统编版语文五年级上册第6单元检测卷-（含答案）

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第6单元检测卷-语文五年级上册统编版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列词语中加点的字的读音相同的一项是（ ）
A．枕头 耽误 热忱 B．偏僻 遮蔽 躲避
C．估计 姑娘 沽名钓誉 D．褐色 喝止 枯竭
2．下列词语书写完全无误的一项是（ ）
A．繁植 区别 权利 B．驯良 警觉 蒸笼
C．追逐 酷署 脊背 D．噪声 撒姣 颓败
3．下面加点字解释不正确的一项（ ）
A．失魂落魄（精神，精力） 三年五载（年）
B．老天不负苦心人（亏欠）
C．震耳欲聋（将要） 戒奢以俭（奢：奢侈；以：用 ）
D．克勤于邦，克俭于家。（能）
4．下面加点词语使用正确的一项（ ）
A．老师的教导让我耿耿于怀，我发自内心的感激我的老师。
B．在期末表彰大会上，校长信口雌黄地鼓励所有同学不断努力，勇攀学习的高峰。
C．美丽的织女和勤劳的牛郎相敬如宾，幸福的生活流淌着蜜的香甜。
D．刘小刚性格内向，平时不爱言谈，但是一到语文课他就振振有词，常令老师同学赞叹。
5．和例句使用相同修辞手法的选项是（ ）
例子：母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
A．我穿过一排排缝纫机，走到角落里，看见一个及其瘦弱的脊背弯曲着，似乎再多一点尘埃就能压断那瘦弱的身躯。
B．父亲背着我上学，我背着书包伏在他像磨盘一样结实的背上，双手撑起大大的黄油布伞。
C．父亲对我的爱如同浩瀚的大海，而我对父亲的爱至多算一条细细的小溪。
D．别人打球时，他在看书；别人闲聊时，他在看书；别人急匆匆的去吃饭，他在看书；别人在绿茵场上踢球，他还在看书。
6．下列各句表述正确的是（ ）
A．《父爱之舟》是通过写“我”的梦境来表达父爱的，文章的故事都是作者梦到的，不是真实发生的。
B．《太阳》《松鼠》都是说明文，运用了列数字、作比较、比喻等说明方法把事物的主要特点介绍清楚。
C．说明性文章的语言风格多样，有的平实，有的活泼，但描述都要准确、清楚、有条理。
D．“今天我不小心打破了花瓶，妈妈教训了我一顿。”和“经过这次失败，我们要吸取教训。”中两个教训的意思是一样的。
二、填空题
7．根据语境写词语。
（1）你就不要再tuī cí( )了，这是你应该得到的。
（2）她的故事听起来很让人xīn suān( )。
（3）她今年收到的最好的礼物就是妈妈的péi bàn( )。
（4）shǔ jià( )期间，我读了两本名著，分别是《西游记》和《童年》。
8．从文中找出下列词语的近义词。
启发——( ) 排 练 ——( )
领悟——( ) 变化无穷——( )
9．根据句中画线部分的意思写词语。
放学回家，我急迫得不能等待( )地想把奖状给父亲看，因为这次作文比赛我获得了一等奖，所以十分得意( )，期待着父亲的表扬。可当父亲看到奖状时，只是淡淡地说：“不错，希望你还是像从前一样( )地努力。”
10．补全四字词语，并选词填空。
失魂落( ) ( )耳欲聋 人山人( ) 各式各( )
恋恋不( ) 一如( )往 迫不( )待 ( )意扬扬
（1）在比赛场地，赛车隆隆的马达声 。
（2）每逢节假日，各旅游景点 ，成了一道特殊的风景线。
11．填空。
（1）“ ”是说身处安逸，应当考虑到潜伏的危机，从而戒除奢侈、倡导勤俭。
（2）“ ”是说从节俭到奢侈容易，从奢侈到节俭困难。
（3）“克勤于邦， ”这句话出自 。
（4）“一粥一饭，当思 ；半丝半缕，恒念 ”这句话是 说的。
三、现代文阅读
课内阅读，回答问题。
《“精彩极了”和“糟糕透了 ”》片段
这些年来 我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际 精彩极了 糟糕透了 精彩极了 糟糕透了 ……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
12．在文中方框里填入正确的标点符号。
13．“它们像两股风不断地向我吹来” 一句中的“两股风”指的是：
14．“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”这句话的意思是（ ）
A．“我”格外小心，不想因为骄傲自满而遭受挫折。
B．“我”不能因为缺少自信而丧失生活的勇气。
C．“我”既不骄傲也不自卑，在父母的批评和鼓励下，沿着正确的方向健康成长。
15．“精彩极了！”代表的是 （形式）的爱，“糟糕透了！”代表的是 （形式）的爱，这两个极端的断言共同的出发点是 。
课内阅读。
慈母情深（节选）
①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。
②旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
③母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
⑤那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
⑥我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
16．给下面画线的字注音。
皲裂( ) 挣钱( ) 缝纫机( )
17．“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。”这句话是对母亲的 描写；“我挺高兴他爱看书的”是对母亲的 描写，从这些描写中可以看出母亲是一个 的人。
18．用“ ”画出文中的排比句。从这句话中可以体会到母亲为养家 ，以及“我”对母亲的 。
19．“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……”说说你对这句话的理解。
四、书面表达
20．习作。
父母之爱，宛如春风拂过；老师之爱，宛如春雨滋润；同学之爱，宛如春花盛开……生活中有许许多多关于爱的故事，请你以“爱”为题，写一篇作文。要求选择具体的事例来表现爱，表达真情实感。不少于400字。
参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6
答案 C B B C D C
1．C
【详解】本题考查同音字和字音辨析。
A．zhěn/dān/chén；
B．pì/bì/bì；
C．都读gū；
D．hè/hè/jié。
故选C。
2．B
【详解】本题考查字形的辨析。
A．繁植——繁殖；
C．酷署——酷暑；
D．撒姣——撒娇；
故选B。
3．B
【详解】本题考查字词解释。
B.老天不负苦心人：指埋头苦干的人，终能获得成功。负：辜负。
故选B。
4．C
【详解】本题考查词语搭配。
A.耿耿于怀：意思是形容令人牵挂或不愉快的事在心里难以排解。
结合词义与语境分析“耿耿于怀”是贬义词，不符合语境，应用“受益匪浅”意思是收获不小，有很大的收获。
B.信口雌黄：比喻不顾事实真相,而随口乱说或妄作批评。
结合词义与语境分析，“信口雌黄”不符合语境，应改为“信心百倍”意思是有很大的自信心。
C.相敬如宾：指夫妻之间相互敬重爱护，就如同宾客间相待一样。
结合词义与语境分析，“相敬如宾”符合语境。
D.振振有词：意思是理直气壮的样子，形容自以为理由很充分，说个不停。
结合词义与语境分析“振振有词”感彩不当，不符合语境，应用“口若悬河”意为说话滔滔不绝，像河水倾泄一样。形容能说善辩，话语不断。
故选C。
5．D
【详解】本题考查修辞手法。
例句“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……”这几句话用了四次“立刻”，可知，运用了排比的修辞手法。
A.“我穿过一排排缝纫机，走到角落里，看见一个及其瘦弱的脊背弯曲着，似乎再多一点尘埃就能压断那瘦弱的身躯。”可知，这句话运用了夸张的修辞手法，突出瘦弱的身躯。
B.“父亲背着我上学，我背着书包伏在他像磨盘一样结实的背上，双手撑起大大的黄油布伞。”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，把“我背着书包”比作“磨盘”。
C.“父亲对我的爱如同浩瀚的大海，而我对父亲的爱至多算一条细细的小溪。”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，把“父亲对我的爱”比作“浩瀚的大海”；把“我对父亲的爱”比作“细细的小溪”。
D.“别人打球时，他在看书；别人闲聊时，他在看书；别人急匆匆的去吃饭，他在看书；别人在绿茵场上踢球，他还在看书。”这句话用了4次“他在看书”，强调他一直在看书。可知，这句话运用了排比的修辞手法。
故选D。
6．C
【详解】本题考查对文章内容的掌握。
A．错误。文章的故事都是真实发生的。《父爱之舟》作者以时间为序，通过写父亲摇船送“我”上学、带“我”报考学校等一些生活小事，表现了父亲深沉的爱子之情，抒发了儿子对父亲的怀念和感激。
B．错误。比不是说明方法。《太阳》这篇科普短文主要采用举例子、作比较、列数字、打比方等说明方法。向我们介绍了太阳的特点及太阳和人类的密切关系，使我们懂得了太阳的重要性，并激起我们探索大自然奥秘的兴趣。
《松鼠》本文以生动传神的描写及准确而简练的说明，介绍了松鼠漂亮的外形、驯良的性格和乖巧的行为，突出表现了松鼠讨人喜爱的特点，表达了作者对松鼠的喜爱之情。
C．正确。
D．错误。第一个“教训”的意思是：教育训诫，是动词。
第二个是“教训”的意思是：指从错误、挫折中取得的经验，是名词。
7． 推辞 心酸 陪伴 暑假
【详解】本题考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。书写时注意“推”“辞”“酸”“暑”的正确写法。
8． 启迪 彩排 体会 千变万化
【详解】本题考查近义词的辨析。
根据题干要求，是从课文中找出下列词语相应的近义词。解答时，先要理解词语的意思，再根据意思从课文《父爱之舟》中找出相应的近义词。
启发：（动）用事例引起对方联想并有所了解、领悟。文中意思相近的词是：启迪。
排练：（动）演员按角色和表演要求进行练习。文中意思相近的词是：彩排。
领悟：（动）对事物有所了解和认识。文中意思相近的词是：体会。
变化无穷：形容不断变化，没有止境。文中意思相近的词是：千变万化。
9． 迫不及待 得意扬扬 一如既往
【详解】本题考查了对成语的理解。
根据语境和给出的意思写出相应的成语，要注意感彩必须一致。
表示“急迫得不能等待”意思的词语有：迫不及待、急不可待。
表示“十分得意”意思的词语有：得意扬扬、扬扬自得。
表示“还是像从前一样”意思的词语有：一如既往。
10． 魄 震 海 样 舍 既 及 得 震耳欲聋 人山人海
【详解】本题考查补全词语。
对词语空缺部分进行仔细分析，所填内容要符合词组的完整性，不要写错别字，要注意平时对词语的积累。选词填空时要根据语境选择合适的词语填空。
失魂落魄：形容极度惊慌、心神不宁的样子。
震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
人山人 海：形容聚集的人极多。
各式各样：许多不同的式样或方式。
恋恋不舍：形容非常留恋,舍不得离开。
一如既往：跟从前一样。
迫不及待：形容心情十分急切，急迫得不能再等待。
得意洋洋：洋洋：得意的样子。形容称心如意、沾沾自喜的样子。
（1）原句中形容赛车马达的声音非常大。故填“震耳欲聋”。
（2）原句中形容旅游景点的人非常多。故填“人山人海”。
11． 居安思危，戒奢以俭 由俭入奢易，由奢入俭难 克俭于家 《尚书》 来处不易 物力维艰 朱用纯
【详解】本题考查了学生的课内积累。
（1）“居安思危，戒奢以俭”出自唐代魏征的《谏太宗十思疏》。意思是：处在安乐的环境中，要想到可能有的危险。倡导节俭，反对奢侈浪费。
注意“戒”“奢”的正确书写。
（2）“由俭入奢易，由奢入俭难”出自宋代司马光的《训俭示康》。意思是：从节俭的生活到奢侈的生活很容易，要由奢侈的生活改变到节俭的生活却很难。
注意“俭”“奢”的正确书写。
（3）“克勤于邦，克俭于家”出自《尚书·大禹谟》。意思是：能够辛勤地为国家效力，能够节俭持家。
注意《尚书》要用书名号。
（4）“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”出自清代朱用纯的《朱子家训》。意思是：对于一顿粥或一顿饭，我们应当想着来之不易；对于衣服的半根丝或半条线，我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的。
注意“处”“维”的正确书写。
12．，。“ ！” “ ！” “ ！” “ ！” 13．母亲的鼓励和父亲的鞭策。或：母亲的赞扬和父亲的批评。 14．C 15． 鼓励（激励或表扬） 严格要求（批评） 爱
【解析】12．本题考查学生标点符号的运用。
“这些年来”是一般性停顿，用“，”；“我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际”表示话已经说完，用“。”；“精彩极了！”概括了妈妈的评价语言，是对自己最大的鼓励，“糟糕透了！”是概括了爸爸的评价语言，是我的人生警句，这两句话又是课文的中心语句，主题所在，所在使用它们的时候，应加上感叹号和引号，以示我的感情变化和表示这是父母的语言，点明文章的中心。
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际。“精彩极了！”“糟糕透了！”“精彩极了！”“糟糕透了！”……它们像两股风不断地向我吹来。
13．本题考查对文段内容的理解。
从原文中的“这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际。“精彩极了！”“糟糕透了！”“精彩极了！”“糟糕透了！”……它们像两股风不断地向我吹来。”可知，“两股风”就是“精彩极了”和“糟糕透了”。自己当时的文章在自己的眼里看似是十分完美的，而母亲给予自己的喝彩“精彩极了!”更是对自己最大的鼓励，所以“我”当时受到表扬后的心情是十分兴奋的。但由于父亲一句严厉的批评“糟糕透了!”更是将“我”从云霄上打入了谷底，因此当时的“我”十分不解与伤心的。但长大以后，明白了父母的心，他们两个人的评价虽然截然不同，但他们两个人都有一个共同的出发点——那就是对孩子的爱。所以“我”为自己有这样的父母而高兴，因为是他们总在不断的鞭策着“我”。
14．本题考查理解句子意思。
结合“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，"精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱”可知这句话的意思是:“我”既不骄傲，也不自卑，牢记父母的鼓励和提醒，沿着正确的方向，健康成长。故选C。
15．本题考查对课文内容的掌握。
根据原文句子：我有个慈祥的母亲，她常常对我说“巴迪，这是你写的吗 精彩极了!”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说:“这个糟糕透了。”可知，“精彩极了”代表了母亲慈祥的爱，“糟糕透了”代表了父亲严厉的爱。这一句话写出了“我”对母亲的“精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声，都有一个正确的认识，那就是父母共同的出发点——“爱”。正因为“我”，明白了父母的爱，所以在 成长的过程中能够谨慎的把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒，意思是说，不会产生自傲和自悲。有父母时常的提醒，在爱鼓励下，不断前进。
16． jūn zhèng féng 17． 动作 语言 勤劳善良 18．母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
辛苦的工作
心疼和爱 19．“我鼻子一酸”，是为自己的不懂事而感到内疚，被母亲无私的爱感动，而内心激动；句中的省略号表示内容的省略，省略了“我”跑出去后的情景。
【导语】这篇文章通过小青蛙的探寻旅程，细腻地描绘了动物角色对快乐的不同理解。每种动物以各自的工作为乐，体现了对生活的不同追求和价值观。小青蛙的疑惑与求索反映出人类在成长中对幸福定义的探索。最后，妈妈提出的“做对别人有用的事”作为文章的点睛之笔，升华主题，强调乐于助人与有意义的生活能够带来真正的快乐。简洁的叙述和拟人化的角色易于打动并引发小读者的思考。
16．本题考查汉字字音。
皲裂：读jūn liè，释义：皮肤因寒冷干燥而开裂。也作龟裂。
“挣”读zhèng，释义：1、用力支撑。2、用力摆脱。3、用劳动获取。读zhēng，释义：1、［挣扎（zhá）］尽力支撑或摆脱（困境）。
挣钱：读zhèng qián，释义：通过劳动获取金钱。
“缝”读fèng，释义：1、缝合或结合的地方。2、空隙；裂开的窄长口子。读féng，释义：用针线连缀。
缝纫机：读féng rèn jī，释义：一种用于缝制织物或皮革等制品的机器。
17．本题考查人物描写及分析人物形象。
第①段“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。”这个句子中结合“掏”“卷揉”“数”等词，可知，这是母亲的动作描写。
结合文章第③段“大声回答那个女人：‘谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！’”可知，这是母亲的语言描写。母亲辛勤劳动赚钱，给“我”钱买书，并在别人不理解“我”时维护“我”，可知，母亲是一个勤劳善良、爱护子女的人。
18．本题考查修辞的辨析和句子的理解。
排比是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。
第④段“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……”可知，这个句子中运用了排比的修辞手法，这是描写母亲为了养家在辛苦地工作的场景，表达“我”对母亲的心疼与热爱。
19．本题考查句子理解。
注意联系上下文理解，注意重要的标点符号的作用。
“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……”在分析这句话时，应注意到“鼻子一酸”是感动或伤心时常见的身体反应，暗示“我”因为母亲的辛劳和无私付出而感到内心触动。“攥着钱跑了出去”可以理解为“我”急于离开现场，可能是为了避免母亲看见“我”的感动，也反映了“我”内心的一种复杂情感：既对得到的钱开心又充满对母亲的感激和内疚。因此，该句从“我”的反应中，体现了其对母亲深沉的爱与体谅。
联系文章可知，该处省略号的作用是内容的省略，省略了“我”跑出去后的情景。
20．例文：
爱
人们常说：“母爱是最伟大的！”的确，从我懂事开始，妈妈一点一滴的爱我都看在眼里记在心里。
妈妈很关心我的学习。有一次，我跟小伙伴在楼下玩耍。妈妈问我作业写完没，我心想：玩得正开心呢，谁想写作业啊！我随口就说：“写完了！”当她说要检查时，我只好低着头，卷着衣角，默不作声。妈妈好像看出来了，说：“写完才能吃饭！”我只好回家写作业。刚好那天作业特别多，要不是妈妈催我马上写。我可能还要写得很晚呢。
妈妈也很关心我的健康。一有好吃的饭菜，她都留给我吃。因为我很喜欢吃鱼，所以每次有鱼，妈妈都一个劲地夹给我吃。当我夹给妈妈时，她却说：“你还小，要吃多点鱼，对身子有好处！我也有吃。”她却只吃青菜。
妈妈还很关心我的安全。天有不测之云，还记得有次下暴雨，学校提前放学，但我没有带伞。那天爸爸妈妈都要出差，要比较晚回来。来到校门口，只见其他同学的家长都撑着伞来接自己的小孩，我只好无助地发呆。这时，一辆车停下，下来一位熟悉的人——妈妈。原来她一回来看到下暴雨就马上开车赶来接我，看着妈妈湿淋淋的衣服，我激动得差点哭出来。妈妈还因为那次感冒病倒了。
妈妈，谢谢你！母爱难言尽，我会用我的行动来感谢你！
【详解】本题考查书面表达。
一、审题
题目要求以“爱”为主题写一篇作文。回想自己的生活经历，选择一个关于爱的故事来写。
二、立意
可以写你感受到家人朋友或陌生人关爱你的事情；可以写你观察到的一件有爱的事情；可以写你听闻到的事件，体现出某个人的大爱，如战士坚守国土的那份对国家的爱，医生奋力救人的那份仁爱。
三、写作思路
开头：开门见山式开头或形象比喻式开头引出下文。
中间：需要通过叙事的方式来讲述一个爱的故事。注意： ①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③突出重点，重点的场面或过程要详写，写具体；④要加一些修辞，使内容更生动。
结尾：点明中心，抒发自己的感情。
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