部编版五年级语文上册第六单元检测卷 （含答案）

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部编版五年级语文上册第六单元检测卷
时间：90分钟 满分：100分 姓名：
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分
得分
一、写出拼音对应的词语，或者用“√”画出加点字的正确读音。（6分）
1.这小伙子整个jǐ bèi（ ）又黑又亮，闪闪发光，好像涂了一层油。
2.因为我意识到考试的重要性，所以没有时间去lǐng lüè（ ）窗外的
mǎn tiān xīng dǒu（ ）。
3.我把誉写（téng yù)好的诗拿给母亲看。
4.听到别人夸赞他出版（bǎn pǎn)的小说，他露出了腼腆（tiǎn diǎn) 的笑。
二、选词填空。（3分）
赞赏 赞扬
1.看到我写的第一首诗，母亲搂住了我，并且不断地（ ）我。
启迪 启示
2.这部电影给了观众深刻的（ ）。
3.快乐的音符可以（ ）孩子们的心灵，让他们拥有一个真善美的世界。
三、读句子，在括号里填上与画线部分意思相对应的四字词语。（6分）
放学回家后，我急迫得不能再等待（ )地想把奖状给父亲看，因为这次作文比赛我拿了一等奖，所以我十分得意（ ),期待父亲的表扬。可当父亲看到奖状时，他只是淡淡地说：“不错，希望你还是像从前一样（ )地努力。”
四、结合课本内容，品读句子，完成练习。（6分）
①母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她接住了我，赞扬声雨点般落到我身上。
1.这段话运用了______________描写、______________描写、______________描写。
2.从这段话中，我们可以体会到______________________________________________________。
②背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
这段话运用_____________的修辞方法，对母亲的_____________、_____________进行描写，塑造了一个_____________的母亲形象。
五、补全名句并填空。（7分）
①______________于邦，______________于家。
②由俭入奢易，__________________________。
③一粥一饭，__________________________;半丝半缕，__________________________。
②③两句都强调了______________的重要性。如果你在餐厅看见同桌将未吃
完的慢头扔进了垃圾桶，用第______________句来劝他最合适。
六、按要求做题。（6分）
1.几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。（改为肯定句）
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2.难道世界上糟糕的诗还不够多吗？(改为陈述句）
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3.我的诗写得很糟糕。 母亲仍一直鼓励我。（用恰当的关联词连成一句话）
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七、课内阅读。（18分）
现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途，所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际。“精彩极了！”“糟糕透了！”“精彩极了！”“糟糕透了！”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
1.文中画线句中的“这个”指的是什么？为什么说“仅有这个是不全面的”？(4分）
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2.文中的“两种声音”指“_______________”和“_______________”，“两股风”指的是
“_______________”和“_______________”，这里运用了_______________的修辞手法。（5分）
“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”这句话中“刮倒”的含义是：________________________________________。整句话的意思是：___________________
_____________________________________________________________________________。（4分）
4.为什么说“这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱”？(5分）
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八、课外阅读。（14分）
我会一朵云一朵云地敲门找你
3岁多的时候，她忽然开始关心生死问题。一天，她在卫生间担心地看着妈妈：“将来你老了的话，很快就会死的，是吗？”
妈妈一愣，转而安慰她：“那还是很遥远很遥远的事呢！”
次日早晨一醒来，她忧心忡忡地环顾四周：“妈妈，如果你也死了，爷爷奶奶也死了，我也死了，这间屋子怎么办呢？不是空了吗？谁来住呢？”
妈妈说：“你的宝宝可以住呀！”
她自鸣得意地举一反三：“哦，我知道了，等我的宝宝死了，我的宝宝的宝宝还可以住！”
妈妈勉强地点了点头，她这才如释重负。
她快快乐乐地成长着，好像忘掉了这个话题。到了4岁半时，她又旧话重提。那一天，坐在车上，她歪着脑袋问妈妈：“人死了，会去哪里呢？”
“身体入土，灵魂上天。”
“妈妈，你死了先上天，等我死了也上天，就可以找到你了。”
“好吧。”
“妈妈，你是一朵灰色的云。我呢，是一朵白色的云。我们手拉手在天上玩，看鸟飞。”
“可是，妈妈上天后，你要过很久很久才上天，怎么找到我呢？”
“我会一朵云一朵云地敲门问：‘你是我的妈妈吗？’你要是听到了，肯定会开门啦！”
妈妈含糊地应着：“真好！”
可是那小家伙还意犹未尽：“妈妈，要不我是白云，你是整个蓝天。蓝天很大很大，我一上去就在你怀里了！”
妈妈实在忍不住，一把把这个小丫头紧紧抱在怀里——她觉得她听到的是天籁。
1.联系上下文，解释词语的意思。（4分）
如释重负：___________________________________________________________________________
意犹未尽：__________________________________________________________________________
2.“我会一朵云一朵云地敲门找你”，这里的“我”指的是________________,“你”指的是________________。这句话表达的是_________________________________________。（3分）
3.“她觉得她听到的是天籍”中“天颖”指的是什么？（3分）
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4.文中说，妈妈是一朵灰色的云，“我”是一朵白色的云。你觉得还可以用什么来比喻母亲和自己？（4分）
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习作乐园。
生活中，我们会有很多心声想对别人倾诉：告诉爸爸妈妈对某个问题的不同看法，跟朋友诉说自己成长中的点滴烦恼，向为社会作出贡献的人表达敬佩之情……
此刻，你想对谁倾诉，想要说些什么呢？请以此为话题，选择一个倾诉对象，把你心里想说的话写下来，题目自拟，字数不少于450字。
参考答案：
一、脊背 领略 满天星斗 téng bǎn tiǎn
二、1.赞扬 2.启示 3.启迪
三、迫不及待 得意扬扬 一如既往
四、
第①段：1.神态 语言 动作 2.母亲十分爱巴迪
第②段：反复 动作 神态 辛苦劳作
五、①克勤 克俭 ②由奢入俭难
③当思来处不易 恒念物力维艰 勤俭节约 ③
六、
1.几年后，当我再拿起那首诗，只得承认父亲是对的。
2.世界上糟糕的诗够多了。
3.虽然我的诗写得很糟糕，但是母亲仍一直鼓励我。
七、1.“这个”指鼓励、欣赏、赞扬。 每个人有优点，也有缺点，只表扬可能会使一个人沾沾自喜，进而忘乎所以，迷失前进的方向。
2.精彩极了 糟糕透了 鼓励 批评 比喻
3.跌倒、失败 既不为取得成绩而沾沾自喜，也不为遇到挫折而失去信心
4.母亲的“精彩极了”是对“我”的激励，父亲的“糟糕透了”是对“我”的严格要求，这两种评价都是爱“我”的表现，都是为了让“我”更好地成长。
八、
1.
像放下重担那样轻松。形容紧张心情过去以后的轻松愉快。
好像还未尽兴的样子。
2.女儿 妈妈 女儿对妈妈的深深的爱
3.女儿说的话。
4.示例：母亲是风儿，“我”是小草；母亲是温暖的阳光，“我”是小树苗。
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