一面五星红教案

一面五星红旗
教学目标：
1．会认5个生字，会写13个生字，巩固多音字“背”的读音，正确读写“假日、防止、脖子、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、摔倒、费用”等词语.理解“凝视”等词语的意思。
2．正确、流利地朗读课文。有感情地朗读中国留学生热爱五星红旗的句子，感受“我”对国旗的尊重和热爱。
3．通过朗读体会重点句，感受老板前后态度巨大的变化。
教学重、难点：
通过朗读体会重点句，感受“我”对国旗的尊重和热爱。
教学准备：
课件；搜集有关五星红旗的相关资料。
教学过程：
一、出示图片，谈话导入
1．出示五星红旗，板书课题：
看到这一面五星红旗，你脑海里联想到了哪些文字、声音、画面？
2．是呀， 1949年10月1日的开国大典上，毛泽东主席在天安门城楼亲自按动升旗电钮，五星红旗高高飘扬在新中国的上空，从那一刻开始，它就成了中华人民共和国的象征。每一位中国人都为她自豪，为她骄傲。
今天就让我们一起走进第26课《一面五星红旗》，去感受一面五星红旗背后的故事吧！
二、初读，整体感知课文
1．自己读课文，要求读准字音，读通课文。想想课文写了一件什么事？
2．反馈交流：
（1）出示生字词：
背bèi包、筏子、狭窄、漆黑、无奈、摊子、犹豫、凝视、摔倒、无影无踪、趔趔趄趄、耸了耸鼻子、竖起大拇指
指名读：谁能够自信、响亮地来读一读？
正音：背bèi包（区分“背”的读音）
“背包”有两种读音， 在不同的语境中有不同的读法， “背”表示动作的时候念“bēi”，（实物动作示范：背-包）；整个包叫背bèi包。
趔趔趄趄。(第二个字轻声，三、四第一声)
你觉得哪些生字的书写要特别注意的呢？（漆、鼻、摔）书空“漆”。（左边是三点水，右上是个木，右部中间是个“人”，下面是个变形的水，“水”字再一起书空）
（2）出示句子，指名朗读：
①收拾好背包，我把它系在筏子上，手举一面鲜艳的五星红旗，便出发了。
②为了防止丢失，也为了行动方便，我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。
③我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。
④我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。
⑤我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。
⑥这时我才发现，在我床头的花瓶里，有一束美丽、芬芳的鲜花，花丛中插着那面心爱的五星红旗。
（3）出示填空，梳理课文内容：
课文讲了“我”在 的处境中，拒绝用 换 ，维护了 ，感动了 ，并得到 的故事。
交流反馈。
3．读了课文，你从哪些地方找到了五星红旗。
手举五星红旗 脖系五星红旗 拒换五星红旗
细读，内化情感
那就让我们一起去看看作者“手举五星红旗” “脖系五星红旗”的部分。
请同学再读课文，将相关的句子用横线划出。
1．收拾好背包，我把它系在筏子上，手举一面鲜艳的五星红旗，便出发了。
作者去漂流旅行，带的东西本应越少越好，为什么要举着五星红旗？
作者觉得自己是中国人，深处异地潜意识里系上了五星红旗。
2．为了防止丢失，也为了行动方便，我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。
从这两处行为，你感受到这是个怎样的少年呢？
3．面对如此爱国的少年，文中老板两次对待处境困难的他，态度一样吗
自由读课文，用浪线划出老板态度的句子。
4．交流。
出示：
老板听懂了我的话，却把双手一摊，表示一脸的无奈，说：“我讲究平等交易，我给面包，你能给我什么？”
（1）请同学们自由读读这句话，圈出老板动作的词语
（2）通过双手一摊这个动作，你觉得老板此时此刻在想什么呢？
（3）小结：看，刚刚我们在不知不觉中知道了可以通过动作来体会人物心理。俗话说行动胜过千言万语，这种方法很巧妙，平时我们在阅读和写作时也要学会应用。(板书：动作---心理)
老板听懂了我的话，却把双手一摊，表示一脸的无奈，说：“我讲究平等交易，我给你面包，你能给我什么呢？”
他用手指着我脖子上的五星红旗，惊奇地问：“那是什么？”老板拍了拍我的肩膀，告诉我可以用这面旗子换面包。
他见我醒了，冲我竖起大拇指，说：“安心养一养，费用由我来付。”
（1）同学们，你能用上这个句式说一说吗？
老板的态度是从一开始的……,到……,到最后……
（2）小结：老板的态度是由刚开始的讲究平等交易（一脸无奈），到想让留学生用国旗换面包，到最后帮助留学生，并且无偿提供医药费。也就是说老板前后的态度是从 讲究平等交易—无偿支付费用 (板书：平等交易—支付费用)
（3）从老板开始不肯给几块钱的面包到愿意付医药费，到底是什么让外国老板前后的态度发生了这么大的变化？下节课继续讨论。
四、巩固练习
1.火眼金睛。区别下面的形近字并组词。
摊（ ） 竖（ ） 作（ ） 综（ ）
滩（ ） 坚（ ） 窄（ ） 踪（ ）
2．锦上添花。照样子填上合适的词。
（ ）的石头 （ ）的大山 （ ）的国旗
（ ）的鲜花 （ ）的五星红旗 （ ）地凝视
3.读一读，填一填。你发现什么规律了吗？
无影无踪 无依无靠 无穷无尽
无（ ）无（ ） 无（ ）无（ ） 无（ ）无（ ）
课外资源：《国旗的故事》
1990年5月，联合国儿童基金会邀请北京中学生梁帆去荷兰参加“世界儿童为和平为未来”的活动。梁帆带着中国儿童的重托，飞往荷兰。她被安排在舒适的宾馆里，同来自世界各国的小兄妹相会，那是一种多么幸福的事情!活动开始了，宾馆门前升起了50多个国家的旗帜。梁帆在各国国旗中寻找中华人民共和国国旗，但是她始终没有找到。为什么在这样大型的国际会议上，却没有中国国旗呢 梁帆立即找到会议组织者，严正要求：“一定要升起中国国旗，因为我是代表中国来的!”临到吃午饭，会议组织者也没有把中国国旗升起来，梁帆把会议组织者拉到餐桌前，指着餐桌上的粉红色桌布说：“如果你们找不到中国国旗，好办，我就把桌布染红，做一面中国国旗!”梁帆的爱国行为深深地打动了会议组织者，这件事很快传开，受到组委会的重视，他们马上安排人找到一面中华人民共和国国旗，把它升起在宾馆前。梁帆的行为也因此受到各国与会代表的敬佩，纷纷称赞她是“合格的中华人民共和国的代表”。