我家跨上了信息高速路 教案

23、我家跨上了“信息高速路”
教学目标：
1．会认4个生字。会写“络、迫、恋”等14个字。掌握“信息、网络、遍布、信箱、五湖四海、情不自禁、迫不及待、目不转睛、应有尽有、恋恋不舍”等词语。
2．读懂本课内容，抓住文章的要点；初步了解电脑网络的意义、用途及有关知识，感受电脑网络的神奇，激发学生对信息技术的兴趣。
教学重、难点：
初步认识网络的用处，体会网络的神奇。
教学准备：
教师：多媒体课件。
学生：在生活中适当接触网络。
教学过程：
一、课题导入
1．今天我们就来学习第23课《我家跨上了“信息高速路”》。
2．汽车飞驶有高速公路,火车飞奔有高速铁路,那信息难道也有行驶的道路 信息高速路到底是什么呢 让我们走进课文寻找答案。
二、初读解疑
1．请同学们自由读课文，要求：读准字音，读通课文；找一找：究竟什么是“信息高速路”？并用直线把它划出来。
2．同学们读得很认真！信息高速路到底是指什么？（信息高速路是指电脑网络）
师相机板书：电脑网络
（1）这个“络”字是我们要学习的生字，你们怎么记住它？（绞丝旁+各）
（2）让我们一起来写一写。（左右结构、左窄右宽）
3．同学们真会独立学习，老师相信你们一定能依靠自己的实力学懂这篇文章。现在你们最想从课文中知道什么呢？
（预设：网络是什么？国际互联网的作用是什么？我在信息高速路上看到了什么？）板书：是什么？作用？
4．其实小作者也和你们一样，当他听说家里跨上了信息高速路，也产生了很多疑问，请你们快速浏览课文，找到问题。
指生回答后，出示文字：
电脑网络这个新鲜玩意儿到底是什么呢？
网络真的这么神奇？
5．这两个问题实际上和你们提出的问题是同样的意思。今天我们就重点来解决这两个问题。
三、学习“电脑网络究竟是啥？”
1．第一个问题的答案就藏在课文的（第二自然段）。请同学自由朗读第二自然段，用波浪线划出关键的句子。
2．谁来为我们朗读这个自然段？（正音）
3．交流汇报：电脑网络这个新鲜玩意儿到底是什么呢？
句一：爸爸告诉我，电脑网络如同一个遍布全球的巨大蜘蛛网，把每个国家、每座城市甚至每个家庭都连在了一起。
（1）作者把电脑网络比作了什么？（一个遍布全球的巨大蜘蛛网）
蜘蛛网同学们都很熟悉，为了让大家有更加深刻的印象，老师把这个蛛网图给带来了，我们一起来看一看。
作者为什么把电脑网络比作蜘蛛网，你们是怎么理解的？（学生说）
（他们同样那么复杂、密；范围都很广，我们的电脑网络还是一个遍布全球的蜘蛛网。）
（2）爸爸告诉我们，电脑网络就如同是一个遍布全球的蜘蛛网。
“如同”在这里是什么意思，你能给它换个词吗？（好像、仿佛、似乎）
你们能用“如同”造个句吗？
（3）看着这样一个如同蜘蛛网一样的遍布全球的电脑网络，你们有什么感受？（我觉得网络真了不起。）那你们能用了不起的语气读好这句话吗？（电脑网络真复杂。）是啊，真正的网络远比老师呈现的要复杂得多，但它却能这样有条不紊地工作，真令人佩服，你们能读好这句话吗？（学生读）
朗读评价：从你读的“遍布全球”中，让我们感受到电脑网络的范围是这么广！
每个国家、每座城市、每个家庭，三个“每”，能把那么多的事物联系在一起，网络是多么不简单呀！
（4）其他同学是不是有着同样的感受呢？那就都来读读吧！（生读）
4．引读：进入网络，就好像跨上信息高速路。
（1）在这条信息高速路上，我们能做什么呢？
出示：可以迅速找到所需要的各种信息，可以用电子信箱和全世界的小朋友建立联系，还可以进行网上购物。
师相机板书： 查找信息 方便迅速
与人联系 随时随地
网络购物 不用出门
电脑网络的作用真不小，课文中用上了一个排比句式，出示：可以……可以……还可以……
其实，电脑网络的作用还有很多，你能用上这样的句式再说一说吗？
交流。
（2）电脑网络给我们的生活带来了那么多便利，让我们的生活发生很多变化，怪不得书上说：有了网络，五湖四海的人随时可以交流，咱们的地球就变成了一个小村庄。
齐读。
①“五湖四海”什么意思？
② 那么大范围的地球为什么又变成一个小村庄，你能结合刚才学习的和自己的经验来说一说吗？
③ 让五湖四海变成一个小村庄，这是多么大的变化，这神奇正是电脑网络赋予的。——谁来读一读：指名读，齐读。
学到这儿，你对网络又有了怎样的了解和看法？
你们喜欢这新奇的电脑网络吗？
5．小结：“信息高速路”指的是电脑网络，它可以高速度地传播信息、接收信息、查阅信息，就像高速公路大大提高了车辆行驶的速度一样。
6．让我们一起读读课文的第二自然段。
四、感受“网络的神奇”（略处理）
俗话说：耳听为虚，眼见为实。网络真的有爸爸说的那么神奇吗？我们赶紧读读课文3—6自然段。边读边思考：我在妈妈的指导下做了什么？
1．默读3—6自然段。
2．读后交流，师相机板书：
·访问网站
·给国外的表姐发电子邮件
3．选择自己感兴趣的一件事，再读课文相关段落，从课文中找依据，说说网络的神奇之处。
（1）访问网站：
访问卡通网站：许多卡通形象笑眯眯地看着我，伴着音乐做动作。
网站种类丰富：体育新闻、动物天地、科技博览、音乐欣赏……
朗读指导：抓住“迫不及待”、“目不转睛”、“真神了！”体会作者当时对网络那种发自内心的喜爱之情，感受网络折射出来的无穷魅力。
（2）发电子邮件
神奇之处：速度快 对比：以前寄一封信要好几天才能到
现在几秒钟就能收到
好 处： 节约纸张、保护环境
朗读指导：作者通过对比描写突出了电脑网络的神奇，让我们用朗读来表现吧！（突出：好几天 几秒钟）
4．拓展、交流网络的其它功能：
出示：爸爸说：“今天用到的，只是网络功能的一点点，网络还有很多很多用处呢！”
同学们，你们还知道网络还有其它什么作用吗？（生结合生活实际畅谈）
如：查找资料 网上购物 浏览新闻 ……
小结：是呀，在现代社会，网络已经成为我们生活不可或缺的一部分。有了网络，世界变得小了，我们许多事情都可以通过网络足不出户地解决，真是太方便、太神奇了！怪不得作者将电脑网络称之为“信息高速路”呢！（回归课题）
五.生字巩固与练习设计
1. 开小火车读课文的生字词。
网络 如同 家庭 信箱 赞叹 敞开 领悟 盯住 鼠标 唐朝 警长 博览 寄信 秒针 笑眯眯
情不自禁 五湖四海 迫不及待 目不转睛 恋恋不舍 应有尽有
2．这篇课文里有很多非常好的成语，让我们来重点回顾一下。
成语：情不自禁 五湖四海 迫不及待 目不转睛 恋恋不舍 应有尽有
（1）两个要学的生字，重点学习：迫——破
恋——范写
（2）这些成语分别是什么意思呢，你们理解吗？请同学们打开课作选一选。完成《语文课堂作业》39页第二题。
——交流
— —你们能用“五湖四海”造个句吗？
3．完成《语文课堂作业》其它题目。