统编版语文三年级上册第6单元高频易错检测卷-（含答案）

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第6单元高频易错检测卷-语文三年级上册统编版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下面词语中加点字的读音完全相同的一项是（ ）
A．处处 处理 处所 B．担当 负担 担任
C．骨头 花骨朵 骨子里 D．答题 答应 答案
2．“西子”这一词是用来指（　　）的。
A．貂蝉 B．西施 C．王昭君 D．杨贵妃
3．下列四组字中不全是形声字的一组是（　　）
A．请　情　清　晴 B．鲤　鲫　鲨　鲍
C．乱 甜 辞 舔 D．妈　蚂　吗　玛
4．“密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。”这一句中“严”的意思是（　　）
A．紧密，没有空隙 B．认真，不放松
C．程度深，厉害 D．一种姓氏
5．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．龙岩的秋天是一年中最好的地方。
B．我穿着红色连衣裙和白色帽子。
C．侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
D．我们上课时要认真听老师讲课，并做好笔记。
二、填空题
6．看拼音，写词语。
神舟十三号zài rén( )航天飞船飞到了yáo yuǎn( )的太空，5G信号几乎biàn bù( )huá xià( )大地，北京冬奥会举世瞩目，中国人民yī kào( )勤劳的双手与充满智慧的头脑，不断创造伟大的成就！
7．比一比，再组词。
摇( ) 浅( ) 袋( ) 载( )
遥( ) 残( ) 装( ) 栽( )
8．把下列词语补充完整。
风景( )美 物产丰( ) 各( )各样 成( )结队
千( )百怪 祖祖( )( ) 五( )十( ) 瑰丽( )( )
9．课文内容精彩回放。
（1）“天门中断楚江开， ”是 代诗人 写的《 》中的一句，其中“楚江”指的是 。
（2）《富饶的西沙群岛》围绕“ ”这句话，先讲西沙群岛的位置，再按 、 、 、 的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产。
（3）春天，树木抽出 ，长出 。山上的积雪融化了， ，淙淙地流着。溪里 。小鹿在溪边散步，它们有的 ，有的侧着脑袋 。
（4）《海滨小城》重点描写了海滨小城的 、 、 、 。
三、现代文阅读
课内阅读。
海滨小城(节选)
我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还(漂、飘)着跟海鸥一样颜色的云朵。
小城里每一个庭院都(载、栽)了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，(飘、漂)得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。这里(栽、载)着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是(座、坐)满了人。
小城的街道也美。(除、徐)了沥青的大路，都是用细沙(脯、铺)成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
这(坐、座)海滨小城真是又美丽又整洁。
10．有的文章，开头或结尾的一句话，就表达了这篇文章的主要意思，请用“ ”画出选文中这样的句子。
11．把（ ）里不正确的字用“\”划掉。
12．本文主要从 、 、 地方来介绍了小城的美丽景象。
阅读课文片段，完成练习。
《美丽的小兴安岭》（节选）
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
13．本段中“宿舍”一词中的“舍”读作 。在“舍得”一词中“舍”读作 。
14．文段划线的语句中，形容小兴安岭树木青翠茂盛的词语是 ；体现枝叶很密很多的词语是 、 。
15．文段中描写的景物有 、 、 。
16．“整个森林浸在乳白色的浓雾里。”这句话中用得最巧妙的是“ ”字，这个字形象地说明了小兴安岭的雾 （很白很美 很多很浓）的特点。
17．这段话写出了小兴安岭 （季节）的景色，这时候小兴安岭的特点是 。
18．用“　　”画出文中的比喻句，这句话是把______比作______。
19．这一自然段抓住了 、 、 、草地和野花等景物，写出了 。
20．“密密层层的枝叶把森林封得严严实实的”，一个“封”字表现了（　　）
A．树木太多，挡住了人们的道路。 B．树木枝叶繁茂，又密又厚的样子。
21．“整个森林浸在乳白色的浓雾里”，“浸”字用得妙，让我们感受到（　）
A．小兴安岭的雾多而浓，范围跟森林一样广。
B．小兴安岭的雾少而稀，有一种朦胧的美。
四、书面表达
22．题目：这儿真美
花园、果园，田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？把身边的美景介绍给别人吧！写之前仔细观察，这个地方有什么，是什么样子的。
要求：
（1）写之前仔细观察，这个地方有什么，是什么样子的。
（2）试着运用课文中学到的方法，围绕一个意思写，如：秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画……
（3）不少于250字。
参考答案：
题号 1 2 3 4 5
答案 B B C A D
1．B
【详解】本题主要考查学生对多音字的掌握情况。
在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。
A．处处，读音chù chù；处理，读音chǔ lǐ；处所，读音chù suǒ；
B．担当，读音dān dāng；负担，读音fù dān；担任，读音dān rèn；
C．骨头，读音gǔ tou；花骨朵，读音huā gū duo；骨子，读音gǔ zi；
D．答题，读音dá tí；答应，读音dā ying；答案，读音dá àn。
2．B
【详解】该题考查的是对词语含义的正确理解。
要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。
“西子”这一词出自苏轼《饮湖上初晴后雨》。“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，这里的“西子”指西施，西施与王昭君、貂蝉、杨玉环并称为中国古代四大美女，其中西施居首，是美的化身和代名词。
3．C
【详解】本题考查了形声字。
形声字是指汉字的一种造字方式。形声字分形旁和声旁。表示意义范畴的是形旁，表示声音类别的表声旁。在区分时要加以分析和理解，以防弄错。
A、B、D选项正确；
C．有误，“乱”、“甜”、“辞”是会意字。
4．A
【详解】本题主要考查解释字词。
严严实实：意思是形容非常严密整齐，本句指的是树叶把森林遮盖得很密。严的意思紧密，没有空隙。
5．D
【详解】本题考查病句辨析。
A．句子“龙岩的秋天是一年中最好的地方。”存在语病搭配不当。“龙岩”是一个地方，“秋天”是季节。“龙岩的秋天”是季节，“秋天的龙岩”是地方。原句应改为：①龙岩的秋天是一年中最好的季节。②秋天的龙岩是一年中最好的地方。
B．句子“我穿着红色连衣裙和白色帽子。”存在语病搭配不当。“穿”这个动词一般与衣物和鞋袜搭配；“白色帽子”应与动词“戴”搭配，因为“戴”指顶在头上，泛指把东西放在头、面、颈、手等处。原句可改为：我穿着红色连衣裙和戴着白色帽子。
C．句子“侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。”存在语病成分残缺。句子里详细地写出了如何欣赏影子，但没有提到是谁在欣赏，缺少主语。原句应补上主语，如小猫、小鹿。
选项D的句子没有语病。故选D。
6． 载人 遥远 遍布 华夏 依靠
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“载、遥、遍、夏、靠”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
7． 摇摆 深浅 口袋 载货 遥远 残酷 装饰 栽树
【详解】本题考查形近字组词。
“摇”字可组词：摇篮、摇手、摇头
“遥”字可组词：遥望、逍遥、遥祝
“浅”字可组词：浅水、浅色、肤浅
“残”字可组词：残缺、残疾、残忍
“袋”字可组词：脑袋、纸袋、烟袋
“装”字可组词：服装、装束、装扮
“载”字可组词：记载、载体、超载
“栽”字可组词：栽培、盆栽、栽种
8． 优 富 式 群 奇 辈 辈 光 色 无 比
【详解】本题考查补全词语。
风景优美：风光景色美好。
物产丰富：物产丰富的意思是出产的物品种类多，数量大。
各式各样：指许多不同的样式或方式。
成群结队：结成一群群、一队队。形容人或动物很多，自然地聚集在一起。
千奇百怪：形容事物或现象多种多样或稀奇古怪。
祖祖辈辈：一代又一代的人。
五光十色：形容色泽艳丽，花样繁多。
瑰丽无比：异常美丽，无与伦比。
9． 碧水东流至此回 唐 李白 望天门山 长江 那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方 海岸 海底 海滩 海岛 新的枝条 嫩绿的叶子 雪水汇成小溪 涨满了春水 俯下身子喝水 欣赏自己映在水里的影子 沙滩 庭院 公园 街道
【详解】本题考查课文的理解记忆、诗句的识记、字词理解以及作家作品。
（1）“天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”出自唐代诗人李白的《望天门山》。这首诗的意思是：长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此回旋澎湃。两岸青山对峙美景难分高下，遇见一叶孤舟悠悠来自天边。诗中的“楚江”指的是长江。注意“碧、流”的正确书写。
（2）《富饶的西沙群岛》一文围绕“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”按照由上到下、由近及远的顺序从海岸、海底、海滩和海岛四方面描述，具体写出西沙群岛的美丽富饶。
（3）选自课文《美丽的小兴安岭》。本文主要写了小兴安岭一年四季景色的变化，赞美了小兴安岭的秀丽景色、资源丰富，表达了对小兴安岭景色的喜爱之情。注意“嫩、溪、涨、俯”的正确书写。
课文原句：春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
（4）《海滨小城》全文是围绕“这座海滨小城真是又美丽又整洁”重点描写了海滨小城的沙滩、庭院、公园、街道，介绍了家乡海滨小城美丽的景色，抒发了作者热爱家乡的感情。
10．这（坐、座）海滨小城真是又美丽又整洁。 11．飘 栽 飘 栽 坐 除 铺 座 12． 庭院 公园 街道
【解析】10．本题考查对短文内容的理解。
短文的第①自然段写的是我的家乡海滨小城的海与天空；第②自然段具体描写了小城的庭院；第③自然段具体描写了小城的公园；第④自然段写的是小城的街道；第⑤自然段表达了海滨小城的美丽与整洁。
故“这座海滨小城真是又美丽又整洁”表达了整篇短文的主要意思。
11．本题考查选字填空。
汉字“飘”的含义：随风摇动或飞扬。 汉字“漂”的含义：1.停留在液体表面不下沉树叶在水面上。2.浮在液体表面顺着液体流动或风吹动的方向移动。
汉字“载”的含义：记录；刊登；描绘；年。 汉字“栽”的含义：栽种。
汉字“座”的含义：座位，座次。 汉字“坐”的含义：把臀部放在椅子、凳子或其他物体上，支持身体重量。
汉字“除”的含义：去掉，根除。 汉字“徐”的含义：缓慢。
汉字“脯”的含义：胸前的肉。 汉字“铺”的含义：把东西展开或摊平。
综上，第①段：“飘”着跟海鸥一样颜色的云朵。第②段：“栽”了很多树；“飘”得满街都是。第③段：“栽”着许许多多榕树；石凳上总是“坐”满了人。第④段：“除”了沥青的大路，都是用细沙“铺”成的。第⑤段：这“座”海滨小城真是又美丽又整洁。
故答案为：飘、栽、飘、栽、坐、除、铺、座。
12．本题考查对短文内容的理解。
短文的第①自然段写的是我的家乡海滨小城的海与天空；第②自然段具体描写了小城的庭院；第③自然段具体描写了小城的公园；第④自然段写的是小城的街道；第⑤自然段表达了海滨小城的美丽与整洁。
故本文主要从庭院、公园、街道三处地方分别介绍了小城的美丽景象。
13． shè shě 14． 葱葱茏茏 密密层层 严严实实 15． 树木 雾 太阳和野花 16． 浸 很多很浓 17． 夏天 树木长得葱葱茏茏 18．太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。　阳光　利剑 19． 树木 雾 太阳 小兴安岭夏天的美 20．B 21．A
【解析】13．本题考查字音。
“舍”是多音字，在表示房屋、养家畜的圈时读“shè”，如宿舍、牛舍等；在表示舍弃、施舍时读“shě”，如舍得、舍弃等。
14．本题考查对重点词语的理解。
首先要理解词语本义，然后结合语境理解词语在文中的含义。“葱葱茏茏”形容草木茂盛。“层层密密”比喻满布的，没有空隙。“严严实实”形容非常严密整齐。“层层密密”“严严实实”生动形象地写出了树木枝叶茂盛、浓密的样子。
15．本题考查对课文内容的理解。
阅读选文，语段抓住树木、雾、阳光、野花等主要景物，描写了小兴安岭夏天的美丽景色。
16．本题考查词语的表达效果。
首先要理解词语的意思，然后联系上下文理解词语在文中的含义以及词语在表达上作用。“整个森林浸在乳白色的浓雾里。”这句话中“浸”用得好，“浸”有浸泡的意思，文中指森林被浓雾包裹，形容雾浓而大。
17．本题考查学生对课文内容的理解。
“夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。”可见文章中写的是夏天，而此时小兴安岭树木茂盛、枝繁叶茂。所以夏季小兴安岭的特点是“树木长得葱葱茏茏”。
18．本题考查学生对修辞手法的掌握情况。
比喻就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。有的比喻句会带有一个关键词。例如“好像”“仿佛”等可以通过找关键词来判断是否是比喻句。本段中的比喻句是：“太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。”它把“阳光”比成了“利剑”。
19．本题考查学生对课文内容的理解。
从第一段可见作者为我们描述小兴安岭的了树木、雾、阳光、草地、野花等景物，这些美丽的景物共同表现出了小兴安岭夏天的美。
20．本题考查学生对课文内容的理解。
首先从“严严实实”这个词语可以看见树木的茂密，其次树木的枝叶长在上面，不会挡住人们的道路。所以本题选择B。
21．本题考查词语的表达效果。
“浸”的本意是放在水里泡一泡，再根据给出的句子可知整个森林都被浓雾笼罩住了，体现出小兴安岭的雾多而浓，范围跟森林一样广。所以本题选择A。
22．例文：
这儿真美
在我家附近，有一片静谧的小河，那儿的美景总是让我流连忘返。每当清晨的阳光洒在河面上，整个小河便闪烁着点点金光，仿佛是一条镶满钻石的丝带在大自然中悠然铺展。
小河两岸长满了翠绿的柳树，柔软的枝条垂入水中，随风摇曳，像是在轻轻梳理着河水的秀发。河边的草地上，野花点缀其间，有红的、黄的、紫的，各色花儿在阳光下尽情绽放，仿佛是大地母亲精心编织的一块花毯。
春天，河畔的花朵竞相开放，香气扑鼻，吸引来了无数的蜜蜂和蝴蝶。它们在花丛中忙碌地飞舞着，为小河增添了几分生机。而夏天，柳树下的草地变得更加葱郁，树荫下常常有孩子们嬉戏的身影，他们在河水中嬉水打闹，笑声随风飘散，传得老远。
秋天，这里的景色更加迷人。树叶开始泛黄，河面倒映着金黄的树影，仿佛一幅色彩斑斓的画卷。河畔的果树上结满了硕果，微风吹过，果香四溢，让人忍不住停下脚步，深吸一口气，感受这丰收的喜悦。
到了冬天，小河换上了银装素裹的外衣，河面上结了一层薄冰，四周静谧得仿佛时间都停滞了。偶尔，几只野鸭掠过水面，激起一圈圈涟漪，为这静美的画面增添了几分动感。
这儿真美，无论四季如何变换，始终带给我无尽的惊喜和感动。我爱这条小河，也爱它周围的一切美景。
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。
本题是命题作文，题目“这儿真美”是一个典型的写景作文题目，旨在引导学生观察并描述身边的美景，通过文字展现自然或人文景观的美丽与独特。题目要求写作者仔细观察所选地点，描述其景物及其特点，并尝试运用课文中学到的方法，围绕一个中心意思进行写作。
二、立意。
本文的立意应围绕“美”展开，通过描绘所选地点的自然景色或人文景观，展现其独特之处，让读者能够感受到这份美丽与宁静。可以选择一个季节、一个时间段或是一个特定的视角来展现这个地方的美，让读者仿佛身临其境。
三、写作思路。
开头：可以从一个引人入胜的场景或感受开始。
中间：按照一定的顺序（如时间顺序、空间顺序）详细描绘田野的景色。可以分别描述春天的生机勃勃、夏天的郁郁葱葱、秋天的丰收景象和冬天的银装素裹；运用比喻、拟人等修辞手法，使描写更加生动形象；在描写中融入自己的感受和情感，让读者能够感受到你对这片田野的热爱和欣赏。
结尾：在结尾处可以适当升华主题，表达自己对这片田野的感激之情，或者对美好生活的向往。
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