人教版八年级物理下8.2二力平衡 课时提升作业（解析版）

8.2二力平衡 课时提升作业
一、选择题(本大题共5小题,每题3分,共15分)
1.一辆汽车在水平公路上匀速行驶,下列与其相关的各对力中,属于平衡力的是　(　　)
A.汽车受到的牵引力和汽车受到的阻力
B.汽车受到的牵引力和汽车受到的重力
C.汽车受到的重力和汽车对路面的压力
D.汽车对路面的压力和路面对汽车的支持力
【解析】选A。本题考查平衡力的判断。二力平衡的条件:大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上。判断两个力是否为平衡力,这四个条件缺一不可。A项汽车受到的牵引力和汽车受到的阻力,两个力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一个物体上,是一对平衡力,故A正确;B项汽车受到的牵引力和汽车受到的重力,两个力的方向不在同一条直线上且两个力的大小不一定相等,所以不是一对平衡力,故B不正确;C项汽车受到的重力和汽车对路面的压力,两个力作用在两个物体上,所以不是一对平衡力,故C不正确;D项汽车对路面的压力和路面对汽车的支持力,两个力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上,符合相互作用力的条件,所以不是一对平衡力,故D不正确。故选A。
2.如图所示,下列物体受力示意图中,物体能处于平衡状态的是　(　　)
【解析】选C。本题考查的是二力平衡的条件。二力平衡的条件是同体、等大、反向、共线。含义:同体——作用在同一物体上,等大——大小相等,反向——方向相反,共线——作用在同一条直线上。A中不是同一受力物体,B中二力不在同一直线上,D中二力大小不相等。
3.某人沿水平方向用500 N的力,推着一辆车在水平路面上匀速向西运动,下列说法正确的是　(　　)
A.车受到的阻力小于500 N,方向向东
B.车受到的阻力等于500 N,方向向西
C.车受到的阻力等于500 N,方向向东
D.车受到的阻力大于500 N,方向向西
【解析】选C。本题考查二力平衡条件的应用。因车向西做匀速直线运动,所以在水平方向受平衡力。阻力与推力是一对平衡力,阻力的大小为500 N,方向向东。故选C。
4.如图所示,下列四个有关物体运动状态描述的图像中,不能说明物体处于平衡状态的是　(　　)
【解析】选D。本题考查平衡状态的判断。A项路程不随时间变化,表示物体静止,处于平衡状态。B项路程与时间成正比,即速度不变,物体做匀速直线运动,处于平衡状态;C项速度不变,物体做匀速直线运动,物体处于平衡状态;D项物体速度随时间变化,处于不平衡状态。故选D。
5.有关力与运动的关系,下列说法中正确的是　(　　)
A.有力作用在静止物体上,物体就运动
B.力能改变物体的运动状态,它的三要素影响力的作用效果
C.物体所受的合力为零时,该物体一定处于静止状态
D.没有力的作用,运动的物体会慢慢停下来
【解析】选B。静止物体受非平衡力作用,物体将运动,受平衡力作用,物体会保持静止;力能改变物体的运动状态,它的三要素影响力的作用效果;物体受到合力为零,受平衡力作用,原来静止的物体会静止,原来运动的物体将做匀速直线运动;运动的物体如果不受力,将做匀速直线运动。故选B。
二、填空题(本大题共3小题,每空1分,共7分)
6.小王同学在端午节时随父亲到嘉陵江上乘船游玩。当船加速行驶时,在水平方向上船受到　　　　(选填“平衡力”或“非平衡力”)作用。
【解析】本题考查平衡状态与平衡力的理解。船加速行驶,是非平衡状态,物体处于非平衡状态时受到的是非平衡力。
答案:非平衡力
7.“探究二力平衡的条件”实验目的:探究当物体只受两个力作用而处于静止状态或　　　　　　　　状态时,这两个力的大小、方向和
　　　　　　的关系。在实验中,某同学用两个弹簧测力计A、B拉一个轻质木板C,如图所示,当木板最终静止时,这两个力大小　　　　,方向相反,作用在
　　　　　　　上。
【解析】本题考查二力平衡的条件。图中的C物体受到了两个力的作用,实验中是在研究C物体只受两个力作用而处于静止状态或匀速直线运动状态时,这两个力的大小、方向和作用线的关系;当物体最终静止时,物体处于平衡状态,所受力满足平衡力的条件,即:同物、同线、等值、反向。
答案:匀速直线运动　作用线　相等　同一直线
8.如图所示,跳伞运动员和伞在空中匀速直线下降,已知人和伞的总重为750 N,则人和伞受到的阻力大小为　　　　N,方向是　　　　。
【解析】本题考查了平衡力的应用。跳伞运动员和伞在空中匀速直线下降,则人和伞在竖直方向上受平衡力的作用,即人和伞受到的重力与人和伞受到的阻力是一对平衡力,这两个力大小相等、方向相反。所以,阻力的大小等于750 N,方向竖直向上。
答案:750　竖直向上
三、作图题(本大题共2小题,共8分)
9.(4分)如图是超强磁悬浮照片,上面是用超强永磁体制成的圆片,下面是被液氮冷却的“高温”超导体,请在图上画出圆片的受力示意图。
【解析】本题考查二力平衡的相关知识。上面圆片处于静止状态,说明圆片受到平衡力的作用。此时,圆片受到的重力和向上的磁力二力平衡,其大小相等,方向相反。
答案:如图所示
10.(4分)如图所示,物体随水平传送带匀速向右移动,作出物体所受力的示意图(不计空气阻力)。
【解析】本题考查物体受力分析和力的示意图的画法。由于物体和传送带一起匀速运动,相对静止,处于平衡状态,所以物体在水平方向上不受力,在竖直方向上受到的重力和支持力是一对平衡力。
答案:如图所示
四、实验探究题(10分)
11.如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向　　　　,并通过调整　　　　　　　　来改变拉力的大小。
(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片　　　　(选填“能”或“不能”)平衡。设计此实验步骤的目的是探究　 。
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是　 。
(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是　　　　。
A.减少摩擦力对实验结果的影响
B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭转
【解析】本题考查“探究二力平衡的条件”的实验。
(1)当在线的两端挂上钩码时,小卡片左右两端分别受到线的拉力,两力方向相反,改变钩码的数量可以改变对小卡片的拉力大小。
(2)将小卡片转过一个角度后,小卡片受到的两个拉力不在同一条直线上,小卡片将不能平衡,设计此实验步骤是为了探究不在同一直线上的两个力能否平衡。
(3)要验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,可以逆向思维,让两力作用在两个物体上,故可以将小卡片剪成两半,观察小卡片的运动情况。
(4)小明的实验中,木块与桌面间的摩擦阻力较大,水平方向上受到的摩擦力会影响实验结果。
答案:(1)相反　钩码的数量　(2)不能　不在同一直线上的两个力能否平衡　(3)把小卡片剪成两半　(4)A
【培优训练】
海洋钻井平台水面下的支撑立柱经常受到洋流的冲击。为增强平台的稳定性,我国“南海石油981”钻井平台采用了世界先进的动力定位系统:在立柱上安装可以按需要改变朝向的螺旋桨,螺旋桨高速排水可以保持立柱的平衡。螺旋桨排水的方向应该是　(　　)
A.逆着洋流方向
B.顺着洋流方向
C.与洋流方向垂直
D.竖直向下
【解析】选B。本题考查了二力平衡条件的应用和相互作用力的关系。水流冲击立柱,给立柱一个力的作用,要使立柱受力平衡,应给立柱一个相反的力,若螺旋桨顺着洋流方向高速排水,则螺旋桨给水一个力,水会给螺旋桨一个相反的力,即与水流方向相反的力,这样可以保持立柱的平衡。故选B。