第3章 物质构成的奥秘
第1节《构成物质的基本微粒》教学案（第1课时）
句容二中 汪峰
一、教学目标
知识与技能：
1、知道物质的微粒性：微粒不断运动，微粒之间有空隙。
2、能够用微粒的观点解释某些常见的现象。
过程与方法：
1、通过完成“探究微粒运动的实验”，“水和空气的压缩实验”，初步学会运用“比较”的方法研究事物间的异同。
2、通过活动与探究，初步形成对已有的事实进行分析归纳并得出结论的科学方法。
情感、态度、价值观：
1、初步形成物质的宏观状态与特性是由构成的微粒的种类、排列以及运动决定的观念。
2、通过实验逐步形成对照实验中控制变量的科学思想。
二、教学重点：
1、知道构成物质的微粒是不断运动的，微粒之间有空隙。
2、学会运用“比较”的方法研究事物间的异同。
教学难点：
1、建立微粒之间有空隙的观念。
2、能够用微粒的观点解释某些常见的现象。
3、学会运用“比较”的方法研究事物间的异同。
三、教学过程
实验1：（学生分组）探究微粒的运动性
操作步骤
实验现象
1、试管①中:蒸馏水+酚酞
2、试管②中:蒸馏水+酚酞+浓氨水
【想一想】：是哪种物质使酚酞变红？
____________________________________________________________
实验2：（教师实验改进演示）“铁树开花”并结合课本实验2观察后讨论：
观察现象：___________________________________________________________
在烧杯C中重新配制溶液甲。在烧杯B中加入3～5mL浓氨水，用一大烧杯将BC两烧杯罩在一起，现象是
【问题1】为什么浓氨水没有直接与湿润的酚酞试纸接触，但是湿润的酚酞试纸却变红呢？
你的解释：____________________________________________________________
【问题2】实验中构成浓氨水的微粒可以运动到湿润的酚酞试纸中，使酚酞试纸变红了，而湿润的酚酞试纸中酚酞微粒为什么没有运动到浓氨水中呢？
你的解释：____________________________________________________________
【问题3】改进后的实验和课本中的实验相比，你更愿意选择哪一种？为什么？
________________________________________________________________________
【比一比】日常生活中有哪些现象可以说明“微粒是不断运动的”，看谁举出的例子多。
1、湿衣服凉干 ，
2、在阳光下和阴凉处，哪个地方衣服快干？ ，
说明微粒的运动受 影响，怎样影响？
结论：物质的溶解、液体的挥发、气味的扩散，都与 的有关。
实验4：（学生分组）探究微粒间的空隙
实验操作
体积变化情况
先往滴定管中加入15ml水（中间红线处），再加入15ml酒精（上方红线处），塞紧橡皮塞，上下颠倒数次，观察总体积变化
预测结果
测量结果
通过现象说明构成物质的微粒间存在________。
实验6：（学生分组）
用注射器分别吸入6 mL水和6mL空气，再用手指堵住注射器末端的小孔，将栓塞慢慢推入。
按压桌子
交流讨论：哪一支注射器容易被压缩？桌子变形了吗？怎样解释这些现象？
结论：__________容易被压缩，说明一切物质的微粒间都有空隙，但不同物质微粒间的空隙大小不同。________的空隙最大、最容易被压缩。
想一想：为什么物质有固态、液态、气态三种状态之间的转变呢？你能否用微粒的观点解释？
物质的“三态”变化实际上就是______________发生改变的过程，但微粒本身并未发生变化。
（附一）每个小组完成实验报告
化学实验报告
九年级___班
姓名：________ 实验日期____年__月__日
实验名称
构成物质的基本微粒
实验目的
用实验探究微粒的性质
实验仪器、药品
烧杯、试管3支、量筒2个（10ml）、注射器2个、滴管、浓氨水、酚酞试液、蒸馏水、酒精
实验步骤
现象、解释及结论
实验一：
1、试管①中:蒸馏水+酚酞
2、试管②中:蒸馏水+酚酞+浓氨水
酚酞试液遇到_______会变成___色
实验二：
在烧杯C中重新配制溶液甲。在烧杯B中加入3～5mL浓氨水，用一大烧杯将BC两烧杯罩在一起
现象:____烧杯中逐渐变成____色
解释:____________________________________
_________________________________________
实验三：
先往滴定管中加入15ml水（中间红线处），再加入15ml酒精（上方红线处），塞紧橡皮塞，上下颠倒数次，观察总体积变化
总体积______(变大、变小或不变)
说明构成水的微粒和构成酒精的微粒间存在________
实验四：
1、用注射器分别吸入6 mL水和6mL空气，再用手指堵住注射器末端的小孔，将栓塞慢慢推入。
2、按压桌子
__________容易被压缩,说明一切物质的微粒间都有空隙，但不同物质微粒间的空隙大小不同。________的空隙最大、最容易被压缩
小组总结
