期末素养质量检测卷（一）（含解析）-2024-2025学年二年级上册数学人教版
文档属性
| 名称 | 期末素养质量检测卷（一）（含解析）-2024-2025学年二年级上册数学人教版 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 650.3KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-11-24 15:43:10 | ||
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文档简介
/ 让教学更有效 精品试卷 | 数学学科
期末素养质量检测卷（一）
2024-2025学年二年级上册数学人教版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题（每题2分，共20分）
1．从下面（ ）图形上看不到正方形。
A． B． C．
2．计算56－18时，个位上的6不够减8，从十位退1，个位上要用（ ）减8。
A．10 B．26 C．16
3．要量数学课本的宽，用（ ）作单位比较合适。
A．米 B．厘米 C．以上都可以
4．以下不是钝角的是（ ）。
A． B． C．
5．从不同的方向观察 ，看到的形状不可能是（ ）。
A．正方形 B．长方形 C．圆
6．王丹在练习本上画了一条4米长的线段。这句话（ ）。
A．合理 B．不合理
二、填空题（每题2分，共20分）
7．5与45的和是( )，61比21多( )。
8．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
( ) ( ) 3米( )30厘米
1米－20厘米( )80厘米 ( ) ( )
( ) ( )
9．画一画、填一填．
第一行：
第二行：
第二行是第一行的4倍，第二行有( )个．
10．果园送出去了18箱橘子，还剩下29箱橘子，那么一共收了 箱橘子。
11．3时整，钟面上时针和分针组成的角是( )。
12．8＋8＋8＋8改写成乘法算式是( )，这个算式读作( )。
13．有多长
铅笔长( )厘米 蜡笔长( )厘米
14．比48多22的数是( )；比80少5的数是( )。
15．3＋3＋3＋3＝( )×( ) 7＋7＋7＋7＋7＝( )×( )
8＋8＋8＋8＝( )×( ) 6＋6＋6＋6＋6＝( )×( )
16．根据×6＝4猜一猜：图中的代表哪个数？＝( )。
三、判断题（每题1分，共5分）
17．6个4相加和4个6相加结果相同。( )
18．计算42＋37－12和42＋（37－12）时，虽然计算的顺序不同，但计算的结果是相同的。( )www.21-cn-jy.com
19．用一副三角尺拼不出直角。( )
20．小聪说：“电脑显示屏上的直角比数学书上的直角大。”他说的对吗？( )
21．1米的绳子比99厘米的绳子短。( )
四、计算题（共12分）
22．直接写出得数。（每题1分，共12分）
25＋30＝ 42＋8＝ 51－21＝ 14＋65＝【来源：21·世纪·教育·网】
13＋45＝ 75－30＝ 82－9＝ 87－38＝21·世纪*教育网
56－3＋9＝ 90－34－26＝ 6＋6＋6＝ 54－（60－6）＝
五、作图题（每题2分，第33题5分，共2分）
23．先画出比5厘米短2厘米的线段，再用三角尺在线段上画一个直角。
六、解答题（每题4分，共41分）
24．二年级的同学乘车去郊游。租8辆面包车正好坐满，二年级一共有多少人去郊游？
25．军军暑假去听了关于“如何防火、防触电、防溺水”的生命安全主题讲座。乘车回家时，车上原来有23人，现在车上有多少人？www-2-1-cnjy-com
26．商店里有36千克苹果，运来50千克，又卖出47千克，还剩多少千克苹果？
27．小明买了一副羽毛球拍，他给了售货员100元，找回58元，这副羽毛球拍多少元？
28．学校有女老师43人，男老师比女老师少27人，男老师有多少人？
29．买下图这两样东西，一共需要多少钱？
30．学校开运动会，操场两边各插了12面旗，一共插了多少面旗？
31．（1）买5支钢笔和一个卷笔刀需要多少钱？
（2）买6个文具盒，50元够吗？
32．公共汽车上原来有34人，到中山站下车9人，又上车5人。现在车上有多少人？
□○□○□=□(人)
33．谁家种的苹果树多？多多少棵？
口答：（ ）家种的苹果树多，多（ ）棵。
参考答案：
1．C
【分析】在第一个图中，从左面或者是从右面看这个长方形体的时候，能够看到正方形；第二个图是一个正方体，所以不管从哪一个面去观察，这个物体都能够看到正方形；第三个物体是一个球，不管从哪一个面去看，看到的图形都是圆形；据此选择。
【详解】从图形上看不到正方形。
故答案为：C
【点睛】本题考查立体图形的初步认识和从不同角度观察物体。
2．C
【解析】略
3．B
【分析】大拇指的指甲长度大约1厘米。根据生活经验以及对长度单位的认识，结合实际情况可知，要量数学课本的宽，用“厘米”作单位比较合适。21教育网
【详解】由分析可知，要量数学课本的宽，用“厘米”作单位比较合适。
故答案为：B
4．C
【分析】在三角板上，最大角就是直角；钝角比直角大；锐角比直角小；据此解决。
【详解】A．此图组成的角是个钝角；
B．此图组成的角是个钝角；
C．此图组成的角是个锐角；
故答案为：C
5．C
【分析】题中图形是一个长方体；从正面看图形， 能看到的图形是长方形；从侧面看，能看到的图形是正方形；俯视看， 能看到长方形；无论从哪个方向看，都不可能看到圆形；据此解答21·cn·jy·com
【详解】由分析得：
看到的形状不可能是圆；
故答案为：C
6．B
【分析】线段是直的，有两个端点。而4米接近1间屋子的长度，练习册没有那么长，应该为4厘米长的线段。由此解答。2·1·c·n·j·y
【详解】由分析可知，王丹在练习本上画了一条4米长的线段，这句话不合理。
故答案为：B
7． 50 40
【分析】将5和45相加，即可求出5与45的和是多少；用61减去21，即可求出61比21多多少。
【详解】5＋45＝50
61－21＝40
5与45的和是50，61比21多40。
8． ＞ ＝ ＞ ＝ ＞ ＝ ＜ ＞2-1-c-n-j-y
【分析】先按照整数加减法计算法则，计算出每个算式的得数，以及根据“1米＝100厘米”来换算单位，然后比较大小即可。21*cnjy*com
【详解】30＋41＝71，41＋3＝44，故，30＋41＞41＋3；
50－24＝26，60－34＝26，故，50－24＝60－34 ；
3米＝300厘米，故，3米＞30厘米；
1米＝100厘米，故，1米－20厘米＝80厘米；
3×3＝9，3＋3＝6，故，3×3＞3＋3；
54－34＝20，4×5＝20，故，54－34＝4×5；
32－29＝3，85－72＝13，故，32－29＜85－72；
82－18＝64，27＋19＝46，故，82－18＞27＋19。
9． 12
【详解】解：
第二行：；
第二行是第一行的4倍，第二行有3×4＝12（个）。
故答案为：；
12。
【分析】第一行有三个三角形，第二行是第一行的4倍，也就是有4个3，共12个三角形，先画图再列式计算。21世纪教育网版权所有
10．47
【分析】根据题意可知，用果园送出去橘子的箱数加还剩下的箱数，即可计算出果园一共收橘子的箱数，依此列式并计算。【来源：21cnj*y.co*m】
【详解】18＋29＝47（箱）
一共收了47箱橘子。
【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握两位数与两位数的加法计算。
11．直角
【分析】3时整分针指在12，时针指在3，根据直角、锐角、钝角的特点观察分针和时针所夹的角即可。
【详解】3时整，钟面上时针和分针组成的角是直角。
12． 8×4 八乘四
【详解】略
13． 7 4
【详解】略
14． 70 75
【分析】求比一个数多几的数是多少，用这个数＋多的数计算；求比一个数少几的数是多少，用这个数－少的数计算。【出处：21教育名师】
【详解】48＋22＝70；80－5＝75
比48多22的数是70；比80少5的数是75。
15． 3 4 7 5 8 4 6 5【版权所有：21教育】
【分析】几个相同加数相加，可以写成加数与个数相乘的形式，写算式时两个乘数可互换位置。
【详解】3＋3＋3＋3＝3×4或4×3
7＋7＋7＋7＋7＝7×5或5×7
8＋8＋8＋8＝8×4或4×8
6＋6＋6＋6＋6＝6×5或5×6
16．8
【分析】根据题意可知，一个数乘6，乘积的十位是4。根据乘法口诀可知，7×6＝42，8×6＝48，则代表8。据此解答即可。21教育名师原创作品
【详解】根据×6＝4，8×6＝48，＝8。
【点睛】熟练掌握关于6的乘法口诀是解决本题的关键。
17．√
【分析】6个4相加：4＋4＋4＋4＋4＋4，写成乘法算式为：4×6；4个6相加：6＋6＋6＋6，写成乘法算式为：6×4；4×6和6×4中，它们的乘数都是4和6，故它们的结果相同，都等于24。21*cnjy*com
【详解】由分析得：
6个4相加和4个6相加结果相同，原题说法正确。
故答案为：√
18．√
【分析】根据整数四则混合运算法则计算出结果，再进行判断即可。
【解答】42＋37－12
＝79－12
＝67
42＋（37－12）
＝42＋25
＝67
计算顺序不同，计算结果相同。
故答案为：√。
【点评】考查了整数四则混合运算法则：（1）没有括号的算式，先算乘除法，再算加减法；（2）同级运算按照从左到右的顺序进行计算；（3）遇到有括号的，要先算括号里边的。
19．√
【分析】三角板上最大的角就是直角，比直角小的角是锐角，比直角大的角是钝角。
每个三角尺中，都有一个直角和两个锐角，可以拼成的角如下：
由图可知，用一副三角尺只能拼成钝角和锐角，不能拼成直角，据此判断即可。
【详解】由分析可得，用一副三角尺拼不出直角。原题说法正确。
故答案为：√
20．×
【分析】直角的含义：等于90度的角叫做直角。由此可知，无论是哪里的直角，都是90°，一样大。据此判断即可。21cnjy.com
【详解】根据直角的含义可知：数学书上的直角和电脑显示屏上的直角一样大，原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】此题考查的目的是理解直角的意义，明确：角的大小与边的长短无关，与两边叉开的大小有关。
21．×
【解析】略
22．55；50；30；79
58；45；73；49
62；30；18；0
【详解】略
23．
【详解】略
24．48人
【分析】根据乘法的意义，用1辆面包车限乘的人数×8即可求出8辆面包车可以坐的人数，也就是二年级去郊游的总人数，据此解答即可。
【详解】8×6＝48（人）
答：二年级一共有48人去郊游。
25．25人
【分析】根据整数加、减法的意义，用车上原有的人数减去下车的人数，再加上上车的人数，即可求出现在车上的人数，据此解答即可。
【详解】23－8＋10
＝15＋10
＝25（人）
答：现在车上有25人。
26．36＋50－47＝39（千克）
【详解】略
27．42元
【分析】他给了售货员100元，找回58元，用给的钱数减去找回的钱数，就是这副羽毛球的价格。
【详解】100－58＝42（元）
答：这副羽毛球拍42元。
【点睛】这道题是对减法含义的理解：从总数中去掉一部分用减法计算。
28．16人
【解析】略
29．45元
【分析】用加法把一个放大镜和一本书的价钱加起来，求出和，即可解决。
【详解】18＋27＝45（元）
答：一共需要45元。
30．24面
【解析】略
31．（1）40元
（2）不够
【分析】（1）用1支钢笔的价钱乘5，再加一个卷笔刀的价钱即可；
（2）用1个文具盒的价钱乘6，然后和50作比较即可求解。
【详解】（1）7×5＋5
＝35＋5
＝40（元）
答：买5支钢笔和一个卷笔刀需要40元钱。
（2）9×6＝54（元）
54＞50，不够
答：50元不够。
32．34-9+5=30
【解析】略
33．壮壮家苹果数多；多3棵；壮壮；3
【详解】林林 ：7＋8＝15（棵）
壮壮：6×3＝18（棵）
或3×6＝18（棵）
18＞15
18－15＝3（棵）
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期末素养质量检测卷（一）
2024-2025学年二年级上册数学人教版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题（每题2分，共20分）
1．从下面（ ）图形上看不到正方形。
A． B． C．
2．计算56－18时，个位上的6不够减8，从十位退1，个位上要用（ ）减8。
A．10 B．26 C．16
3．要量数学课本的宽，用（ ）作单位比较合适。
A．米 B．厘米 C．以上都可以
4．以下不是钝角的是（ ）。
A． B． C．
5．从不同的方向观察 ，看到的形状不可能是（ ）。
A．正方形 B．长方形 C．圆
6．王丹在练习本上画了一条4米长的线段。这句话（ ）。
A．合理 B．不合理
二、填空题（每题2分，共20分）
7．5与45的和是( )，61比21多( )。
8．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
( ) ( ) 3米( )30厘米
1米－20厘米( )80厘米 ( ) ( )
( ) ( )
9．画一画、填一填．
第一行：
第二行：
第二行是第一行的4倍，第二行有( )个．
10．果园送出去了18箱橘子，还剩下29箱橘子，那么一共收了 箱橘子。
11．3时整，钟面上时针和分针组成的角是( )。
12．8＋8＋8＋8改写成乘法算式是( )，这个算式读作( )。
13．有多长
铅笔长( )厘米 蜡笔长( )厘米
14．比48多22的数是( )；比80少5的数是( )。
15．3＋3＋3＋3＝( )×( ) 7＋7＋7＋7＋7＝( )×( )
8＋8＋8＋8＝( )×( ) 6＋6＋6＋6＋6＝( )×( )
16．根据×6＝4猜一猜：图中的代表哪个数？＝( )。
三、判断题（每题1分，共5分）
17．6个4相加和4个6相加结果相同。( )
18．计算42＋37－12和42＋（37－12）时，虽然计算的顺序不同，但计算的结果是相同的。( )www.21-cn-jy.com
19．用一副三角尺拼不出直角。( )
20．小聪说：“电脑显示屏上的直角比数学书上的直角大。”他说的对吗？( )
21．1米的绳子比99厘米的绳子短。( )
四、计算题（共12分）
22．直接写出得数。（每题1分，共12分）
25＋30＝ 42＋8＝ 51－21＝ 14＋65＝【来源：21·世纪·教育·网】
13＋45＝ 75－30＝ 82－9＝ 87－38＝21·世纪*教育网
56－3＋9＝ 90－34－26＝ 6＋6＋6＝ 54－（60－6）＝
五、作图题（每题2分，第33题5分，共2分）
23．先画出比5厘米短2厘米的线段，再用三角尺在线段上画一个直角。
六、解答题（每题4分，共41分）
24．二年级的同学乘车去郊游。租8辆面包车正好坐满，二年级一共有多少人去郊游？
25．军军暑假去听了关于“如何防火、防触电、防溺水”的生命安全主题讲座。乘车回家时，车上原来有23人，现在车上有多少人？www-2-1-cnjy-com
26．商店里有36千克苹果，运来50千克，又卖出47千克，还剩多少千克苹果？
27．小明买了一副羽毛球拍，他给了售货员100元，找回58元，这副羽毛球拍多少元？
28．学校有女老师43人，男老师比女老师少27人，男老师有多少人？
29．买下图这两样东西，一共需要多少钱？
30．学校开运动会，操场两边各插了12面旗，一共插了多少面旗？
31．（1）买5支钢笔和一个卷笔刀需要多少钱？
（2）买6个文具盒，50元够吗？
32．公共汽车上原来有34人，到中山站下车9人，又上车5人。现在车上有多少人？
□○□○□=□(人)
33．谁家种的苹果树多？多多少棵？
口答：（ ）家种的苹果树多，多（ ）棵。
参考答案：
1．C
【分析】在第一个图中，从左面或者是从右面看这个长方形体的时候，能够看到正方形；第二个图是一个正方体，所以不管从哪一个面去观察，这个物体都能够看到正方形；第三个物体是一个球，不管从哪一个面去看，看到的图形都是圆形；据此选择。
【详解】从图形上看不到正方形。
故答案为：C
【点睛】本题考查立体图形的初步认识和从不同角度观察物体。
2．C
【解析】略
3．B
【分析】大拇指的指甲长度大约1厘米。根据生活经验以及对长度单位的认识，结合实际情况可知，要量数学课本的宽，用“厘米”作单位比较合适。21教育网
【详解】由分析可知，要量数学课本的宽，用“厘米”作单位比较合适。
故答案为：B
4．C
【分析】在三角板上，最大角就是直角；钝角比直角大；锐角比直角小；据此解决。
【详解】A．此图组成的角是个钝角；
B．此图组成的角是个钝角；
C．此图组成的角是个锐角；
故答案为：C
5．C
【分析】题中图形是一个长方体；从正面看图形， 能看到的图形是长方形；从侧面看，能看到的图形是正方形；俯视看， 能看到长方形；无论从哪个方向看，都不可能看到圆形；据此解答21·cn·jy·com
【详解】由分析得：
看到的形状不可能是圆；
故答案为：C
6．B
【分析】线段是直的，有两个端点。而4米接近1间屋子的长度，练习册没有那么长，应该为4厘米长的线段。由此解答。2·1·c·n·j·y
【详解】由分析可知，王丹在练习本上画了一条4米长的线段，这句话不合理。
故答案为：B
7． 50 40
【分析】将5和45相加，即可求出5与45的和是多少；用61减去21，即可求出61比21多多少。
【详解】5＋45＝50
61－21＝40
5与45的和是50，61比21多40。
8． ＞ ＝ ＞ ＝ ＞ ＝ ＜ ＞2-1-c-n-j-y
【分析】先按照整数加减法计算法则，计算出每个算式的得数，以及根据“1米＝100厘米”来换算单位，然后比较大小即可。21*cnjy*com
【详解】30＋41＝71，41＋3＝44，故，30＋41＞41＋3；
50－24＝26，60－34＝26，故，50－24＝60－34 ；
3米＝300厘米，故，3米＞30厘米；
1米＝100厘米，故，1米－20厘米＝80厘米；
3×3＝9，3＋3＝6，故，3×3＞3＋3；
54－34＝20，4×5＝20，故，54－34＝4×5；
32－29＝3，85－72＝13，故，32－29＜85－72；
82－18＝64，27＋19＝46，故，82－18＞27＋19。
9． 12
【详解】解：
第二行：；
第二行是第一行的4倍，第二行有3×4＝12（个）。
故答案为：；
12。
【分析】第一行有三个三角形，第二行是第一行的4倍，也就是有4个3，共12个三角形，先画图再列式计算。21世纪教育网版权所有
10．47
【分析】根据题意可知，用果园送出去橘子的箱数加还剩下的箱数，即可计算出果园一共收橘子的箱数，依此列式并计算。【来源：21cnj*y.co*m】
【详解】18＋29＝47（箱）
一共收了47箱橘子。
【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握两位数与两位数的加法计算。
11．直角
【分析】3时整分针指在12，时针指在3，根据直角、锐角、钝角的特点观察分针和时针所夹的角即可。
【详解】3时整，钟面上时针和分针组成的角是直角。
12． 8×4 八乘四
【详解】略
13． 7 4
【详解】略
14． 70 75
【分析】求比一个数多几的数是多少，用这个数＋多的数计算；求比一个数少几的数是多少，用这个数－少的数计算。【出处：21教育名师】
【详解】48＋22＝70；80－5＝75
比48多22的数是70；比80少5的数是75。
15． 3 4 7 5 8 4 6 5【版权所有：21教育】
【分析】几个相同加数相加，可以写成加数与个数相乘的形式，写算式时两个乘数可互换位置。
【详解】3＋3＋3＋3＝3×4或4×3
7＋7＋7＋7＋7＝7×5或5×7
8＋8＋8＋8＝8×4或4×8
6＋6＋6＋6＋6＝6×5或5×6
16．8
【分析】根据题意可知，一个数乘6，乘积的十位是4。根据乘法口诀可知，7×6＝42，8×6＝48，则代表8。据此解答即可。21教育名师原创作品
【详解】根据×6＝4，8×6＝48，＝8。
【点睛】熟练掌握关于6的乘法口诀是解决本题的关键。
17．√
【分析】6个4相加：4＋4＋4＋4＋4＋4，写成乘法算式为：4×6；4个6相加：6＋6＋6＋6，写成乘法算式为：6×4；4×6和6×4中，它们的乘数都是4和6，故它们的结果相同，都等于24。21*cnjy*com
【详解】由分析得：
6个4相加和4个6相加结果相同，原题说法正确。
故答案为：√
18．√
【分析】根据整数四则混合运算法则计算出结果，再进行判断即可。
【解答】42＋37－12
＝79－12
＝67
42＋（37－12）
＝42＋25
＝67
计算顺序不同，计算结果相同。
故答案为：√。
【点评】考查了整数四则混合运算法则：（1）没有括号的算式，先算乘除法，再算加减法；（2）同级运算按照从左到右的顺序进行计算；（3）遇到有括号的，要先算括号里边的。
19．√
【分析】三角板上最大的角就是直角，比直角小的角是锐角，比直角大的角是钝角。
每个三角尺中，都有一个直角和两个锐角，可以拼成的角如下：
由图可知，用一副三角尺只能拼成钝角和锐角，不能拼成直角，据此判断即可。
【详解】由分析可得，用一副三角尺拼不出直角。原题说法正确。
故答案为：√
20．×
【分析】直角的含义：等于90度的角叫做直角。由此可知，无论是哪里的直角，都是90°，一样大。据此判断即可。21cnjy.com
【详解】根据直角的含义可知：数学书上的直角和电脑显示屏上的直角一样大，原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】此题考查的目的是理解直角的意义，明确：角的大小与边的长短无关，与两边叉开的大小有关。
21．×
【解析】略
22．55；50；30；79
58；45；73；49
62；30；18；0
【详解】略
23．
【详解】略
24．48人
【分析】根据乘法的意义，用1辆面包车限乘的人数×8即可求出8辆面包车可以坐的人数，也就是二年级去郊游的总人数，据此解答即可。
【详解】8×6＝48（人）
答：二年级一共有48人去郊游。
25．25人
【分析】根据整数加、减法的意义，用车上原有的人数减去下车的人数，再加上上车的人数，即可求出现在车上的人数，据此解答即可。
【详解】23－8＋10
＝15＋10
＝25（人）
答：现在车上有25人。
26．36＋50－47＝39（千克）
【详解】略
27．42元
【分析】他给了售货员100元，找回58元，用给的钱数减去找回的钱数，就是这副羽毛球的价格。
【详解】100－58＝42（元）
答：这副羽毛球拍42元。
【点睛】这道题是对减法含义的理解：从总数中去掉一部分用减法计算。
28．16人
【解析】略
29．45元
【分析】用加法把一个放大镜和一本书的价钱加起来，求出和，即可解决。
【详解】18＋27＝45（元）
答：一共需要45元。
30．24面
【解析】略
31．（1）40元
（2）不够
【分析】（1）用1支钢笔的价钱乘5，再加一个卷笔刀的价钱即可；
（2）用1个文具盒的价钱乘6，然后和50作比较即可求解。
【详解】（1）7×5＋5
＝35＋5
＝40（元）
答：买5支钢笔和一个卷笔刀需要40元钱。
（2）9×6＝54（元）
54＞50，不够
答：50元不够。
32．34-9+5=30
【解析】略
33．壮壮家苹果数多；多3棵；壮壮；3
【详解】林林 ：7＋8＝15（棵）
壮壮：6×3＝18（棵）
或3×6＝18（棵）
18＞15
18－15＝3（棵）
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