(共21张PPT)
跟着作家学写动物
“动物明星风采展 我为动物来代言”
丰子恺 中国现代漫画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、书法家和翻译家。
代表作品：《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《子恺漫画》等。
“ 好一个高傲的动物！”
任务一 初识白鹅 抓住特点
叫声
步态
吃相
过渡段
任务一 初识白鹅 抓住特点
jué
mú
严肃郑重
厉声呵斥
厉声叫嚣
引吭大叫
傲慢
步调从容
净角
大模大样
三眼一板
一丝不苟
从容不迫
架子十足
任务二 品读特点 感悟写法
自由读课文5-7自然段。
作者写鹅吃相的高傲，你仿佛看到了哪几个有趣的画面？
画出令你感到生动有趣的语句，在旁边写下你的批注。
学习活动一：
读
画
想
任务二 品读特点 感悟写法
我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭:一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
任务二 品读特点 感悟写法
因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候;看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃泥、吃草的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。
鹅老爷
任务二 品读特点 感悟写法
这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的 一样。
堂倌
任务二 品读特点 感悟写法
这时我们便替它添饭，并且站着侍候。
因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可。真是架子十足！
这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。
“ 好一个高傲的动物！”
任务二 品读特点 感悟写法
学习活动二：
自由读课文3、4自然段，完成下面表格。
性格特点 具体表现 关键词句（勾画） 表现手法
高傲 叫声
步态
吃相
“三眼一板”“鹅老爷”
“堂倌”“侍候”……
对比 明贬实褒
课中共学单
任务二 品读特点 感悟写法
大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
“ 好一个高傲的动物！”
丰子恺家乡毁于日军的炮火之中，他于1942年11月来到了重庆，当时的生活条件艰苦，精神上无比寂寥。他在读书、作画之余，在院子里种豆、种菜、养鸽、养鹅。而鹅给他的印象最深，成为他的最爱。
鹅，不拘它如何高傲，我们始终要养它，直到房子卖脱为止。
任务二 品读特点 感悟写法
课文 内容（表现鹅高傲的词语）
称呼 叫声 步态 吃相
《白鹅》 丰子恺 鹅老爷 严肃郑重 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫 傲慢 步调从容 大模大样 傲然 毫不相让 三眼一板 一丝不苟
从容不迫 厉声叫骂
昂首大叫 架子十足
《白公鹅》 叶·诺索夫
相同之处
对比阅读“阅读链接”的《白公鹅》,完成下面表格。
任务三 对比阅读 领略趣味
课文 内容（表现鹅高傲的词语）
称呼 叫声 步态 吃相
《白鹅》 鹅老爷 严肃郑重 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫 傲慢 步调从容 大模大样 傲然 毫不相让 三眼一板 一丝不苟
从容不迫 厉声叫骂
昂首大叫 架子十足
《白公鹅》 海军上将 大声叫唤 慢条斯理 从从容容
不紧不慢
相同之处 先介绍鹅的特点，再具体描写；拟人；明贬实褒表达对鹅的喜爱之情。
任务三 对比阅读 领略趣味
对比阅读“阅读链接”的《白公鹅》,完成下面表格。
把动物当作人来写，有利于我们更好地表达对它的感情。
