第3章 物质构成的奥秘
构成物质的基本微粒（第一课时）
句容市天王中学 曲磊
学习目标
1.认识各种绚丽多姿的物质都是由微粒构成的。
2.认识构成物质的微粒处于永恒的运动状态。
重点
1.认识物质的微粒性，知道微观粒子在不断运动，粒子之间存在空隙。
2.能用微观粒子的观点解释某些常见的现象。
难点
学会运用有关物质的微观知识进行想象和推理
一、课前预习：
1.取少量的食盐加到一杯水中，食盐会 ，水的味道变成 。
2．一杯盐水，你能用什么办法从中获得食盐固体呢？
3．高锰酸钾是由许多高锰酸钾的微粒构成的，高锰酸钾的颗粒是 颜色的，把高锰酸钾溶于水中，可得到 颜色的溶液。
4．大量的实验证明，物质是由极小的，肉眼看不见的 构成的。
二、[教学过程]
引入：演示小魔术，看到白烟说明一定有是我们肉眼看不见的微粒之间发生了反应。今天就让我们一起来探究这些微粒的性质吧。你们愿意吗？
1.趣味实验：探究物质的可分性。
（1）同学们，你们小时侯玩过撕纸的游戏吗？大家撕撕看，看谁撕的纸片最小。
（2）你还能不能把它撕的更小吗？大家赶快动动你的手吧。其实，我国古代的庄子早就发现了，在《庄子·天下篇》中有一句名言：“一尺之棰，日取其半，万世不竭” 。你们能领悟其中的道理吗？
2.展示几幅生活中的物质图片，思考，这些物质能被分割吗？
3.演示实验：如何分割高锰酸钾颗粒？
[讨论交流]（小组讨论）
（1）通过上述问题探究，受到哪些启发或想法，请相互交流。
（2）得出结论：物质是由 构成的。
4.学生小组分组实验：
实验一（实验改进）
1.在细铁丝的一端系一个棉花球.在棉花球上滴上1-2滴酚酞试剂,观查有什么现象.;
2.取一支试管,滴1-2滴浓氨水,再将该棉花球慢慢地伸入试管中,（棉花球绝对不能接触到浓氨水）并塞紧橡皮塞。你又能观察到什么现象呢?
现象是 .
结论是 。
趣味实验：铁树开花（演示实验）你能解释其中的原因吗？
1、联系实际： 结合我们的生活，在我们的身边还有哪些事例可以说明微粒是不断运动的。（如打开醋瓶盖时，会闻到醋味）
2、你能解下列现象么？
李明同学星期天回家，自己把衣服洗干净后，为了让衣服干的快，他把湿衣服挂在太阳下。你能从微粒的角度解释他为什么这么做吗？
你能得出微粒怎样的性质呢.
实验三：水与酒精的混合1、先向玻璃管内倒入一半玻璃管的水，再向玻璃管内倒入一半玻璃管的酒精。
2、塞紧橡皮塞，上下颠倒几次，观察现象。
3、用小尺量一下，看变化了几厘米。
小组讨论：你能发现液体微粒怎样的性质呢。
实验二
（游戏：比比谁的力气大）取两支大小相同的注射器，分别由一名女生、男生吸入等体积的空气和水，用手指堵住末端的小孔，有力向前推，看谁“力气大”。
现象是
结论是
通常物之间的间隙： > >
归纳：对于物质的构成，我们已经知道
(1)_____________________________________________________________
(2)______________________________________________________________
(3)_____________________________________________________________
三、“智”在必得
课件21张PPT。第一节
构成物质的基本微粒
（第一课时）句容市天王中学 曲磊
同学们，你们小时侯玩过撕纸的游戏吗？大家撕撕看，看谁撕的纸片最小。 你还能不能把它分的更小吗？大家赶快动动你的手吧。 其实，我国古代的庄子早就发现了，在《庄子·天下篇》中有一句名言：“一尺之棰，日取其半，万世不竭” 。你们能领悟其中的道理吗？
这些物质能够被分割吗？思考：如何分割高锰
酸钾颗粒？ 通过上述这个实验，你知道高锰
酸钾颗粒是用什么方法分割的吗？你还想了解微粒的其他性质吗？探索与发现——探究物质的可分性让心灵起舞,让梦想高飞探索与发现——探究微粒的特性实验一 实验二
游戏：比比谁的力气大 实验三 趣味实验演示实验：铁树开花实验改进1.在细铁丝的一端系一个棉花球.在棉花球上滴上1-2滴酚酞试剂,观查有什么现象.;
2.取一支试管,滴2-3滴浓氨水,再将该棉花球慢慢地伸入试管中,（棉花球绝对不能接触到浓氨水）并塞紧橡皮塞。你又能观察到什么现象呢?
你能得出微粒怎样的性质呢. 联系实际： 结合我们的生活，在我们的身边还有哪些事例可以说明微粒是不断运动的。（如打开醋瓶盖时，会闻到醋味）天王樱花园欢迎你2018年11月21日星期三10李明同学星期天回家，自己把衣服洗干净后，为了让衣服干的快，他把湿衣服挂在太阳下。你能从微粒的角度解释他为什么这么做吗？你能解下列现象么？实验3：水与酒精的混合1、先向玻璃管内倒入一半玻璃管的水，再向玻璃管内倒入一半玻璃管的酒精。
2、塞紧橡皮塞，上下颠倒几次，观察现象。
3、用小尺量一下，看变化了多少毫米。
小组讨论：你能发现液体微粒怎样的性质呢。 通过分组实验和视频，小组讨论一下，气体容易被压缩，而固体和液体却不易被压缩，你知道为什么吗？联想并体验 假如你是烧杯中的一颗水的小微粒，在你周围你能看到什么？如果给你稍稍冷却或加热，你又会怎样？
展开你想象的翅膀，在化学的微观世界中翱翔吧！秀出你自己—长话短说“智”在 必 得第1关第3关第2关游戏规则：每关共有三小题，都为判断题，每关必须全对才能进入下一关。赶快来闯关吧。1、蔗糖放到水中不见了，说明蔗糖以肉眼看不见的微粒分散到了水中2、“酒香不怕巷子深”这句话最能说明的化学知识是微粒很小 3、酒精灯不盖灯帽其中的酒精会减少说明的化学知识是微粒是不断运动的。 1、物质在不同条件下的三态变化，主要是由于微粒之间的空隙发生了变化 2、衣橱里的卫生球消失了说明微粒小且微粒之间存在间空隙3、夏天空气潮湿，而冬天空气干燥的原因是夏天气温高，地面上构成水的微粒运动快；冬天气温低，构成水的微粒运动慢 1、水结冰后，冰中微粒间的距离比液态水中微粒间的距离小3、1L大米和1L芝麻混合，体积小于2L.说明微粒之间存在空隙。2、湿衣服晾干是由于水的微粒不停的运动扩散到空气中去了感 谢 您 的 指 导
祝 您 愉 快 开 心
