第7课 基督教的兴起和法兰克王国
1.了解基督教的兴起与发展,知道其在罗马帝国、法兰克王国时期的地位和作用
2.了解法兰克王国形成、发展的线索,掌握封君、封臣的权利与义务
3.正确认识查理曼帝国的扩张、政策及分裂
基础主干落实
一、基督教的兴起和发展
1.诞生:1世纪,罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区。
2.在罗马帝国和法兰克王国时期发展的表现。
(1)罗马帝国:4世纪末,罗马皇帝将基督教确定为国教。
(2)法兰克王国:
①克洛维皈依了基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位。
②查理实行鼓励基督教发展的政策,实行“什一税”。
二、法兰克王国
完善法兰克王国的兴亡历程。
阶段 时间 人物 概况
兴起 481年 克洛维 建立法兰克王国
强盛 800年前后 查理曼 法兰克王国成为当时西欧最大的王国
分裂 843年 查理曼的三个孙子 将帝国一分为三,形成以后德意志、法兰西、意大利三个国家的雏形
三、封君与封臣
1.改革时间:8世纪前期。
2.具体内容:不再无偿地赏赐土地,而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。赐地的人成为封君,接受封地的人则成为封臣。
3.主要义务:
(1)封臣:对封君要忠诚,在封君需要的时候,无偿地为封君服兵役、提供金钱等。
(2)封君:不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全;当封臣受到外来攻击时,封君必须提供保护。
4.特点:封君与封臣的关系有着严格的等级性,而且权利、义务交织在一起,有一定的契约意义。
时空观念
罗马帝国
【史料研习】
封建关系的基础是土地……如果领主将一块土地赐予一个人,这个人就成了封臣……封臣的权利和对于土地的所有权与他在举行臣属仪式时承担的义务是相应的……
——[英]赫伯特·乔治·韦尔斯《世界通史》
重点任务驱动
各个国家都在特定的历史时期发展中形成了各自的特点,以维护国家统治。
任务一中外对比
[教材再开发→课后活动]
我的附庸的附庸,不是我的附庸 普天之下,莫非王土,率土之滨,莫非王臣
(1)分析中世纪西欧封建等级制度与中国西周的分封制在维系纽带和从属关系方面有什么不同。中世纪西欧封建等级制度中封君与封臣的关系有何特点
答:维系纽带:西欧:土地的封赐;中国:血缘(和功劳)。从属关系:西欧:直接隶属关系,无越级从属关系;中国:层层隶属,都从属于周王。特点:封君与封臣的关系有着严格的等级性,而且权利、义务交织在一起,有一定的契约意义。
任务二古今连线
1988年,德国考古学家秘密开启亚琛大教堂内的一个金色圣物箱,发现了遗骨。在进行26年研究后,苏黎世大学解剖学教授弗兰克·吕厄宣布:“我们现在可以说,所有的可能性都指向,它就是查理曼的遗骨。”查理大帝曾被誉为“罗马人的皇帝”,他一辈子做得最多的事情之一就是打仗。
(2)材料中的“查理大帝”被誉为“罗马人的皇帝”源于哪一历史事件 查理一生中做得最多的事情之一是“打仗”,请你说一说他的战果。
答:事件:800年,教皇在罗马为查理举行加冕礼,称查理为“罗马人的皇帝”。
战果:800年前后,法兰克王国的版图与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当,成为当时西欧最大的王国。
任务三故事悟道
(800年,圣诞节,教堂)
教皇:“带上这顶金冠,你就是西罗马帝国灭亡以来西欧第一个皇帝!”
民众:“伟大的查理!查理大帝!”
皇帝由教皇加冕以示得到上帝的认可。
这一传统一直延续到拿破仑时期。
(3)通过阅读查理加冕的故事,你如何理解王权与教权的关系
答:教会宣传“君权神授”观念来维护国王的权威;而国王通过物质、军事力量来维护教会的权威。
素养达标评价
1.与“圣诞节”“复活节”“感恩节”等这些西方节日有关的宗教文化发源于 (B)
A.西欧地区 B.巴勒斯坦地区
C.巴基斯坦地区 D.北非地区
2.(2023·郑州期中)公元5世纪,法兰克王国国王克洛维皈依基督教,促使全社会(法兰克王国)的人都成为基督教徒。克洛维此举意在 (D)
A.促进基督教传播
B.恢复罗马的辉煌
C.宣扬平等的理念
D.稳固自己的统治
3.有人说,中世纪的欧洲是一个“黑暗的时代”,宗教神学占统治地位,对异端进行残酷的迫害,以卑鄙的手段掠夺土地……也有人认为,在西方文明的形成与发展中,基督教发挥了至关重要的作用。上述材料说明 (D)
A.基督教作用明显弊大于利
B.没有基督教就没有欧洲文明
C.基督教导致欧洲长期落后
D.基督教对欧洲文明影响重大
4.由于土地是层层分封的,附庸只承认直接分封给自己土地的人为封主,与自己封主的封主则没有臣属关系,所以出现了“我的附庸的附庸,不是我的附庸”的现象。这反映的制度是 (A)
A.封君封臣制 B.种姓制度
C.君主专制 D.君主立宪制
5.(2023·商丘模拟)在中世纪西欧缔结封君与封臣关系的仪式上,行“臣服礼”和“授职礼”是最重要的仪式,通过仪式双方明确了彼此之间的权利与义务,封君与封臣的关系也就正式结成了。这说明封君封臣关系 (B)
A.以土地为纽带 B.具有契约因素
C.无偿赏赐分封 D.双方相对平等
6.下图是法兰克王国发展演变的线索示意图,其中③④处应填写的是 (D)
A.罗马帝国 查理曼帝国
B.罗马帝国 波斯帝国
C.亚历山大帝国 波斯帝国
D.查理曼帝国 法兰西
7.(2023·郑州月考)799年,教皇利奥三世被罗马贵族废黜,只身逃离罗马。800年,查理把利奥三世迎回罗马,助其复位。这一年,利奥三世为查理加冕,称查理为“罗马人的皇帝”。由此可见 (D)
A.国王权力大于教皇权力
B.教皇权力大于国王权力
C.教皇必须听命服从国王
D.教皇与国王相互扶持利用
8.中世纪西欧逐渐产生新的文明,多元化是这一时期西欧社会的重要特征。阅读下列材料,回答问题。
材料一 西罗马帝国衰亡之后,欧洲坠入了文化凌夷、学术凋敝的境地。罗马帝国末年兴起的基督教迅速在各个“蛮族王国”里取得了思想上的统治权。
——摘编自王晴佳《西方的历史观念—从古希腊到现代》
材料二 缔结封君封臣关系的仪式
各个阶层的封君封臣的关系一旦形成,双方就有了封建的权利和义务。封君对封臣要尽一些义务或责任……封臣应对封君履行的义务则更多。
——摘编自孟广林《世界中世纪史》
材料三 8世纪初,法兰克王国查理·马特改革中,层层封受的君臣关系是很复杂的。各个大、中、小领主仅在自己的领地内享有土地及其行政权和司法权,并没有权力干涉封臣权力的运行实施,封臣只对其直接的领主负责……封君封臣带来的是中央权力的削弱,地方权力的强大。
——摘编自黄瑞玲《采邑 契约 等级》
(1)根据材料一,概括基督教在欧洲中世纪历史发展中有何作用。
答:基督教是中世纪欧洲的精神支柱,在思想上处于统治地位。
(2)结合材料二和所学知识,归纳封君与封臣关系的特点。
答:严格的等级性;层层分封,依次互为主从;相互承担义务和负有责任。
(3)根据材料三,分析西欧国家“中央权力的削弱,地方权力的强大”的原因,并说明这种封君封臣制度的实质。
答:原因:封君和封臣之间只能直接管理,不可越级管理。
实质:封建等级制度。第7课 基督教的兴起和法兰克王国
1.了解基督教的兴起与发展,知道其在罗马帝国、法兰克王国时期的地位和作用
2.了解法兰克王国形成、发展的线索,掌握封君、封臣的权利与义务
3.正确认识查理曼帝国的扩张、政策及分裂
基础主干落实
一、基督教的兴起和发展
1.诞生:1世纪,罗马帝国统治下的 地区。
2.在罗马帝国和法兰克王国时期发展的表现。
(1)罗马帝国:4世纪末,罗马皇帝将基督教确定为 。
(2)法兰克王国:
①克洛维皈依了基督教,承认 在欧洲的重要地位。
②查理实行鼓励基督教发展的政策,实行“ ”。
二、法兰克王国
完善法兰克王国的兴亡历程。
阶段 时间 人物 概况
兴起 481年 建立法兰克王国
强盛 800年前后 查理曼 法兰克王国成为当时西欧最大的王国
分裂 843年 查理曼的三个孙子 将帝国一分为三,形成以后 、 、 三个国家的雏形
三、封君与封臣
1.改革时间:8世纪前期。
2.具体内容:不再无偿地赏赐土地,而是要求得到封地的人必须提供 。赐地的人成为 ,接受封地的人则成为 。
3.主要义务:
(1)封臣:对封君要 ,在封君需要的时候,无偿地为封君服兵役、提供 等。
(2)封君:不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全;当封臣受到外来攻击时,封君必须提供 。
4.特点:封君与封臣的关系有着严格的 ,而且权利、义务交织在一起,有一定的 意义。
时空观念
罗马帝国
【史料研习】
封建关系的基础是土地……如果领主将一块土地赐予一个人,这个人就成了封臣……封臣的权利和对于土地的所有权与他在举行臣属仪式时承担的义务是相应的……
——[英]赫伯特·乔治·韦尔斯《世界通史》
重点任务驱动
各个国家都在特定的历史时期发展中形成了各自的特点,以维护国家统治。
任务一中外对比
[教材再开发→课后活动]
我的附庸的附庸,不是我的附庸 普天之下,莫非王土,率土之滨,莫非王臣
(1)分析中世纪西欧封建等级制度与中国西周的分封制在维系纽带和从属关系方面有什么不同。中世纪西欧封建等级制度中封君与封臣的关系有何特点
任务二古今连线
1988年,德国考古学家秘密开启亚琛大教堂内的一个金色圣物箱,发现了遗骨。在进行26年研究后,苏黎世大学解剖学教授弗兰克·吕厄宣布:“我们现在可以说,所有的可能性都指向,它就是查理曼的遗骨。”查理大帝曾被誉为“罗马人的皇帝”,他一辈子做得最多的事情之一就是打仗。
(2)材料中的“查理大帝”被誉为“罗马人的皇帝”源于哪一历史事件 查理一生中做得最多的事情之一是“打仗”,请你说一说他的战果。
任务三故事悟道
(800年,圣诞节,教堂)
教皇:“带上这顶金冠,你就是西罗马帝国灭亡以来西欧第一个皇帝!”
民众:“伟大的查理!查理大帝!”
皇帝由教皇加冕以示得到上帝的认可。
这一传统一直延续到拿破仑时期。
(3)通过阅读查理加冕的故事,你如何理解王权与教权的关系
素养达标评价
1.与“圣诞节”“复活节”“感恩节”等这些西方节日有关的宗教文化发源于 ( )
A.西欧地区 B.巴勒斯坦地区
C.巴基斯坦地区 D.北非地区
2.(2023·郑州期中)公元5世纪,法兰克王国国王克洛维皈依基督教,促使全社会(法兰克王国)的人都成为基督教徒。克洛维此举意在 ( )
A.促进基督教传播
B.恢复罗马的辉煌
C.宣扬平等的理念
D.稳固自己的统治
3.有人说,中世纪的欧洲是一个“黑暗的时代”,宗教神学占统治地位,对异端进行残酷的迫害,以卑鄙的手段掠夺土地……也有人认为,在西方文明的形成与发展中,基督教发挥了至关重要的作用。上述材料说明 ( )
A.基督教作用明显弊大于利
B.没有基督教就没有欧洲文明
C.基督教导致欧洲长期落后
D.基督教对欧洲文明影响重大
4.由于土地是层层分封的,附庸只承认直接分封给自己土地的人为封主,与自己封主的封主则没有臣属关系,所以出现了“我的附庸的附庸,不是我的附庸”的现象。这反映的制度是 ( )
A.封君封臣制 B.种姓制度
C.君主专制 D.君主立宪制
5.(2023·商丘模拟)在中世纪西欧缔结封君与封臣关系的仪式上,行“臣服礼”和“授职礼”是最重要的仪式,通过仪式双方明确了彼此之间的权利与义务,封君与封臣的关系也就正式结成了。这说明封君封臣关系 ( )
A.以土地为纽带 B.具有契约因素
C.无偿赏赐分封 D.双方相对平等
6.下图是法兰克王国发展演变的线索示意图,其中③④处应填写的是 ( )
A.罗马帝国 查理曼帝国
B.罗马帝国 波斯帝国
C.亚历山大帝国 波斯帝国
D.查理曼帝国 法兰西
7.(2023·郑州月考)799年,教皇利奥三世被罗马贵族废黜,只身逃离罗马。800年,查理把利奥三世迎回罗马,助其复位。这一年,利奥三世为查理加冕,称查理为“罗马人的皇帝”。由此可见 ( )
A.国王权力大于教皇权力
B.教皇权力大于国王权力
C.教皇必须听命服从国王
D.教皇与国王相互扶持利用
8.中世纪西欧逐渐产生新的文明,多元化是这一时期西欧社会的重要特征。阅读下列材料,回答问题。
材料一 西罗马帝国衰亡之后,欧洲坠入了文化凌夷、学术凋敝的境地。罗马帝国末年兴起的基督教迅速在各个“蛮族王国”里取得了思想上的统治权。
——摘编自王晴佳《西方的历史观念—从古希腊到现代》
材料二 缔结封君封臣关系的仪式
各个阶层的封君封臣的关系一旦形成,双方就有了封建的权利和义务。封君对封臣要尽一些义务或责任……封臣应对封君履行的义务则更多。
——摘编自孟广林《世界中世纪史》
材料三 8世纪初,法兰克王国查理·马特改革中,层层封受的君臣关系是很复杂的。各个大、中、小领主仅在自己的领地内享有土地及其行政权和司法权,并没有权力干涉封臣权力的运行实施,封臣只对其直接的领主负责……封君封臣带来的是中央权力的削弱,地方权力的强大。
——摘编自黄瑞玲《采邑 契约 等级》
(1)根据材料一,概括基督教在欧洲中世纪历史发展中有何作用。
(2)结合材料二和所学知识,归纳封君与封臣关系的特点。
(3)根据材料三,分析西欧国家“中央权力的削弱,地方权力的强大”的原因,并说明这种封君封臣制度的实质。
