统编版2024-2025学年语文五年级上册第6单元现代文阅读检测卷-（含答案）

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第6单元现代文阅读检测卷-2024-2025学年语文五年级上册统编版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
阅读理解一
慈母情深（节选）【文段一】
空间非常低矮，低美得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列号，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎热，窗不能开， 七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。【文段二】
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。
1．比较阅读两个文段，填写表格。
内容 描写方法（打“ √”） 感受
文段一 （场景 细节）描写 慈母情深
文段二 母亲掏出毛票数钱 （场景 细节） 描写
2．文段一是从哪几个方面写出环境恶劣的呢？（ ）
A．明亮干燥、闷热嘈杂、拥挤狭窄。 B．潮湿阴暗、安静闷热、拥挤狭窄。
C．潮湿阴暗、温暖热闹、低矮拥挤。 D．潮湿阴暗、闷热嘈杂、拥挤狭窄。
3．文段二中，“一卷揉得皱皱的毛票”说明母亲兜里都是零钱，这些钱是母亲一点一点 攒下来的。从“皲裂”一词，可以感受到母亲工作的 和挣钱的 。还可以联系上下文体会到“我”此时的心情是 的。
4．假如你就是文中的儿子，看到母亲工作的场景，拿着母亲给你的揉得皱皱的毛票，你想对母亲说些什么？
阅读理解二
①恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路、看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！
《父爱之舟》（节选）
1．文段中“密密层层”“各式各样”形象地写出了 。
2．文段中两处省略号的作用是（ ）
A．引文的省略 B．说话断断续续 C．列举的省略
3．文段采用场景描写，庙会的 和父子生活的 形成鲜明的对比，但父子间流淌着浓浓的爱。
4．“我”为什么觉得父亲做的这个玩具“最珍贵”？
阅读理解三
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际。“精彩极了！”“糟糕透了！”“精彩极了！”“糟糕透了！”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
1．联系上下文，理解下列词语的含义。
交织：
耳际：
2．写出省略号在这段话中的作用。
3．“它们像两股风不断地向我吹来”中“它们”指的是 ，这个句子用了 的修辞手法。
阅读理解四
成全一棵树
一个平常的春天,一位母亲在门前栽树苗。
她的孩子从屋里一拐一拐地走过来。“妈，把这棵小树也栽下吧!”孩子的手里擎着一棵树苗。那是她丢弃的一棵。这棵树苗又瘦又小，甚至还有一些枯萎。他是她最小的孩子,一出生腿就残疾了。孩子的眼里都是渴求。母亲她犹豫了，但看到孩子眼里那灼灼的目光，母亲终于点头——就算它最终长不成一棵大树。
孩子高兴极了,他小心翼翼地放下树苗，抢着去挖树坑。他人小力气弱，挖得很吃力。母亲要替他挖，他不肯。
树苗栽种下了，孩子一拐一拐地拎着水桶，给这棵树浇水。母亲心想：这棵树能长大吗？做母亲的目光是复杂的。。
每一天，孩子都要给树苗浇水，他也不厚此薄彼，一棵小树一桶水，那棵由他乞求母亲亲手挖坑栽种的小树苗，孩子也只浇一桶水。
小树一天一天长大了。开始的时候，那棵小树明显不如其他的树壮实，显得有些“楚楚可怜”。可是第二年夏天，它竟然慢慢地赶上了它们。
这一年冬天，母亲作出了一项重大决定，送这个残疾孩子去读书。在此之前,她是不想让他去学校的。孩子高高兴兴地一拐一拐地去上学，可脸上的笑容却像春天里的眼光一样明丽灿烂!
放了学，孩子一拐一拐地拎着水桶奔走在水塘和树之间。春去秋来，那棵本来已经失去了生存资格的树，比别的树更茁壮更挺拔。
几十年过去了，这个孩子已经成了一位著名的作家。这一年，他回到了家乡，母亲早已是满头银发了。这一天她早早候在门口迎接儿子，和母亲同在门口的还有那几棵树。
他是坐着轿车回来的，他没有让车子进村，在村头他就下来，一拐一拐地走向自己的家。
他在老屋住了半个月，每天都一拐一拐地扶着母亲到树下的青石板上坐一会儿，陪着母亲说话。有一天说起身边的树，他忽然神秘地说：“娘啊，你知道这棵树为什么比别的树长得快吗？这有一个谁也不知道的秘密呢！”
母亲望着已到中年的儿子，点点头说:“其实娘早就知道了。那树长得高长得快，还不是你每天半夜起来喂它一泡童子尿？开始我也纳闷儿，后来有一天半夜我悄悄地跟着你，看见你一边喂它一边说小树快快长大吧……孩子，你知道我为什么改变了主意，让你上学吗？就是因为我看见你天天半夜去偷偷喂这树啊！”
他一下子怔住了。他明白了，他终于明白了母亲。
1．文中的孩子为小树做了哪四件事情？读读3—9自然段，把下列事情补充完整。
①恳求母亲栽下这棵被丢弃的树苗； ②
③ ； ④半夜给那棵树浇尿。
在这四件事中，第 件事是孩子的秘密，也是让母亲改变主意让他上学的最主要的一件事。
2．读第4段中划线的句子，想一想，此时母亲担心的是什么？
3．文中“一拐一拐”共出现了六次，作者为什么要突出这一细节。
4．读第12段中划线的句子，请你推测当年母亲看到儿子这一举动时是怎么想的。
5．下列对课文内容的理解，表述不正确的一项是（ ）
A．母亲决定送残疾的儿子去读书，是因为儿子天天为小树浇水的执着打动了他。
B．母亲决定送残疾的儿子去读书，而在此之前她是完全没有这个能力让孩子去学校的。
C．题目《成全一棵树》以树喻人，提现了身残志坚、积极向上的认识态度，以及母亲对孩子的关爱。
D．文中母亲成全的“一棵树”一语双关，既指本来已被母亲丢弃的那棵瘦弱枯萎的树苗，也指身体残疾原来不被母亲重视的儿子。
6．文章最后写道：“他明白了，他终于明白了母亲。”相信你也明白了。请结合文章和生活实际，谈谈你的阅读感受。
阅读理解五
无言的父爱
父亲是个实干家，他的一生都在忙碌。多年劳作的成果，足以让父亲感到骄傲。对我来说，最值得骄傲的应该是他亲手为我制作的小玩意儿。他以双手而不是言语传达了对我无限的爱。
七岁那年的春节前夕，我跟着父亲上街，路上经过一家玩具店。透过橱窗，我一个十分奇特的玩具房子，那是我从未见过的。玩具房子的墙上镂出了椭圆形的小窗里边挂了印花窗帘，还有精巧无比的阳台。
“哦，爸爸，多美啊！你说神仙会送我一个吗？”
父亲看了看一百元的标价——这在当时是十分昂贵的，他一边习惯性地提了提自己的腰带，一边开着玩笑说：“我想，即使是神仙也买不起这么贵的房子。”
我有点失望。父亲察觉了我的神色，摸摸我的头，轻轻地告诉我：“小时候，我也曾向自己的父亲讨过一辆玩具货车，但他也买不起。”
“那你怎么办？”
“我用木块和找来的旧轮子自己做了一辆。你知道吗？对我来说，那比店里买的任何玩具都要贵重呢。”
“可我不知道怎么做木头房子。”
“爸爸会做，我们可以一起做木头房子。”
第二天，父亲果然搁下家里的许多事情，和我忙活起木头房子来。为了这座木头房子，父亲陆续花了四个月的辛苦劳动。这座木头房子实在是一个孩子能得到的最好的礼物了。
多年以后，我A（ ）早已不是玩玩具的年龄了，B（ ）还会时不时地把这座木头房子找出来，C（ ）为了欣赏，D（ ）借以回顾往昔-—-我眼看着父亲用他的双手将我的梦想变为现实的那段岁月。
1．在文中A、B、C、D处的括号中分别填上合适的关联词。
2．“骄傲”的意思有两种：1．自以为了不起，看不起别人；2．自豪。文中“多年劳作的成果，足以让父亲感到骄傲”中，“骄傲”的意思是第( )种。请你也用这个意思写一句话：
3．用“______ ”画出具体描写父亲用双手而不是用言语传达对“我”的爱的句子。
4．“对我来说，那比店里买的任何玩具都要贵重呢。”句中的“我”指的是谁？“那”具体指的是什么玩具？为什么它比任何玩具都要贵重？
阅读理解六
父亲的香茗
父亲爱喝茶，闲时，会坐在阳台上，依着午后暖暖的阳光，捧着一本书静静地氤氲在四溢的白色茶雾里。调皮的我总喜欢钻到父亲的怀里，被父亲用他那胡子扎得“咯咯咯”地笑，闹完后也会傻傻地捧来自己的小杯子，去斟上一杯，儿时的我是不喜欢茶的味道的，涩涩的，喝完后总冲父亲笑笑，摇摇头不肯再尝第二口。
我浸润在茶雾中长大，在习惯茶的涩味后，竟慢慢喜欢上了茶的清香。①于是，每逢周末的午后，我常常与父亲对坐着，一起品茶，一起看书，一起讨论，一起开怀大笑。
岁月渐渐在父亲的双鬓蔓延苍凉，在我的双眸堆积成长。我终于要赴疆工作了，父亲再次和我一起坐在了茶几旁。嗅着熟悉的香味，我的心底竟有着些许酸楚。良久，父亲托起茶壶，往我的小茶杯中续茶，茶水溢了出来，但父亲似乎依旧没有要停止的意思。“溢出来了！”我惊呼。父亲微微一笑，放下茶壶，端起自己的茶杯轻轻一抿，说道：“知道我为什么会在你那已经满了的茶杯中续茶吗？”我茫然地摇摇头。“在你身上我看到了自己年轻时的影子，那样自信而意气风发。我们经常只顾发表自己的看法，张扬自己的观点，而忽视了周围一些最珍贵有用的建议和忠告！所以，②今后请教他人时一定要先清空自己，要将自己头脑中一些固有的观点、固有的成见先抛却，若是带着满脑子自己的观念，那就如同那已经济杯的茶，怎会装得进他人的建议与观点呢？”我若有所悟地点头。
工作后，我试着收敛自己的锋芒，试着在发表自己的意前先学会倾听，试着慢慢地将自己更好地沉淀。
如今，每次闻到熟悉的茶香，我总会想到家乡的父亲和手中端着的那杯香茗，然后，幸福得嘴角上扬……
1．短文写了“我”与父亲相处的哪些场景？请用简洁的语概括，分条写下来。
场景1：
场景2：
场景3：
2．抓住关键词语，才能及时捕捉有用的信息。读短文第3自然段，填写体现“我”情感变化的词语及变化的原因。
→惊呼→ →
↑ ↑ ↑ ↑
将与父亲分别→ →父亲问原因→
3．联系全文，体会短文结尾的特点，写出你的发现。
4．读文中画“ ”的句子，选择其中一句作批注。
我选择 句
批注：
5．为了把这篇短文推荐给更多的同龄人阅读，请写两条推荐理由。
参考答案：
阅读理解一
1．母亲恶劣的工作环境 场景
细节 2．D 3． 艰辛 不容易 愧疚 4．母亲，您在如此恶劣的环境下辛苦工作，拼命挣钱，太不容易了！我一定努力学习，长大后报答您老人家。
【导语】这两个文段生动地展现了艰苦的生活场景。文段一描绘出压抑闷热的厂房，凸显母亲工作环境的恶劣。文段二母亲掏皱巴巴的毛票，用皲裂的手指数着，体现了母亲生活的艰辛以及对孩子无私的爱。整体以细腻的笔触，反映出特定时代背景下人们生活的不易，让读者深刻感受到母爱的伟大与深沉。
1．本题考查对文段内容的分析理解以及描写方法的辨别。
文段一主要是对母亲工作的厂房环境进行了场景描写，通过对低矮压抑的空间、潮湿颓败的四壁、破旧的缝纫机、忙碌的女人、阴暗的光线以及炎热的环境等方面的描述，让读者感受到母亲工作环境的恶劣，从而体会到母亲的辛苦和生活的艰难，也为后文表现母爱的深厚做了铺垫。这里是场景描写，应在“场景”后打 “√”。
文段二是对母亲掏钱数钱这一动作的细节描写，通过“掏衣兜”“揉得皱皱的毛票”“皲裂的手指”等细节，生动地展现了母亲生活的贫困和为孩子付出的无私，让读者深刻感受到母爱的伟大。这里是细节描写，应在“细节”后打 “√”。
2．本题考查对文段内容的概括。
文段一中“空间非常低矮，低得使人感到压抑”体现了空间的低矮拥挤；“四壁潮湿颓败”体现了环境潮湿；“正是酷暑炎热，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼”体现了闷热，同时“七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁”也体现了环境的嘈杂。 故选D。
3．本题考查对文中词语的理解。
从“皲裂”一词，可以感受到母亲工作的艰辛和挣钱的不易。“皲裂”通常用来形容皮肤因寒冷干燥而开裂，这里体现出母亲长期从事辛苦的劳作，双手变得粗糙开裂。 还可以联系上下文体会到“我”此时的心情是复杂的，可能有心疼、愧疚、感动等。 看到母亲掏出揉得皱皱的毛票，手上又是皲裂的状态，“我”会心疼母亲工作如此辛苦，为了家庭和自己付出了这么多；同时也可能会因为自己向母亲要钱而感到愧疚；还会被母亲的爱和付出所感动。
4．本题考查拓展性思维。
体会母亲工作环境的恶劣和辛苦。感受母亲对自己的爱，从毛票可以看出母亲赚钱不易却依然给“我”钱。表达对母亲的感激、心疼和愧疚之情等。
示例：妈妈，您工作这么辛苦，环境这么差，却把辛苦挣来的钱给我，我一定好好学习，不辜负您的期望。妈妈，您辛苦了，我爱您。
阅读理解二
1．食物的种类之多 2．C 3． 盛大 清贫 4．因为这是父亲亲手做的玩具，饱含着浓浓的父爱，而且万花筒里那千变万化的图案花样，给了“我”抽象美的启迪。或玩具让我感受到父亲对我的疼爱、理解和精心的付出。
【导语】本文通过对庙会场景的生动描绘，展现了一个充满童趣与向往的节日活动。“密密层层”“各式各样”的描写，将庙会的热闹繁华与喧嚣呈现在读者面前，但与此形成对比的是父子俩简单而温馨的生活。透过“我”对于父亲制作的简单玩具的珍视，表现了“我”对父爱的深刻理解与珍惜，也隐含了对物质缺乏背景下精神富足的追求，突出了父爱的深沉与无私。
1．本题考查词语解释。
结合“人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。”可知“密密层层”形象地描绘了小吃摊位之间密集的程度，“各式各样”体现了小吃的丰富多样。“密密层层”和“各式各样”都写出了食物的种类很多。
2．本题考查标点符号的作用。
结合“我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路、看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海”可知庙会中彩排的戏人很多，有虾兵、蚌精、牛头……故这里的省略号表示列举的省略，还有很多戏人没有列举出来。
结合“卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……”可知玩意很多，有风车、泥人、花蛇等，后面省略了很多玩意。故这里的省略号表示列举的省略。
故选C。
3．本题考查对文章内容的理解。
结合“我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路、看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。”可知庙会非常热闹盛大，参加的人非常多。
结合“我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。”庙会那么热闹，父子俩狂逛累了、饿了，也不敢买东西吃。“领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。”就算买了一碗豆腐脑，父亲也是给我吃，自己一口不吃；“虽然不可能花钱买玩意儿”没有买玩意，而是回家用几片玻璃和彩色纸屑糊了一个万花筒。从这三处可以看出作者家里贫苦，父子俩的生活非常清贫。
因此庙会的盛大和父子生活的贫苦形成鲜明的对比，但父子间流淌着浓浓的爱。
4．本题考查对文章内容的理解。
从“回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。”可知，因为生活清贫，没有闲钱买玩具，父亲理解“我”的心思，知道“我”想要玩具，但经济条件不允许买，父亲就自己制作万花筒。于“我”而言，它不仅是一个玩具，更是父亲对“我”的爱的象征，因此“我”会认为父亲做的这个玩具“最珍贵”！
阅读理解三
1． 错综复杂地合在一起。 耳边。 2．省略重复的话。 3． “精彩极了”和“糟糕透了” 比喻
【解析】1．本题考查词语解释。
结合选段句子“这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际”可知这两种声音一直在我的耳边响起。交织的意思是错综复杂地合在一起。
结合选段句子“这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际”可知这两种声音一直在我的耳边响起。耳际的意思是耳边。
2．本题考查标点符号作用。
结合选段句子“‘精彩极了！’‘糟糕透了！’‘精彩极了！’‘糟糕透了！’……”可知，在这段话中省略号的作用是省略妈妈、爸爸说过的“精彩极了！”“糟糕透了！”的话，因此省略号表示省略重复的话。
3．本题考查理解句子含义。
结合选段句子“‘精彩极了！’‘糟糕透了！’‘精彩极了！’‘糟糕透了！’……它们像两股风不断地向我吹来。”可知“它们”指的是“精彩极了”和“糟糕透了”。抓住句子中的关键词“像两股风”可知运用了比喻的修辞手法。
阅读理解四
1． 挖更大更深的树坑 每天给树苗浇水 ④ 2．母亲担心又瘦又小的树苗存活不了，儿子最后徒劳无功，给孩子的心灵带来更大的伤害；为残疾儿子的未来担忧。 3．通过描写孩子行走的困难来突出孩子的坚韧、自强。 4．孩子，你对一棵小树都抱有如此坚定的信念，我为何不能对你充满信心呢？ 5．B 6．后天的努力是成功的关键。
【解析】1．本题考查对选文内容的理解。
选文中的小孩首先是乞求母亲栽下又瘦又小，甚至还有一些枯萎的树苗。然后给小树苗挖坑。树苗栽种下了，孩子又给这棵树浇水。每天半夜还偷偷第去给树浇尿。
选文第3—9自然段主要写了孩子给树挖更大更深的树坑，每天给树苗浇水的事儿。
选文中提到，“其实娘早就知道了。那树长得高长得快，还不是你每天半夜起来喂它一泡童子尿？开始我也纳闷儿，后来有一天半夜我悄悄地跟着你，看见你一边喂它一边说小树快快长大吧……孩子，你知道我为什么改变了主意，让你上学吗？就是因为我看见你天天半夜去偷偷喂这树啊！”
由此可知，“半夜给那棵树浇尿。”是孩子的秘密，是让母亲改变主意让孩子上学的最主要的一件事。
2．本题考查对句子意思的理解。
文中提到“树苗栽种下了，孩子一拐一拐地拎着水桶，给这棵树浇水。母亲心想：这棵树能长大吗？做母亲的目光是复杂的。”联系上下文，孩子坚持要栽种的树是被母亲丢弃的，又瘦又小的一棵树，之所以最后答应栽种下，是因为母亲看到了孩子的坚持，但还是很担心树木不能存活，这样就会给满怀希望的儿子带来很大的伤害。同时，自己的孩子就像这小树苗一样，一出生腿就残疾了，也在担心孩子的未来。
3．本题考查对词语所表达的作用的理解。
“一拐一拐”在文中出现了多次，分别出现在选文第二、四、七、八、十、十一自然段，孩子腿残疾，行动不便的情况下，坚持给小树浇水、浇尿，乐此不疲，结果就是最开始要被丢弃的小树最后得以茁壮成长。作者将孩子的行动不便和他的坚持形成对比，突出了孩子的自强和坚韧。
4．本题考查对选文内容的理解。
画线句子中提到“孩子，你知道我为什么改变了主意，让你上学吗？就是因为我看见你天天半夜去偷偷喂这树啊！”正是因为孩子非常坚持，对小树充满了坚定的信念，所以母亲改变主意，让孩子去上学，就是因为孩子的举动感动了母亲，孩子就如这棵小树一样，是残缺的，是不被人看好的，但是小孩却对小树充满了信心，母亲自然也要对自己的孩子有信心。
5．本题考查对选文内容的理解。
A说法正确，从选文中“孩子，你知道我为什么改变了主意，让你上学吗？就是因为我看见你天天半夜去偷偷喂这树啊！”可知，本项说法是符合原文内容的。
B说法错误，母亲主要是被孩子的执著感动了，而不是开始没有能力让孩子去上学，是担心孩子学不好。
C说法正确，选文主要写了腿部残疾的孩子对一棵残缺的小树关怀备至，坚持要养活它，最后真的在小孩的照顾下，小树得以茁壮成长，小孩坚定、积极向上的态度感动了母亲，母亲最终决定送小孩去上学的事情。
D说法正确，根据全文内容可知，“一棵树”既指那棵要被丢弃的小树，也指刚开始母亲十分担心的腿部残疾的小孩。
6．本题是一题开放题，要结合原文的主旨。
小孩告诉母亲，小时候常常偷偷为小树浇尿，所以小树才茁壮成长，他以为母亲不知道，其实母亲一直都知道，但是没有说。母亲最后因为这件事还将小孩送去了学校，因为母亲对小孩重新燃起了希望，最后小孩也成功了，所以后天的努力很重要，是成功的关键，能够弥补先天的不足。
阅读理解五
1．A．虽然 B．但是 C．不仅 D．还 2． ② 他考上了梦想中的大学，全家人都为他感到骄傲。 3．第二天，父亲果然搁下家里的许多事情，和我忙活起木头房子来。为了这座木头房子，父亲陆续花了四个月的辛苦劳动。 4．“我”指的是作者的父亲。“那”指的是作者的父亲自己做的玩具货车。因为它凝聚了父亲的智慧和汗水，所以它比任何玩具都要贵重。
【解析】1．此题考查关联词语。
关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。
多年以后，我A（ ）早已不是玩玩具的年龄了，B（ ）还会时不时地把这座木头房子找出来，C（ ）为了欣赏，D（ ）借以回顾往昔——我眼看着父亲用他的双手将我的梦想变为现实的那段岁月。
“我早已不是玩玩具的年龄了”和“还会时不时地把这座木头房子找出来”后一分句的意思不是顺着前一分句的意思说下来，而是转到相反的意思上去，分句间是转折关系，因此A、B处填写关联词语“虽然……但是……”。
“为了欣赏”和“借以回顾往昔”联系下午“我眼看着父亲用他的双手将我的梦想变为现实的那段岁月。”可知是意义非凡，两个分句间是递进关系，因此填写关联词语“不仅……还……”。
2．此题考查理解词语意思。
由于词语的多义性和使用上的灵活性，有些词离开了具体的语言环境往往难以理解。因此，遇到这样的题，学生要学会“瞻前顾后”，联系上下文准确理解词语的意思。有些词有多种义项，就要“借助”前后文，把词义与具体的语言挂上号，通过分析比较，对照具体语境，恰当选择的思维过程，最后把选择的词义，放到句子中看看是否合适，养成检查的好习惯。
“多年劳作的成果，足以让父亲感到骄傲”意思是：多年劳作的成果，足以让父亲感到自豪。因此应选第2种解释：自豪。
造句：身为中国人，我非常骄傲！
3．此题考查寻找关键句子。
这道题主要考查学生对描写父亲“用双手而不是用言语传达了对我无限的爱”的句子的理解和掌握能力。解答此类题时，学生要通读全文，要注意父亲无言的爱有关的句子。在文中第十自然段：第二天，他果然搁下了家里的许多事情，和我忙活起木头“房子”来。为了这木头“房子”，父亲陆续花了四个月的辛苦劳动。它实在是一个孩子所能得到的最好的礼物了。
4．此题考查文章内容理解。
学生要先在课文中找出相应词语的位置，在联系上下文和词语的本义进行理解。
“对我来说，那比店里买的任何玩具都要贵重呢。”这句话是“我”的父亲说的，所以句中的“我”指的是父亲；句中的“那”具体指的是一辆玩具货车——父亲用木块和找来的旧轮子自己做了一辆玩具货车。
从上下文中找相关语句结合起来理解。理解文章中的句子时，可以找出上下文中相关的句子，通过对具体句子前后含义的分析，来弄清所问语句的含义。父亲认为它比任何玩具都要贵重是因为父亲小时候自己亲手做的玩具货车，里面包含着父亲童年最美好的记忆，凝聚了父亲的智慧和汗水，所以它比任何玩具都要贵重。
阅读理解六
1． 父亲喜欢喝茶，“我”也会去喝一杯。 “我”与父亲对坐饮茶。 父亲通过茶水满溢来叮嘱、教育“我”。 2． 酸楚 茫然 若有所思 茶水溢出来 父亲解释原委 3．以省略号来结尾，引人遐想，令人意犹未尽。 4． ② 从这句话中我知道了做人、做学问要谦虚的道理。 5．（1）本文父子间的感情真挚。（2）本文蕴含深刻的道理。
【解析】1．本题主要考查对内容的理解。
从“父亲爱喝茶，闲时，会坐在阳台上，依着午后暖暖的阳光，捧着一本书静静地氤氲在四溢的白色茶雾里。”“儿时的我是不喜欢茶的味道的，涩涩的，喝完后总冲父亲笑笑，摇摇头不肯再尝第二口。”可知，场景1描写了父亲喜欢喝茶，“我”也会去喝一杯。
从“于是，每逢周末的午后，我常常与父亲对坐着，一起品茶，一起看书，一起讨论，一起开怀大笑。岁月渐渐在父亲的双鬓蔓延苍凉，在我的双眸堆积成长。我终于要赴疆工作了”可知，场景2描写了“我”与父亲对坐饮茶、看书、讨论、开怀大笑。
从“良久，父亲托起茶壶，往我的小茶杯中续茶，茶水溢了出来，但父亲似乎依旧没有要停止的意思。“溢出来了！”我惊呼。”“今后请教他人时一定要先清空自己，要将自己头脑中一些固有的观点、固有的成见先抛却，若是带着满脑子自己的观念，那就如同那已经济杯的茶，怎会装得进他人的建议与观点呢？”我若有所悟地点头。”可知，场景3描写了父亲通过茶水满溢来叮嘱、教育“我”，在请教他人时一定要先清空自己，才能装得进他人的建议与观点。
2．本题主要考查对内容的理解。
从“嗅着熟悉的香味，我的心底竟有着些许酸楚。”和“溢出来了！”我惊呼。”“今后请教他人时一定要先清空自己，要将自己头脑中一些固有的观点、固有的成见先抛却，若是带着满脑子自己的观念，那就如同那已经济杯的茶，怎会装得进他人的建议与观点呢？”我若有所悟地点头。”可知，开始的时候，和父亲分别，内心无比酸楚；当茶水溢出来之后，我当时惊呼着；父亲问原因，此刻我的心情是茫然的；当父亲解释原委时，我陷入沉思。
3．本题主要考查对文章结尾的掌握。
“如今，每次闻到熟悉的茶香，我总会想到家乡的父亲和手中端着的那杯香茗，然后，幸福得嘴角上扬……”文中的结尾省略了内容，留白，给与读者无限的想象空间。
4．本题主要考查做批注能力。
批注可以从关键字词句，或者句子在文段中的作用等方面出发，如：“于是，每逢周末的午后，我常常与父亲对坐着，一起品茶，一起看书，一起讨论，一起开怀大笑。”句子写出了“我”和父亲对坐，一起享受的美好时光，表现了“我”非常珍惜当时的美好回忆。
5．本题主要考查推荐能力。
推荐文章，可从文章的语言特点、思想感情、修辞手法等方面进行推荐。如：《父亲的香茗》这篇文章语言优美，朴实易懂的语言，吸引读者阅读的欲望；从父子之间的对话，蕴含深刻的道理，使人深刻启发。
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