对话
第二次对话
贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
皮鞋匠看见进来一个陌生人，站起来问：“先生，你找谁？走错了吧？”
盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”
聚焦对话
第三次对话
贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧？”
一个姑娘说：
“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”
一个男的说：
“是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”
聚焦对话
第一次对话
姑娘说：
“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”
热爱音乐
善解人意
聚焦对话
第二次对话
贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
皮鞋匠看见进来一个陌生人，站起来问：“先生，你找谁？走错了吧？”
贝多芬为什么要弹琴给盲姑娘听？
我的音乐只应当为穷苦人造福。如
果我做到了这一点该是多么幸福。
——贝多芬
聚焦对话
第二次对话
贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
皮鞋匠看见进来一个陌生人，站起来问：“先生，你找谁？走错了吧？”
盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”
聚焦对话
第三次对话
贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧？”
为什么贝多芬愿意为盲姑娘再弹奏一曲？
伯牙绝弦
只因知音难觅！！！
月光伴读
多么美的音乐啊，多美动人的画面啊！
贝多芬这位音乐大师就是这样被盲姑娘兄妹俩的真情所打动。
初读第九段，齐读