江苏省扬州市江都区宜陵镇中学2015-2016学年七年级下学期第二周周练语文试题

宜陵镇中学七年级语文周周练（2）
班级_________ 姓名_____________ 2016年3月5日
一、 积累：
①《赵普》节选自《_______》，该书属纪传体断代史，首创《_______》，以道学为判断是非的标准。赵普为赵匡胤的幕僚，策划了历史著名事件___________，帮助赵匡胤夺取政权而最终成为北宋开国元首宋太祖。
②本文叙事简洁，运用细节描写来刻画赵普这个人物，主要写了他两件事：__________、 __________，表现了赵普________________的品质。
③《论语》是语录体散文集，它是由_______________________编著，共____篇。
二、 解释句中划线实词：
普少习吏事，寡学术，及为相（ ）（ ）（ ）
处决如流（ ） 家人发箧视之（ ）
普性深沉有岸谷，虽多忌克（ ）（ ）
在相位者多龌龊 循默（ ） （ ）
普刚毅果断，未有其比（ ） 尝荐某人为某官（ ）（ ）
碎裂奏牍掷地（ ） 普颜色不变（ ）（ ）
三、解释句中划线虚词：
之 读之竟日（ ） 以 太祖常劝以读书（ ）
家人发箧视之（ ） 而能以天下为己任（ ）
跪而拾之以归（ ） 普又以其人奏（ ）
跪而拾之以归（ ）
为 而能以天下为己任（ ） 而 而能以天下为己任（ ）
及为相（ ） 跪而拾之以归（ ）
尝荐某人为某官（ ）
用现代白话文翻译下列句子：
①晚年手不释卷，每归私第，阖户取书，读之竟日。
②既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
③普明日复奏其人，亦不用。
④他日补缀旧纸，复奏如初。
⑤太祖乃悟，卒用其人。
（一）《赵普》
（二）良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子！下取履！”良鄂然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣！后五日平明，与我会此！”良因怪之，跪曰：“诺。”
五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早会！”
五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日复早来！”
五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年，兴，十三年，孺子见我，济北毂城下黄石即我矣。”遂去，无他言。不复见。
旦日，视其书，乃《太公兵法》也。良因异之，常习诵读之。
1、解释加点的词：普少习吏事（ ） 良尝闲从容步游下邳圯上（ ）
阖户启箧取书（ ） 直堕其履圯下（ ）
在相位者多龌龊循默（ ）因长跪履之（ ）
未有其比（ ） 良大惊，随目之（ ）
他日补缀旧纸（ ） 良因怪之（ ）
2、与“跪而拾之以归”句中“以”字意思相同的是：（ ）
A、太祖常劝以读书 B、而能以天下事为己任
C、普又以其人奏 D、父以足受，笑而去
3、与“读之竟日”句中“之”的用法及意思相同的是：（ ）
A、良鄂然，欲殴之 B、常习诵读之 C、良因怪之 D、家人发箧视之
4、与“跪而拾之以归”句中“而”的用法及意思相同的是：（ ）
A、而能以天下事为己任 B、父以足受，笑而去
C、拔山倒树而来 D、野芳发而幽香
5、翻译句子：
①及次日临政，处决如流。
②尝奏荐某人为某官，太祖不用。
③太祖乃悟，卒用其人。
④为其老，强忍，下取履。
⑤良业为取履，因长跪履之。
⑥读此则为王者师矣。
6、 辨析句中加点的古今异义词：（10分）
普少习吏事，寡学术 古义：_________________；今义：_________________。
家人发箧视之 古义：_________________；今义：_________________。
普颜色不变 古义：_________________；今义：_________________。
有一老父衣褐 古义：_________________；今义：_________________。
父曰：“履我！” 古义：_________________；今义：________________。
1、①《宋史》《道学传》 陈桥兵变（黄袍加身）②刻苦读书 奏荐人才 以天下事为己任③孔子的弟子及其再传弟子 20篇 2、熟悉。 少。 等到。 处理决断。 打开。 严肃刚正有原则。 忌妒。 过于谨慎，拘泥于小节。按常规办事,不多言语。 比得上。 推荐。 使……碎裂。 脸色。 改变。3、之：书（《论语》）。 书。 碎纸片。以：拿。 把。 拿。 相当于“而”，然后。 为：作为。做。 担任。4、①晚年常常手里拿着书，每每回到自己的家里，关上门拿出书，整天读着。②已经死了，家里人打开盒子查看里面的东西，只有《论语》20篇罢了。③赵普第二天再上奏那个人，又不被（皇上）重用。④过了些日子，赵普把这些旧纸片补缀起来，重新像当初一样拿去上奏。⑤太祖这才醒悟过来，最终任用了这个人。
1、年轻的时候。 曾经。 关闭。 扔。宰相。 穿。 他。 看，望。 织补，连缀。 感到奇怪。2、A 3、B 4、D 5、①等到第二天面对政事，处理决断很快捷。②（他）曾经推荐某个人做某种官职，太祖却不任用。③太祖才醒悟了，最终任用了这个人。④（张良）认为他很老了，最后忍住了，下去取鞋子。⑤张良已经替他取回了鞋子，于是跪下替他穿上鞋子。⑥读这本书就可以做国君的师傅了。6、学问和本领。 专门的学问。 打开。 头发。 脸色。 色彩。 穿着。 衣服。 穿。 鞋子。
（一）阅读唐朝常建的《题破山寺后禅院》一诗歌，完成第8题。(6分)
清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。
8．(1) 与“万籁此俱寂，但余钟磬音”在表现手法上有异曲同工之妙的一项是( ▲ )(2分)
A．须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 B．潮平两岸阔，风正一帆悬。
C．蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 D．山回路转不见君，雪上空留马行处。
(2)“曲径通幽处”一句，对“曲”课文注释为一作“竹”。编者选用“曲”而不用“竹”，你认为这两个词在表达效果有什么不同？(2分)
答： ▲
(3) 请概括说说本诗在景物描写方面有何特点。（2分）
答： ▲

答案：

8．（1）C。（2分）（2）两个词所表达的意境是不相同的：“竹”，表示小路被竹林掩映；“曲”，描摹的是小路弯弯曲曲，层次多，景致深，更能突出环境的幽静。（2分）（3）①由上而下，②由远到近，③情景交融，④由整体到局部等。答对两点即得2分。
题破山寺后禅院
唐 常建
清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。
1、这首山水诗描写了怎样的景象？
这首诗描绘了禅院幽静、脱俗、自由、没有人世烦恼的景象。
2、颈联“山光悦鸟性，潭影空人心”中“空”字用得极好，好在哪里？
“空”字把诗人由于身处幽静、脱俗、自由的禅院，一下子把心中的种种人世烦恼都除去、心胸宽阔、俗念顿消的纯净的感受生动地现出来。
《题破山寺后禅院》【唐】常 建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。1．这首诗着眼于表现禅寺后院幽静、寂静（ ）的环境，第五六句主要表现了作者欢悦（ ）的心境，主要运用了以动写静的手法。2．末联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上抒发了诗人什么样的思想感情？3．古人评诗常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是那一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。4．诗的颔联后来简化为成语“曲径通幽”，常被用于题景，如杭州西湖的三潭印月、黄龙洞等，你认为这成语隐含了什么哲理？ 5．诗的最后两句隐含的一个成语是 ，由这两句，我们很容易想起与此有异曲同工之妙的王维的诗句 ， 。6．“曲径通幽处，禅房花木深”中的“深”字历来为人所称道，请说说你对这个词的理解。7．“曲径通幽处”一句，对“曲”课文注释为一作“竹”。纺者选取用“曲”而不用“竹”，你答为这两个词在表达的意境上有什么区别？8．请对“山光悦耳鸟性，潭影空人心”从表现的内容上或表达的情感上做点赏析。9．下面对诗句的理解有误的一项是（　　　　）A．起首两句写诗人在清晨入破山寺兴福寺时，旭日初升，光照树林。B．三、四两句描绘了禅院美妙的环境，“曲”“幽”“深”等字眼很有表现力。C．五、六两句书写诗人主观感受，一个“悦”字表现作者从中感受到的欢悦，“潭影空人心”，表现诗人精神上完全消除俗念，获得愉悦的内心感受。D．这首诗题为“题破山寺后禅院”，可见“破山寺”是全诗重点所在，所以在第一、二句景致刻画后，立即转入对“破山寺”的描述。10．“万籁此俱寂”和“但余钟磬音”中否矛盾，为什么？11．这首诗描写的主要内容是： 12．对下列诗歌理解不正确的一项是A．本诗大约作于诗人做县尉时。诗歌描写了清晨寺后禅院的清幽脱俗的景致，流露出诗人对仕途生活的向往。B．诗题“题破山寺后禅院”，可知“后禅院”才是诗的重心所在，所以只在起首两句后提过破山寺后，立刻转入对后禅院的描述。C．“曲径通幽处，禅房花木深”是历来为人传诵的名句。“曲径通幽处”引发人丰富的联想与思绪，暗示的意义多于写实的意义。“曲”、“幽”、“深”等字眼表现了禅院蓊花木扶疏、幽深清静的环境。D．“山光悦鸟性，潭影空人心”两句更多抒写诗人的主观感受。一个“悦”字表现了作者从中感受到的欢欣。一个“空”字表现了作者此时此刻心中尘世杂念全消的精神状态。13．“曲径通幽处，禅房花木深”是历来为人传诵的名句，请赏析其中的妙处。14．“山光悦鸟性，潭影空人心”一句妙在何处？15．常建《题破山寺后禅院》中写天光、山色、澄波不仅使鸟儿欢悦，而且令人杂念顿消的句子是： ， ；描写佛寺禅院曲径幽静、花木掩映的著名诗句是： ， 。【参考答案】1、深幽寂静 宁静、空灵2、答：末联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上是以声静来衬写自己的心静，抒发自己万念俱寂的出世的思想感情。3、答：“诗眼”分别是“悦”“空”。“悦”是说秀美的山中景色使鸟的性情欢悦。“空”是说潭水清澈，临潭顾影，使人心中的俗念（或杂念）消除净尽。“悦”“空”两字表现了环境的幽静，写出了人的心情与山光水色相应。（不脱离文本，言之成理即可）４、答：要达到能够领悟妙道的胜境，先得走过一段曲折的道路。
5、万籁俱寂 蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。6、答：写出了禅院中花木繁盛的样子，表现了禅院中幽深安静的环境。7、答：这两个词表达的意境是不相同的，“竹”，表示小路被竹林掩映，而“曲”，形容小路弯弯曲曲，层次很多，景致很深。8、答：这里曲径幽静，花木掩映，天光山色潭水，不仅让鸟儿欢悦，而且让杂念顿消。表现了大自然的美景对人的熏陶作用，表达了作者对自然山水的热爱与陶醉之情。9、D10、答：不矛盾。万物之音响全部消寂，而仅有禅院的钟表磬之音，袅袅不绝，似乎永恒地吟唱，它使这寂静的禅院更显空寂，使用权这肃穆的世界更为庄严，使用权一刹那成为了永恒……11、清晨，破山寺后禅院清幽脱俗的景致流露出了诗人颇为浓厚的隐逸情怀。12、Ａ13、“曲径通幽处”引发人丰富的联想与思绪，暗示的意义多于写实的意义。“曲”、“幽”、“深”等字眼表现了禅院蓊花木扶疏、幽深清静的环境。14、这两句更多抒写诗人的主观感受。一个“悦”字表现了作者从中感受到的欢欣。一个“空”字表现了作者此时此刻心中尘世杂念全消的精神状态。15、山光悦鸟性，潭影空人心 曲径通幽处，禅房花木深《登岳阳楼》【唐】杜 甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。1．这首诗中写景的是哪几句？这几句诗有什么特点？请作简要分析。答： 2．对这首诗的理解不正确的一项是（ ）A．首联写自己早就对洞庭湖充满向往，为下文蓄势。B．颔联用比喻写洞庭湖的阔大，意境宏丽。C．颈联是诗歌意旨所在，写自己的身世，表现自己的处境凄凉落寞。D．尾联笔锋一转，表现作者忧国忧民的情怀。3． 杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是： ， 。 4． 说到洞庭湖，我们都会想起唐诗中写得最好的两处名句：一是“”出自孟浩然的“ ， ”《临洞庭湖赠张丞相》，一是“ ， ”，出自杜甫的《登岳阳楼》。他们都以大胸襟、大手笔，写出了洞庭湖的大气象、大气魄。5．赏析颔联。答： 6．“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”一句中“坼”和“浮”有何妙处？答： 7．“亲朋无一字，老病有孤舟”一句抒发了作者怎样的情感？答： 8．面对浩渺的洞庭湖，诗人只是感叹自己的身世吗？从哪句诗可以看出？答： 9．结合作者的个人经历，谈谈你对“戎马关山北，凭轩涕泗流”这两句诗的理解。答： 10．你还知道哪些写洞庭湖的名句？试写出连续的两句。答： 【参考答案】1、答：写景的诗句是：“吴楚东南坼，乾坤日夜浮。”这两句诗既是写实，又寓想像，一“坼” 一“浮”，把洞庭湖的气象描绘得壮丽而又生动。2、C3、戎马关山北，凭轩涕泗流。4、气蒸云梦泽，波撼岳阳城 吴楚东南坼，乾坤日夜浮5、“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”，是说广阔无边的洞庭湖水，划分开吴国和楚国的疆界，日月星辰都象是整个地飘浮在湖水之中一般。只用了十个字，就把洞庭湖水势浩瀚无边无际的巨大形象特别逼真地描画出来了。 6、一“坼”一“浮”，摊贩洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动。“坼”字，诗人写得有力，仿佛洞庭水把吴、楚两地的广袤区域冲开、分裂，显示出洞庭湖的磅礴气势。“浮”字，具有十分鲜明的动态感，洞庭湖几乎包容了整个天地万物，并且主宰着它们的沉浮，日月星辰都随着湖水的波动而飘荡起落，下派壮阔的图景展现形在读者眼前。7、这两句诗写出了诗人政治生活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的心情。“亲朋无一字”，表达了诗人得不到精神和物质方面的任何帮助；“老病有孤舟”，写出了诗人从大历三年正月自夔州携带妻儿，乘舟出峡以来，既“老”且“病”，飘流湖泊，以舟为家，前途茫茫，无处安身的孤苦无依。8、面对浩渺的洞庭湖，诗人不只是感叹自己的身世，这可以从“戎马关山北，凭轩涕泗流”两句诗中看出。此时的杜甫不只是感叹自己穷愁潦倒、漂泊无依的身世，更为正处在战火中的祖国“涕泗”横流。9、个人经历：举目无亲，年老多病，以孤舟为伴；国家命运：战争未平、国家多难，老泪纵横，作者不仅哀叹自己的身世孤苦晚境凄凉，更为国家动荡不安战乱不休而悲伤。10．写洞庭湖的佳句：
（1）刘长卿：“叠浪浮元气，中流没太阳”。
（2）僧可明：“水涵天影阔，山拔地形高”。（3）许文化：“四顾疑无地，中流忽有山”。
（4）孟浩然：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”。