江西省安义中学人教版高中语文选修系列《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元第2课《湘夫人》课件（共45张PPT）

课件45张PPT。解析答案A 用自己的
切身体会推测作者写作
诗歌的本意 从作品的整体出发，由表及里、由浅入深地
理解诗作的主旨，用自己的切身体会去推测作者
的本意。以意逆志①什么是“以意逆志”：以 意 逆 志湘
夫
人
九
歌屈
原凤凰高级中学刘柯呈屈 原名平，字原。战国末期楚国
人。中国文学史上第一位伟大的
爱国诗人,浪漫主义诗人的杰
出代表。开创了新诗体——楚辞，突
破了《诗经》的表现形式,极
大地丰富了诗歌的表现力。1953年,被列为世界“四大文化名人”之一。屈 原 屈原出身贵族，又明
于治乱，娴于辞令，故而
早年深受楚怀王宠信：
“入则与王图议国事，以
出号令；出则接遇宾客，
应对诸侯。” 为实现楚国的统一大业，屈原对内积
极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联合
抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、
威震诸侯的局面。屈 原 但由于在内政外交上与楚国腐
朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，以
及上官大夫等人的嫉妒，屈原后来
遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远。 屈原并不因此而放弃政治主张
和伟大理想，写出了著名长诗《离
骚》等价值很高的、影响很大的不
朽作品。 当秦兵攻破楚都消息传出后，他大失所望，
悲愤投汨罗江，以身殉国，这天正是五月初五。路
漫
漫
其
修
远
兮
，吾
将
上
下
而
求
索
。
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰； 《离骚》与《诗经》的“国风”并称为“风骚”。 “风”、“骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。 帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。登白薠兮骋望，与佳期兮夕张。鸟何萃兮蘋中，罾何为兮木上？
沅有芷兮澧有兰，思公子兮未敢言。荒忽兮远望。观流水兮潺湲。
麋何食兮庭中，蛟何为兮水裔？朝驰余马兮江皋，夕济兮西澨。
闻佳人兮召予，将腾驾兮偕逝。筑室兮水中，葺之兮荷盖。荪壁兮紫坛，播芳椒兮成堂。桂栋兮兰橑，辛夷楣兮药房。网薜荔兮为帷，擗蕙櫋兮既张。白玉兮为镇，疏石兰兮为芳。芷葺兮荷屋，缭之兮杜衡。合百草兮实庭，建芳馨兮庑门。九嶷缤兮并迎，灵之来兮如云。
捐余袂兮江中，遗余褋兮澧浦。搴汀洲兮杜若，将以遗兮远者。时不可兮骤得，聊逍遥兮容与。听朗读帝子降兮北渚
蛟何为兮水裔
朝弛余马江皋
夕济兮西澨
遗余褋兮澧浦 Zhǔ
Yì
Gāo
Shì
pǔ水边搴汀洲兮杜若：tīng 水中平地桂栋兮兰橑
辛夷楣兮药房
建芳馨兮庑门 Lǎo
Méi
wǔ屋梁　屋椽　门上的横梁 厢房?捐余袂兮江中，
遗余褋兮澧浦 Mèi
dié衣袖　　汗衫?登白薠兮骋望
沅有芷兮澧有兰
荪壁兮紫坛
罔薜荔兮为帷
擗蕙櫋兮既张 Fán
Zhǐ
Sūn
Bì lì
Huì mián香草、香木疏通课文大意《湘夫人》为我们讲述了一个怎样的事？湘君和湘夫人的神恋故事，是由一次约会
在时间上的误差而引出的悲剧。这个故事的感情基调是什么？幽怨、哀婉帝子降兮北渚，
目眇眇兮愁予。
袅袅兮秋风，
洞庭波兮木叶下。帝子，天帝的女儿，指湘夫人。 渚，水边浅滩。眇眇，向远看的样子。愁予，使我发愁。袅袅，微风吹拂的样子。 波，生波，起波。 湘夫人降落在北洲之上，极目远眺啊使我惆怅。树木轻摇啊秋风初凉，洞庭起波啊树叶落降。 赏析第一二节登白薠兮骋望，
与佳期兮夕张。
鸟何萃兮蘋中，
罾何为兮木上？薠，草名，多生在秋季的沼泽地。骋望，纵目远望。佳，佳人，指湘夫人。期，约会，用作动词。张，张设罗帐。萃，聚集。蘋，水草。 罾，鱼网也。夫鸟当集木巅，而言草中，罾当在水中，而言木上，以喻所愿不得，失其所也。 踩着白薠啊纵目四望，与佳人相约啊在今天晚上。鸟儿为什么聚集在水草之处？鱼网为什么挂结在树梢之上？ 沅有芷兮澧有兰，
思公子兮未敢言。
荒忽兮远望，
观流水兮潺湲。 沅，沅水。芷，香草名，即白芷。澧，澧水公子，指湘夫人荒忽，迷迷糊糊的样子，同“恍惚”。沅水芷草绿啊澧水兰花香，思念湘夫人啊却不敢明讲。神思恍惚啊望着远方，只见江水啊缓缓流淌。 潺湲，水慢慢流动的样子。袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。 在这幅清秋的画面上，深秋的凉意和情感的寂寞不安融为一体，渲染出一派难以言说的凄迷惆怅之情，从而成为千古传诵的名句。杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”；
晏殊的“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路” 2、此诗开篇所渲染的气氛对全诗有什么作用？
这首诗的开头四句，写湘君眺望洞庭，仿佛湘夫人飘然而降，但又倏忽不见，心中充满愁思。以景物衬托情思，以幻境刻画痴情人的心理，尤其动人。第三、四名写洞庭秋景，清丽如画。
开头四句渲染的环境气氛与人物心理交融在一起，这凄凉、冷落的景色，正衬托出人物的怅惆、幽怨之情。这种环境气氛贯穿全诗，为全诗定了感情的基调。 课文研读约期难遇，哀愁顿生。总结第一段：总结第二段：湘君在期约难遇后的
心理活动。 反常现象隐喻求而未得、爱而不见、事愿相违
比兴麋何食兮庭中，蛟何为兮水裔鸟何萃兮蘋中，罾何为兮木上3、找出本文中的比兴手法？ 课文研读沅有芷兮澧有兰比兴1、芷、兰象征高洁的君子，用来赞美湘夫人。
2、沅水有芷的陪伴，澧水有兰的陪伴，可是公子没有如期赴约，表达对湘夫人的思念之情。“麋何食兮庭中?蛟何为兮水裔 ?”以不可能存在的假想景象,来自我比况和烘染自身的尴尬处境和懊恼心情，暗示了失望的必然结果。 用来比喻所愿不得，处所失常。因情造景，象征寓意情诗以反常不可能之事为喻，在中外诗歌中都 是常法，所谓“ ！”汉乐府《上邪》 上邪！ 我欲与君相知， 长命无绝衰。山无陵， 江水为竭， 冬雷震震， 夏雨雪， 天地合， 乃敢与君绝麇何食兮庭中？
蛟何为兮水裔？
朝驰余马兮江皋，
夕济兮西澨。 麋，兽名，似鹿也。蛟，龙类也。水裔，水边济，渡水。澨，水边。麋鹿为什么在庭院里觅食？蛟龙为什么在水边游荡？清晨我打马在江畔奔驰，傍晚我渡到江水西旁。 赏析第三四节江皋，江边闻佳人兮召予，
将腾驾兮偕逝。
筑室兮水中，
葺之兮荷盖。 予，屈原自谓也。 腾驾，驾车。偕逝，同去 葺，编草盖房子。我听到湘夫人啊在召唤着我，我将驾车啊与她一同前往。我要把房屋啊建筑在水中央，还要把荷叶啊盖在屋顶上。 荪壁兮紫坛，
播芳椒兮成堂。
桂栋兮兰橑，
辛夷楣兮药房。 荪，香草名。紫，紫贝。坛，庭院。 播，散布。芳椒，芳香的椒树子。成堂，整个殿堂。成，整。 栋，屋梁。橑，屋椽。 辛夷，香草名。楣，门上的横梁。葯，白芷也。房，室也。用荪草饰墙壁啊用紫贝铺砌庭院。四壁撒满香椒啊用来装饰厅堂。桂木作栋梁啊木兰为屋椽，辛夷装门楣啊白芷饰卧房。 罔薜荔兮为帷，
擗蕙櫋兮既张。
白玉兮为镇，
疏石兰兮为芳。 罔，通“网”，编织。薜荔，香草名。帷，围在四边的帐幕。 擗，剖开。櫋，幔，帐，帐顶镇， 压席子的东西。疏，散布。石兰，香草。编织薜荔啊做成帷幕，剖开蕙草做的幔帐也已分开安放。用白玉啊做成镇席的宝器，各处陈设石兰啊一片芳香。 芷葺兮荷屋，
缭之兮杜衡。
合百草兮实庭，
建芳馨兮庑门。 葺，编草盖房子。 缭，缠绕。杜衡，即杜若，香草名。 合，集。实，充满。 馨，散布较远的香气。庑，厢房在荷屋上覆盖芷草，用杜衡缠绕四方。汇集各种花草啊布满庭院，建造芬芳馥郁的门廊。 九嶷缤兮并迎，
灵之来兮如云。
捐余袂兮江中，
遗余褋兮澧浦。 九嶷，山名，此指山神。缤，众多。 灵，九嶷山上的众神，一说湘夫人。捐，弃，抛弃。袂，衣袖。 遗，赠送。褋，汗衫。九嶷山的众神都来欢迎湘夫人，他们簇簇拥拥的象云一样。我把那衣袖抛到江中去，我把那单衣扔到澧水旁。 搴汀洲兮杜若，
将以遗兮远者。
时不可兮骤得，
聊逍遥兮容与。 搴，采摘。汀，水中平地。杜若，香草名。骤，轻易，一下子。 聊，姑且。容与，从容自在的样子。
我在小洲上啊采摘着杜若，将用来馈赠给远方的姑娘。美好的时光啊不可轻易得到，我姑且悠闲自得地徘徊游逛。 遗，赠。远者，远方之人，指湘夫人。
筑室兮水中，
葺之兮荷盖。
荪壁兮紫坛，
播芳椒兮成堂。
桂栋兮兰橑,
辛夷楣兮药房。
罔薜荔兮为帷,
擗蕙櫋兮既张。
白玉兮为镇，
疏石兰兮为芳。
芷葺兮荷屋，
缭之兮杜衡。
合百草兮实庭,
建芳馨兮庑门。1、尽力地装饰爱巢，极力渲染湘君对湘夫人炽热的爱恋。
2、以流光溢彩的外部环境来侧面烘托充溢于人物内心的欢乐和幸福，为迎而未得的失落作铺垫。
3、香草代表美人，用来侧面烘托思慕对象——湘夫人的美丽高洁。铺陈4、作者为何如此详细地介绍
了湘君建筑水屋的过程课文研读（3）装饰新房，迎候佳人。
（4）以物寄情，再候时机。 总结第三、四段：5、捐余袂兮江中，遗余褋兮澧浦。 这衣袖、单衣本不是湘君自己的，而是湘夫人送给湘君的信物。因此，湘君把他它珍爱的穿在身上来赴约，但想不到湘夫人没有来赴约。因而湘君心里对湘夫人有些抱怨，一气之下就把这些信物抛弃了。思考课文研读 6、 那为什么他又要采摘杜若送给湘夫人呢？ 这是因为抱怨是一时的，
挚爱才是根深蒂固的。所以他
很快就回心转意了。 爱而不见，怎一个“愁”字了得 ！思念
盼望
等待望穿秋水 景生悲情 胡思乱想
切盼发呆
幻觉幻听 美好幻想 美梦落空
负气转意 藕断丝连 对湘夫人期约难遇、可望难即、徘徊追寻？ 这首优美的诗歌，主要写湘君求合于湘夫人，因思念深切、神情恍惚而产生种种幻觉，希望和绝望交织在一起，从而更显得他们的爱情缠绵哀怨、深挚执著。
这是一首爱情的绝唱。 湘君的“愁”源于爱而不见的爱情悲剧。除此之外，诗歌是否别有寓意？
有人认为， 《湘夫人》表现的爱情悲剧实际上是屈原自己不为楚王所知的身世悲剧的曲折反映，你同意这一说法吗?为什么？
主旨探讨
屈原当时正被楚王流放在荒蛮的沅、湘一带，处境艰难，心情忧伤，但仍然时时挂念国事，执著理想，期盼楚王能回心转意。? 从湘君期约难遇、可望难即的悲剧情景，我们可以联想到屈原一再被楚王疏远、流放的遭遇。湘君在沅江、澧水两岸徘徊、追寻的身影，叠印着屈原“行吟江畔”的“上下求索”形象。从文中看到了屈原的影子吗？知人论世 这首诗隐喻了诗人不被楚怀王所知，不能返回朝廷的不幸遭遇。湘君与湘夫人约期难遇的惆怅失落
屈原一再被楚王疏远流放的哀怨痛苦
湘君在沅澧两岸徘徊、追寻
屈原“行吟江畔”、“上下求索”
湘君对真挚爱情、美满生活的执著追求
屈原对政治理想、复兴事业的九死不悔
湘君在无可奈何情况下的“逍遥容与”
屈原在人生坎坷路途中的宽解自慰身世悲剧的曲折反映本诗以男女水神等候对方为线索,表现了他们因思而不见而在不断的彷徨迷惘中产生的深长的幽思之情,但仍对爱情坚贞不渝的主题。诗歌反应了当时人民的真实感情和美好愿望,也渗透了诗人屈原执着追求理想的情愫。 ⑴细腻的心理描写
⑵优美和丰富的想象，虚实相生的手法
⑶苍凉的格调（“爱”与“怨”）
⑷浪漫主义手法的运用艺术特色再见！