人教版（2024）七年级上册1.2.3 动物细胞 课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
4
1
2
3
6
7
5
复习：植物细胞的结构和功能
细胞壁
保护、支持
细胞膜
细胞质
细胞核
线粒体
叶绿体
液泡
控制物质进出
生命活动重要场所
光学显微镜下不易被看到
呼吸作用场所
光合作用场所
内含细胞液，与酸甜苦辣色素有关
染色最深，内含遗传物质，细胞的控制中心
请对制作植物临时装片的步骤进行排序
1
2
3
4
5
6
7
擦
滴
撕
展
盖
染
吸
动物细胞
你已经学会观察植物细胞的结构，想观察自身的细胞吗？
第三节 动物细胞
学习目标
1、进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞
2、说明人口腔上皮细胞的基本结构
3、区别植物与动物细胞的主要不同点
学习重点：
1、制作人的口腔上皮细胞临时装片，并使用显微镜观察
2、动物细胞的基本结构
教学难点：
制作人的口腔上皮细胞临时装片
显微镜
消毒牙签
生理盐水
稀碘液
载玻片和盖玻片
洁净的纱布
步骤 操作
1 用洁净的纱布将 和 擦拭干净。
2 在载玻片中央用滴管滴一滴
3 漱口后，用无菌牙签在自己的口腔内壁上 几下。
4 把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中，轻轻 几下。
5 用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，再将盖玻片缓缓放平盖在水滴上。注意避免盖玻片下出现
6 在盖玻片的一侧滴1-2滴
7 用 在盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本。
一、观察人的口腔上皮细胞（教材24页）
轻刮
涂抹
气泡
碘液
吸水纸
载玻片
盖玻片
生理盐水
制作装片
擦
1、用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。
避免杂质干扰实验结果
制作装片
滴
2、在载玻片中央用滴管滴一滴生理盐水。
保持细胞形态
为什么要滴生理盐水
制作装片
刮
刮：漱口、无菌牙签、口腔内壁、轻刮
3、漱口后，用无菌牙签在自己的口腔内壁上轻刮几下。
为什么要漱口、用无菌牙签？
避免食物残渣等杂质干扰实验
制作装片
涂
4、将牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中，轻涂几下。
.
.
.
.
.
.
.
为什么要轻涂
避免细胞重叠
盖
5、用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，再将盖玻片缓缓放平盖在水滴上。
避免出现气泡
斜45°，为什么？
斜45°盖下
染
便于观察。细胞核染色最深
为什么要染色
6、在盖玻片的一侧滴1-2滴碘液
细胞核
吸
染色均匀
为什么要用吸水纸在盖玻片滴染液的另一侧吸引
6、用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。
观察人的口腔上皮细胞
1 2 3 4
7 6 5
擦
滴
刮
涂
盖
吸
染
观察动物细胞
二、动物细胞的基本结构
2
细胞核
细胞质
人体口腔上皮细胞的结构
1
细胞膜
3
光学显微镜下看不到线粒体
二、动物细胞的基本结构
细胞膜
细胞核
细胞质
动物细胞模式图
4
3
2
线粒体
1
显微镜下一般看不见，保护和控制物质进出
细胞进行生命活动的重要场所。
染色最深，内含遗传物质，是控制中心
呼吸作用的场所，提供能量
三、比较植物动物细胞结构异同点
动物细胞
植物细胞
相同点 不同点
植物 细胞 都有 有
动物 细胞 无
细胞膜
细胞质
细胞核
线粒体
细胞壁
叶绿体（绿色部分）
液泡
细胞壁
叶绿体
液泡
区别：“一壁两叶/液”
三、比较植物动物细胞玻片标本制作异同点
归纳法（26页）
这节课你收获了什么？
2、与松树细胞相比，松鼠细胞不具有的结构是（ ）
A细胞壁 B细胞膜 C细胞质 D细胞核
A
我当小专家：
公安部门得到2份生物样品，从外形上分辨不出是取自植物体还是动物体。如果允许你借助显微镜，你怎样将它鉴定出来？
样本A
样本B
动物细胞（没有细胞壁）
植物细胞（有细胞壁）
？
1、图中 是植物细胞，它与动物细胞的主要区别
是有 ] 、[ ] 、[ ] 。
2、具有保护和支持作用的是 [ ] ；能控制
物质进出细胞的是[ ] ；遗传物质储存
的场所是[ ] 。
甲
A
E
C
A
B
D
1、对应学法
2、制作的动物细胞模型
利用现成的果冻，将一枚糖粒放入其中
糖粒表示细胞核，果冻表示细胞质，包装果冻的塑料壳表示细胞膜。
课后拓展：制作一个动物细胞模型