河北省武安市西苑中学2024-2025学年七年级上学期语文小升初分班测试卷
1．（2024七上·武安开学考）队员们准备在书签反面写一段记录长江渊源的文字，请根据拼音把词语写下来。
长江，是大自然给予华夏儿女kāng kǎi 的馈赠，是中华民族文明的重要fā xiáng dì 。长江起源于素有“世界wū jǐ” 之称的青藏高原，一路滋养了近四亿人口，bēn téng 万里，最终汇入东海。广袤的长江以博大的胸怀、fēng ráo 的物产接纳了天下游子。
2．（2024七上·武安开学考）将下列词语补充完整，并按要求完成练习。
（1）将下列词语补充完整。
①斩 截铁 ②死得其 ③字正 圆
④自 弗如 ⑤不可思 ⑥焉知 福
（2）革命先烈们为了人民的利益而死，就是 。(选词填空，填序号)
（3）《学弈》中“为是其智弗若与”的“弗”是“ ”的意思，由此可知词语④的意思 。
3．（2024七上·武安开学考）“盛夏”的“盛”，用音序查字法，应先查 ，再查 ；部首查字法，应先查 部，再查 画。“办”字的第一笔是 。
4．（2024七上·武安开学考）写出俗语、成语和歇后语。
（1）前人栽树， 。
（2）仁者见仁， 。
（3）飞蛾扑火， 。
（4）狗拿耗子， 。
（5）两个含有反义词的成语，如：取长补短、 、 。
5．（2024七上·武安开学考）《西游记》的作者是 (朝代)的 ，其中火眼金睛的 (人名)，他因为 而被如来佛祖压在 (地名)下，后被唐僧收为徒弟。
6．（2024七上·武安开学考）《红楼梦》的判词是部分主要人物命运结局的一种隐晦总结。“玉带林中挂，金簪雪里埋”是对 、 两位主要人物的判词。
7．（2024七上·武安开学考）《水浒传》中每一位英雄都有自己的绰号，“及时雨”是 ，“智多星”是 ，“青面兽”是 。
8．（2024七上·武安开学考）下列选项中，没有语病的一项是( )
A．我们要注意安全，防止不发生意外事故。
B．根据互联网大数据的分析结果，青岛被评定为新一线城市。
C．学校要尽量节约不必要的开支和浪费。
D．今年实验初中小升初电脑派位录取比例大约是5：1左右。
9．（2024七上·武安开学考）下列加粗字的读音全部正确的一项是( )
A．坚劲(jìng) 栖息(xī) 百折不挠(náo)
B．瘦削(xiāo) 山涧(jiàn) 烈火焚烧(fén)
C．蝎子 (xiē) 骡马(luó) 温情脉脉(mò)
D．挪移(nuó) 掺和(chān) 戛然而止(xiá)
10．（2024七上·武安开学考）中华民族的许多传统节目习俗都蕴含者美好的寓意。下列习俗和寓意对应不恰当的是( )
A．过年时吃鱼——寓意年年有余
B．建筑上雕刻蝙蝠——寓意喜气盈门
C．过年时吃汤圆——寓意万事如意年年高
D．过年时守岁——寓意辞旧迎新
11．（2024七上·武安开学考）依次填入句中横线处，最恰当的一项是( )
追逐梦想的人一定是坚定的，哪怕路上有太多的艰难险阻，荆棘坎坷。追梦的人，总会执着追求，因为梦想永不会凋零。坚持下去，山再高，往上攀，____；水再长，用力划，____；路再远，走下去，____。
A．定能到达终点 必能抵达彼岸 总能登上顶峰
B．必能抵达彼岸 总能登上顶峰 定能到达终点
C．总能登上顶峰 必能抵达彼岸 定能到达终点
D．总能登上顶峰 定能到达终点 必能抵达彼岸
12．（2024七上·武安开学考）以下对诗句内容理解有误的-项是( )
A．王维“遍插茱萸少一人”描写的是农历重阳节的传统。
B．杜牧“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”两句描写的是清明的情景。
C．王安石“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”两句描写的是农历元宵节的场景。
D．苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”两句抒发的是中秋节对亲人的祝愿。
13．（2024七上·武安开学考）以下对诗歌内容分析有误的一项是( )
A．杨万里“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”两句描写夏季西湖美景。
B．杜牧“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”两句形象地突出了深秋季节枫叶红艳的景象。
C．韩愈“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”描绘初春时节小草在细雨滋润下初生绿意的的景色。
D．曾几“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行”两句描绘仲春时节天朗气清，乘舟沿小溪前行的情景。
14．（2024七上·武安开学考）默写。
（1）日暮汉宫传蜡烛， 。
（2）京口瓜洲一水间， 。
（3）即从巴峡穿巫峡， 。
（4）最是一年春好处， 。
（5）时间如滔滔江水。孔子曾在泗水边感叹：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”恰如《长歌行》中所言：“ ，何时复西归 ”而朱自清则说：“过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾， 。”苏轼提醒我们：“门前流水尚能西！ 。”
（6）感受诗词魅力。诗词中有景，有“ ，水村山郭酒旗风”的江南春色，有“ ，冷露无声湿桂花”的如水月色：诗词中有情，有“旧时茅店社林边， ”的惊喜。
（2024七上·武安开学考）阅读《杯弓蛇影》，完成下题。
杯弓蛇影①
尝有亲客②，久阔③。不复来，广④问其故，答曰：“前在坐，蒙赐酒，方欲饮，见杯中有蛇，意甚恶之，既饮而疾⑤。”于时河南听事壁上有角⑥，漆画作蛇。广意杯中蛇即角影也。复置酒于前处，谓客曰：“酒中复有所见不 ”答曰：“所见如初。”广乃告其所以，客豁然意解，沈疴⑦顿愈。
【注释】①选自《晋书》。②亲客：关系密切的朋友。③久阔：久别不见。④广：即乐广，字广辅，河南清阳(今河南省南阳市附近)人。⑤疾；得痢。⑥角：即装饰有犀角之类的弓。⑦沈疴：长久而严重的病。沈，同“沉”：疴，重病。
15．解释加点字的意思。
①尝有亲客 尝： 。
②方欲饮 方： 。
16．用自己的话解释下面的句子。
①酒中复有所见不
②广乃告其所以，客豁然意解，沈疴顿愈。
17．这则故事中，“客”久病不愈的原因告诉了人们一个什么道理？
（2024七上·武安开学考）阅读《荷叶青青》完成下题
荷叶青青
许永
①夏天，湖里那一望无边的荷叶让我生出了许多感动，心里急急忙忙地寻找着合适的句子。古人歌咏荷花的诗句不少，可仿佛都不是我要找的。在那些斑驳陆离的句子里，渐渐地浮出祖母的笑脸，把我的心照亮。
②老家的院子不大，却一年一年地种着一缸荷花。祖母对荷花下的功夫让人吃惊。河泥是专门雇人挑来的，她还要抓一把看看成色。种藕的时候，祖母也要自己动手，一枝枝种下去，弄得双手污泥，一直糊到胳膊肘。
③到了小荷叶快要冒尖的时候，祖母就守着荷花缸不让孩子们靠近，说是人呼出的热气，会让小荷蔫了。小荷叶终于长出来，那是一片太小太小的叶子。祖母满脸笑意地看着它，就像看一个新生的孩子。
④夏天到来的时候，荷叶自由地舒展开来。天太热了，大门成天开着，常有人探头欣赏我家的独特风景。祖母也常在门口乘凉，看到有人夸她的荷叶，就把人家让进来，沏茶倒水，请人家欣赏。
⑤忽一日，有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望。祖母请她进来坐坐，可女人摇摇头，说出一番话来。原来，女人的孩子生了一头疮，中医开的药里要用到新鲜的荷叶，她是来讨荷叶给孩子治病的。看到那孩子一头的疮，祖母咝咝地吸着凉气，好像要替孩子承受痛苦。祖母凝视着荷叶，思索片刻，拿起一把剪刀，走到荷花缸边，“咔”的一声，剪下那枝最大的荷叶，送给母子。
⑥荷叶是夏日里最清凉的东西。以往每年，祖母都要分送几枝荷叶给左邻右舍泡
茶。这年，邻居们是喝不上荷叶茶了。每隔几天，祖母就要给那个孩子剪一枝荷叶，荷花缸里也就越来越萧条了。不过，孩子的疮倒是一天天好起来。
⑦家里的人都可惜那一缸好荷叶，像这样剪下去，就别想看荷花了。祖母却满脸笑意，说：“荷叶派上大用场，不开花也罢了。”
⑧如今看到这一池的荷叶，就像看到了一池的清凉。假如祖母拥有这一池的清凉，她又会高高兴兴地把它分送给许多人吧！
18．读了脚本(选文)，我知道了选文是一篇回忆 的文章。第④段中那“独特风景”指的是 。
19．阅读文章第②-⑦段，参考提示，补充完整(每空两个字)
第②段 第③段 第④段 第⑤段
。 守荷 。 。
20．第⑤段画横线的句子运用了 、 描写，生动形象地刻画出祖母形象。
21．第⑤段“祖母凝视着荷叶，思索片刻”，联系上下文展开想象，此时祖母会想些什么
（2024七上·武安开学考）阅读《一座载入史册的“争气桥”》，完成下题。
一座载入史册的“争气桥”
队员们就“长江上的桥”这个主题展开了研究。下面是一位同学整理的有关南京长江大桥的资料。请你仔细研读，分析其表达方式，并将部分段落补充完整。
①南京长江大桥位于南京鼓楼区和浦口区之间，连接津浦铁路和沪宁铁路干线，是国家南北交通要津和命脉，是长江上第一座中国自行设计和建造的双层式铁路、公路两用桥梁。
②大桥建设8年，倾注了大量的人力、物力和财力。1960年1月开工后不久，中国面临三年困难时期，大桥修建工程虽然继续进行，但被要求一律精简，经费被压缩到每年不超过3000万元，只够维持日常开销。为了使大桥修建正常进行，周恩来总理批准大桥作为特例，继续招工修建。地方政府响应号召尽全力保证物资的供应，施工得以继续进行。
③1964年9月，大桥工程遭遇了建设中的最大危机。在秋汛洪水的冲击下，两个桥墩悬浮沉井的锚绳先后崩断。面积接近篮球场、足有7层楼高、自重6000多吨的沉井，在激流中摇来晃去，最大幅度达到60米！一旦主锚崩断，沉井倾覆，大桥桥址随时可能报废。全国紧急救援长江！ 粗缆绳、锚链等物资，从各地飞速运来。武汉长航两艘2000马力的拖轮闻讯后连夜起航，冲破艰险赶到南京，奋力抢修近两个月，终于使大桥转危为安。
④与此同时，由于中苏关系恶化，原来从苏联订购的建桥钢材遭遇断供的处境。国家立即决定进行技术突破，最终顺利生产出符合桥梁建设的新型钢材，实现了自给自足。
⑤1968年，大桥竣工。建成通车时，南京城万人空巷，数万人涌向桥头庆祝，人们欢呼雀跃，热泪长流。典礼后，人群挤掉的鞋子就装了两卡车。
⑥时至今日，南京长江大桥仍被看作“自力更生的典范”和“社会主义建设的伟大成就”，并被称之为“争气桥”！大桥承载的不仅是一座城市的记忆，还是____。它不仅站在水里，还____；它不仅跨越了江河，还____。
22．南京长江大桥被称为“争气桥”，是因为
23．仔细阅读②-④自然段，概括大桥修建过程中遇到的三个难题：
① ；
② ；
③ 。
24．第③自然段划线的句子运用了 、 的说明方法，好处是 。
25．将第⑥自然段补充完整，使语句通顺流畅。
答案解析部分
1．【答案】慷慨；发祥地；屋脊；奔腾；丰饶
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】本题考查字形的识记。“ kāng kǎi ”写作“ 慷慨 ”；“ fā xiáng dì ”写作“ 发祥地 ”；“ 世界wū jǐ ”写作“ 屋脊 ”；“ bēn téng ”写作“ 奔腾 ”；“ fēng ráo ”写作“ 丰饶 ”
故答案为： 慷慨 ； 发祥地 ； 屋脊 ； 奔腾 ； 丰饶
【点评】本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
2．【答案】（1）钉；所；腔；愧；议；非
（2）②
（3）不如；自感不如别人而内心惭愧。
【知识点】音形相近字字形辨析；词义理解；词语在语境下的含义
【解析】【分析】⑴本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。此题中容易写错的字有： 钉 、 愧 。
⑵ “死得其所” 意思是指死得有价值，有意义，革命先烈们为了人民利益牺牲生命，他们的牺牲是有重大价值和崇高意义的，所以用 “死得其所” 来形容最为恰当，故此处应填序号②。
⑶ 《学弈》中 “为是其智弗若与” 的 “弗” 是 “不” 的意思。 由此可知词语④“自愧弗如” 的意思是自己感到惭愧，觉得自己比不上别人。“弗” 在这里表示否定，也就是比不上、不如的意思，整个词语体现出一种因对比后觉得自己在某方面有差距而产生的惭愧心理。
故答案为：⑴①钉 ②所 ③腔④愧 ⑤议 ⑥非
⑵ ②
⑶不如 ；自感不如别人而内心惭愧。
【点评】本题考查了补全词语、选词填空、词语解释、字词解释。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。
3．【答案】S；shèng；皿；6；横折钩
【知识点】汉字的部首与偏旁
【解析】【分析】 “盛夏” 的 “盛”，用音序查字法，应先查 “S”（音序是音节的第一个大写字母，“盛” 读音 “shèng”，所以音序为 “S”），再查 “shèng”（音节要写完整，包含声调）；部首查字法，应先查 “皿” 部（“盛” 字可拆分为 “成” 和 “皿”，“皿” 是其部首），再查 6 画（“盛” 总共 11 画，部首 “皿” 有 5 画，所以剩余部分是 6 画）。 “办” 字的第一笔是 “横折钩”（笔画顺序为：横折钩、撇、点、点）。
故答案为： S；shèng；皿；6；横折钩。
【点评】本题考查查字典。常见的有音序查字法、 部首查字法 、 数笔画查字法 。 不同的查字法适用于不同的情况，熟练掌握它们可以帮助我们在学习、阅读等过程中快速准确地了解汉字的各种信息 。
4．【答案】（1）后人乘凉
（2）智者见智
（3）自取灭亡
（4）多管闲事
（5）苦尽甘来；舍生忘死
【知识点】一般性默写
【解析】【分析】 俗语、成语和歇后语默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有： 乘 、 甘 。
故答案为：后人乘凉；智者见智；自取灭亡；多管闲事；苦尽甘来；舍生忘死
【点评】本题考查俗语、成语和歇后语的默写。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
5．【答案】明代；吴承恩；孙悟空；大闹天宫；五行山
【知识点】作品的经典情节；《西游记》
【解析】【分析】 《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，它的作者是吴承恩，吴承恩生活在明代。明代社会经济有一定发展，文化也较为繁荣，在这样的背景下涌现出了诸多优秀的文学作品，《西游记》就是其中极具代表性的一部，其融合了神话传说、民间故事等元素，以奇幻的笔触展现了一个丰富多彩的神魔世界，所以《西游记》的作者所处朝代为明代，作者是吴承恩。
故答案为： 明代；吴承恩；孙悟空；大闹天宫；五行山
【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
6．【答案】林黛玉；薛宝钗
【知识点】作品的人物形象
【解析】【分析】 在《红楼梦》中，判词往往有着深刻的寓意且以一种比较隐晦、象征的方式暗示着书中主要人物的命运结局。 “玉带林中挂” 这句，从字面来看，“玉带” 常象征着高贵、美好且有着一定身份地位的配饰，而 “林” 字直接指向林黛玉。有一种解读认为，“玉带林中挂” 暗示着林黛玉的才情、高洁以及她那如林中仙子般的形象，同时也预示着她最终的悲剧结局，就好像美好的玉带悬挂于林中，有着一种孤寂、飘零且无法圆满的意味，暗指林黛玉虽然有着出众的才情和与贾宝玉之间刻骨铭心的感情，却最终泪尽而逝，未能和心爱之人长相厮守，其命运是充满遗憾与哀伤的。 “金簪雪里埋” 里，“金簪” 是一种女性的发饰，象征着女子，“雪” 谐音 “薛”，所以很明显指向薛宝钗。这一句预示着薛宝钗虽然凭借着自己的端庄、稳重以及符合封建礼教要求的行事风格，如愿嫁给了贾宝玉，成为贾府的少奶奶，有着看似风光的外在。然而，宝玉最终出家，留下她独守空房，就如同金簪被埋在冰冷的雪里，虽有着金玉其外的表象，却终究要在冰冷寂寞中度过余生，她的命运也是充满了无奈与悲凉的。 所以 “玉带林中挂，金簪雪里埋” 分别是对林黛玉和薛宝钗这两位主要人物命运结局的隐晦总结与暗示。
故答案为： 林黛玉 ；薛宝钗
【点评】 本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
7．【答案】宋江；吴用；杨志
【知识点】作品的人物形象
【解析】【分析】本题考查名著的人物形象。依据平时的学学习可知， 《水浒传》中每一位英雄都有自己的绰号，“及时雨”是宋江 ，“智多星”是吴用 ，“青面兽”是杨志 。
故答案为： 宋江； 吴用； 杨志
【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
8．【答案】B
【知识点】搭配不当；重复啰嗦；用词不当
【解析】【分析】A、否定不当。滥用否定词“不”导致表达了相反的意思，应删去“不”。
B.正确；
C、搭配不当。能说“节约开支”，但不能说“节约浪费”，“节约”和“浪费”搭配不当。应删去“和浪费”。
D、语意重复。“大约”和“左右”意思重复，应删去“大约”或“左右”。
故答案为：B
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
9．【答案】C
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】A. 栖息(xī) ——（qī）
B. 瘦削(xiāo) ——（xuē）
C.正确；
D. 戛然而止(xiá) ——（jiá）
故答案为：C
【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。
10．【答案】C
【知识点】礼俗
【解析】【分析】ABD.正确。
C.有误，过年时吃汤圆一寓意团团圆圆。
故答案为：C
【点评】本题考查了学生对于节日风俗的理解。中国的传统节日很多，如春节、端午节等，结合平时的学习与积累完成，不会的可上网查阅资料。
11．【答案】C
【知识点】根据语境补写句子
【解析】【分析】根据“山再高，往上攀”可知，第一空填“总能登上顶峰”；根据“水再长，用力划”，可知第二空填“必能抵达彼岸”；根据“路再远，走下去”，可知，第三空填“定能到达终点”。
故答案为：C
【点评】本题考查语言的连贯。“连贯”，就是语言的表达，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。
12．【答案】C
【知识点】把握古诗词曲的内容
【解析】【分析】ABD.正确；
C.有误， 王安石“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”两句描写的是除夕的场景。
故答案为：C
【点评】本题考查对古诗句的理解能力，以及对文化常识的识记、运用能力。首先要理解古诗句表达的内容，根据平时对文化常识的积累进行作答。
13．【答案】D
【知识点】把握古诗词曲的内容
【解析】【分析】ABC.正确；
D.有误，曾几的“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行”中梅子是夏天的产物，所以描写的是夏天的景色。
故答案为：D
【点评】本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
14．【答案】（1）轻烟散入五侯家
（2）钟山只隔数重山
（3）便下襄阳向洛阳
（4）绝胜烟柳满皇都
（5）百川东到海；被初阳蒸融了；休将白发唱黄鸡
（6）千里莺啼绿映红；中庭地白树栖鸦；路转溪桥忽见
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有： 散 、 襄 、 皇 。
⑸“百川东到海，何时复西归”出自《长歌行》，其意思是百川奔腾着向东流入大海，何时才能重新返回西境 “过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。”出自朱自清的《匆匆》。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。“门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡”出自宋代苏轼的《浣溪沙·游蕲水清泉寺》，其意思是门前的溪水都还能向西边流淌!不要在老年感叹时光的飞逝啊!
⑹ “千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”： 出自杜牧的《江南春》，诗句描绘了一幅广阔而绚丽多彩的江南春景图。从人文景观的角度丰富了整个江南春色的画面，让人仿佛能置身于那充满诗意的江南美景之中，所以此处应填 “千里莺啼绿映红” 来体现江南春色。
“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”： 这是王建《十五夜望月寄杜郎中》中的诗句，“中庭地白” 描绘出中秋之夜庭院中洒满月光，地面好像铺上了一层霜雪般洁白，从视觉上营造出一种清冷、静谧的氛围，“树栖鸦” 则通过写树上栖息着乌鸦这一细节，以动衬静，更加凸显出月夜的寂静，而 “冷露无声湿桂花” 进一步烘托了这种清冷氛围，那清冷的秋露悄无声息地打湿了庭院中的桂花，给人一种月色如水、清冷孤寂的感觉，将中秋月夜的景色细腻地展现了出来，所以这里填 “中庭地白树栖鸦” 来契合如水月色的描述。
“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”： 来自辛弃疾的《西江月 夜行黄沙道中》，整首词写词人夜行黄沙道中的所见所闻所感。前文描绘了明月、清风、惊鹊、鸣蝉、稻花等诸多乡村夏夜的美好景象，词人在赶路途中，本想着找个地方避雨或者休息，当走过溪边的小桥后，一转头忽然发现了记忆中曾经来过的那个茅草店就在土地庙树林的旁边，这种峰回路转、意外发现的情景，充满了惊喜之感，生动地体现了词人当时那种又惊又喜的心情，所以此处应填 “路转溪桥忽见” 来表达那种惊喜之情。
故答案为：(1)轻烟散入五侯家(2)钟山只隔数重山(3)便下襄阳向洛阳(4)绝胜烟柳满皇都⑸百川东到海；被初阳蒸融了；休将白发唱黄鸡⑹ 千里莺啼绿映红 ；中庭地白树栖鸦 ；路转溪桥忽见
【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
【答案】15．曾经；刚，正
16．①酒杯中是否又看见了什么东西
②乐广指着墙壁上的角弓，向他说明了原因，客人恍然大悟，长久而难愈的病顿时全好了。
17．心病还须心药来医，我们不能疑神疑鬼，自相惊扰，要通过调查研究去努力弄清事情的真相，求得正确的解决方法。
【知识点】根据文言文中某一内容谈观点；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
⑵本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
⑶本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。
[参考译文]
曾经有一位乐广很亲近的客人，分别很久不再来，乐广问他什么原因，他回答说：“先前在您那里，承蒙您赐酒，正想喝酒，看见杯中有条蛇，心中很厌恶它，喝了酒后就病了。”在当时河南官府办公大厅墙上有兽角，上面用油漆画着蛇，乐广料想杯中的蛇就是兽角的影子。他又把酒杯放在先前的地方，对客人说：“酒杯中又有什么东西，见到没有 ”回答说：“见到的东西像先前一样。”乐广于是告诉他杯中蛇影的原因，客人一下子疑心消除了，不久重病顿时好了。
15．①句意为： 曾经有一位乐广很亲近的客人 。
② 句意为： 正想喝酒 。
故答案为： 曾经 ； 刚，正
16．本题考查文言语句的翻译。句中重要的词语为： 有 ，通“又”； 不 ，通“否”； 所以 ，……的原因； 顿 ，立即。
故答案为： ①酒杯中是否又看见了什么东西 ②乐广指着墙壁上的角弓，向他说明了原因，客人恍然大悟，长久而难愈的病顿时全好了。
17．本题考查文章内容的理解。要结合整个文段的意思去理解，文中客人一直疑神疑鬼，却不解决问题，因此可以写不管什么事情都要问为什么，都要通过调查研究去弄清事情的真相，求得正确解决的方法。同时也是讽刺那些在虚幻的表象面前疑神疑鬼、自相惊扰的人。
故答案为： 心病还须心药来医，我们不能疑神疑鬼，自相惊扰，要通过调查研究去努力弄清事情的真相，求得正确的解决方法。
【答案】18．祖母；“我”家荷叶自由地舒展开来
19．种荷；赏荷；用荷
20．神态；动作
21．只要能帮助到孩子治病，这点儿荷花又算得了什么，荷花明年还可以再长出来的。
【知识点】挖掘、感悟文章主题；概括文章主要内容；分析人物行为思想变化原因；动作描写；神态描写
【解析】【点评】⑴本题考查词语含义的理解。理解词语的含义可从以下几个方面入手：(1)理清思路，揣摩概括义。(2)联系上下文，体味词语指代义。(3)瞻前顾后，揣摩特殊意义。(4)把握词语的感彩。除此以外，还要联系文章的主题、作着的思想感情，描写手法和修辞手法等来理解词语的含义。
⑵本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
⑶本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
⑷本题考查人物心理活动的分析。解答此题关键是要联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动，并用特定的口吻表述出来。
18．本题考查文章内容分析。第一问，文章以“荷叶青青”为题，表面上写的是荷叶碧绿长青，实际上是说祖母善心长存，表达了作者对祖母的敬爱和思念之情。第二问，结合“夏天到来的时候，荷叶自由地舒展开来。天太热了，大门成天开着，常有人探头欣赏我家的独特风景”分析，“独特的风景”指的是“我”家荷叶自由地舒展开来。
故答案为：①祖母；②“我”家荷叶自由地舒展开来
19．本题考查文章内容概括。第2段“老家的院子不大，却一年一年地种着一缸荷花。”写了祖母种荷花。第3段“祖母就守着荷花缸不让孩子们靠近”写了祖母守荷。第4段“常有人探头欣赏我家的独特风景”“请人家欣赏”写了祖母和邻里赏荷。第5-7段“剪下那枝最大的荷叶，送给母子”“每隔几天，祖母就要给那个孩子剪一枝荷叶”写出祖母帮助生病的孩子，用掉了荷花。
故答案为： 种荷 ；赏荷 ；用荷
20．本题考查对文章内容理解分析。 文中 “祖母咝咝地吸着凉气，好像要替孩子承受痛苦” 通过对祖母 “吸着凉气” 这一神态细节的刻画，生动地展现出祖母看到孩子头上生疮时内心的心疼与不忍，让读者能够直观地感受到祖母善良且富有同情心的特点，仿佛能看到祖母脸上那满是关切、忧虑的神情，将祖母对孩子的感同身受表现得淋漓尽致。 “祖母凝视着荷叶，思索片刻，拿起一把剪刀，走到荷花缸边“咔”地一声，剪下那枝最大的荷叶”中“凝视”“思索”“拿起”等是动词，对祖母进行了动作描写。
故答案为： 神态 ； 动作
21．本题考查内容理解和表达能力。第⑤段，读句子”祖母凝视着荷叶，思索片刻，拿起一把剪刀，走到荷花缸边，‘咔’地一声，剪下那枝最大的荷叶，送给母子。”第⑦段：当家人可惜的时候，祖母念叨：“荷叶派上了大用场，不开花也罢了。”所以，祖母当时可能会想：只要能帮到孩子，剪几片荷叶不算什么，就算开不了花也值了，毕竟派上了大用场。本题答案，意思对即可。
故答案为： 只要能帮助到孩子治病，这点儿荷花又算得了什么，荷花明年还可以再长出来的。
【答案】22．南京长江大桥仍被看作"自力更生的典范”和“社会主义建设的伟大成就”；
23．经费紧张；洪水冲击；中苏关系恶化
24．作比较；列数字；具体准确突出地说明了秋汛洪水的冲击对大桥的巨大影响
25．城市发展的象征；站在悠远的历史长河中；跨越了时空
【知识点】概括说明内容；把握作者的见解；新闻、材料类文本；分析说明方法及其作用；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】⑴本题考查文中重要信息的筛选。解答此题根据表格中给出的内容或特点提示，找到相对应的段落内容，从段落中提取出相关的词或短语作答即可。
⑵本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
⑶本题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关键词入手，看是平实说明还是生动说明来判断说明的方法。同时切记任何说明方法都是为说明对象服务的，因此说明方法的作用必须和说明对象及其特征联系起来。
⑷本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
22．本题考查文章内容理解。结合第6段内容“时至今日，南京长江大桥仍被看作‘自力更生的典范’和‘社会主义建设的伟大成就’，并被称之为‘争气桥’!“可知，南京长江大桥被称为“争气桥”，是因为它被看作“自力更生的典范”和“社会主义建设的伟大成就”。
故答案为：南京长江大桥仍被看作"自力更生的典范”和“社会主义建设的伟大成就”；
23．本题考查文章内容理解。结合第2段内容“1960年1月开工后不久，中国面临三年困难时期，大桥修建工程虽然继续进行，但被要求一律精简，经费被压缩到每年不超过3000万元，只够维持日常开销。”可知，大桥修建第一个难题是经费紧张。
结合第3段内容“1964年9月，大桥工程遭遇了建设中的最大危机。在秋汛洪水的冲击下，两个桥墩悬浮沉井的销绳先后崩断。”可知，大桥修建第二个难题是洪水冲击，桥墩悬浮沉并的错绳先后崩断。
结合第4段内容”与此同时，由于中苏关系恶化，原来从苏联订购的建桥钢材遭遇断供的处境。”可知，大桥修建第三个难题是中苏关系恶化，原来从苏联订购的建桥钢材遭遇断。
故答案为：经费紧张；洪水冲击；中苏关系恶化
24．本题考查说明的方法及其作用。结合第3段内容”面积接近篮球场，足有7层楼高，自重6000多吨的沉井，在激流中摇来晃去，最大幅度达到60米!”可知。“7层楼高，自重6000多吨，60米”是列数字的说明方法。“面积接近篮球场”是作比较的说明方法。运用列数字与作比较的方法能更准确地说明洪水冲击力大，对桥的影响很大。
故答案为：作比较；列数字；具体准确突出地说明了秋汛洪水的冲击对大桥的巨大影响
25．本题考查文章内容理解。结合第6段内容”时至今日，南京长江大桥仍被看作“自力更生的典范’和“社会主义建设的伟大成就’，并被称之为‘争气桥’!”所以需要补写大桥的象征意义。如：大桥承载的不仅是一座城市的记忆，还是一个民族的记忆。它不仅站在水里，还站在我们的心里；它不仅跨越了江河，还跨越了时空。
故答案为：城市发展的象征；站在悠远的历史长河中；跨越了时空
1 / 1河北省武安市西苑中学2024-2025学年七年级上学期语文小升初分班测试卷
1．（2024七上·武安开学考）队员们准备在书签反面写一段记录长江渊源的文字，请根据拼音把词语写下来。
长江，是大自然给予华夏儿女kāng kǎi 的馈赠，是中华民族文明的重要fā xiáng dì 。长江起源于素有“世界wū jǐ” 之称的青藏高原，一路滋养了近四亿人口，bēn téng 万里，最终汇入东海。广袤的长江以博大的胸怀、fēng ráo 的物产接纳了天下游子。
【答案】慷慨；发祥地；屋脊；奔腾；丰饶
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】本题考查字形的识记。“ kāng kǎi ”写作“ 慷慨 ”；“ fā xiáng dì ”写作“ 发祥地 ”；“ 世界wū jǐ ”写作“ 屋脊 ”；“ bēn téng ”写作“ 奔腾 ”；“ fēng ráo ”写作“ 丰饶 ”
故答案为： 慷慨 ； 发祥地 ； 屋脊 ； 奔腾 ； 丰饶
【点评】本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
2．（2024七上·武安开学考）将下列词语补充完整，并按要求完成练习。
（1）将下列词语补充完整。
①斩 截铁 ②死得其 ③字正 圆
④自 弗如 ⑤不可思 ⑥焉知 福
（2）革命先烈们为了人民的利益而死，就是 。(选词填空，填序号)
（3）《学弈》中“为是其智弗若与”的“弗”是“ ”的意思，由此可知词语④的意思 。
【答案】（1）钉；所；腔；愧；议；非
（2）②
（3）不如；自感不如别人而内心惭愧。
【知识点】音形相近字字形辨析；词义理解；词语在语境下的含义
【解析】【分析】⑴本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。此题中容易写错的字有： 钉 、 愧 。
⑵ “死得其所” 意思是指死得有价值，有意义，革命先烈们为了人民利益牺牲生命，他们的牺牲是有重大价值和崇高意义的，所以用 “死得其所” 来形容最为恰当，故此处应填序号②。
⑶ 《学弈》中 “为是其智弗若与” 的 “弗” 是 “不” 的意思。 由此可知词语④“自愧弗如” 的意思是自己感到惭愧，觉得自己比不上别人。“弗” 在这里表示否定，也就是比不上、不如的意思，整个词语体现出一种因对比后觉得自己在某方面有差距而产生的惭愧心理。
故答案为：⑴①钉 ②所 ③腔④愧 ⑤议 ⑥非
⑵ ②
⑶不如 ；自感不如别人而内心惭愧。
【点评】本题考查了补全词语、选词填空、词语解释、字词解释。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。
3．（2024七上·武安开学考）“盛夏”的“盛”，用音序查字法，应先查 ，再查 ；部首查字法，应先查 部，再查 画。“办”字的第一笔是 。
【答案】S；shèng；皿；6；横折钩
【知识点】汉字的部首与偏旁
【解析】【分析】 “盛夏” 的 “盛”，用音序查字法，应先查 “S”（音序是音节的第一个大写字母，“盛” 读音 “shèng”，所以音序为 “S”），再查 “shèng”（音节要写完整，包含声调）；部首查字法，应先查 “皿” 部（“盛” 字可拆分为 “成” 和 “皿”，“皿” 是其部首），再查 6 画（“盛” 总共 11 画，部首 “皿” 有 5 画，所以剩余部分是 6 画）。 “办” 字的第一笔是 “横折钩”（笔画顺序为：横折钩、撇、点、点）。
故答案为： S；shèng；皿；6；横折钩。
【点评】本题考查查字典。常见的有音序查字法、 部首查字法 、 数笔画查字法 。 不同的查字法适用于不同的情况，熟练掌握它们可以帮助我们在学习、阅读等过程中快速准确地了解汉字的各种信息 。
4．（2024七上·武安开学考）写出俗语、成语和歇后语。
（1）前人栽树， 。
（2）仁者见仁， 。
（3）飞蛾扑火， 。
（4）狗拿耗子， 。
（5）两个含有反义词的成语，如：取长补短、 、 。
【答案】（1）后人乘凉
（2）智者见智
（3）自取灭亡
（4）多管闲事
（5）苦尽甘来；舍生忘死
【知识点】一般性默写
【解析】【分析】 俗语、成语和歇后语默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有： 乘 、 甘 。
故答案为：后人乘凉；智者见智；自取灭亡；多管闲事；苦尽甘来；舍生忘死
【点评】本题考查俗语、成语和歇后语的默写。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
5．（2024七上·武安开学考）《西游记》的作者是 (朝代)的 ，其中火眼金睛的 (人名)，他因为 而被如来佛祖压在 (地名)下，后被唐僧收为徒弟。
【答案】明代；吴承恩；孙悟空；大闹天宫；五行山
【知识点】作品的经典情节；《西游记》
【解析】【分析】 《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，它的作者是吴承恩，吴承恩生活在明代。明代社会经济有一定发展，文化也较为繁荣，在这样的背景下涌现出了诸多优秀的文学作品，《西游记》就是其中极具代表性的一部，其融合了神话传说、民间故事等元素，以奇幻的笔触展现了一个丰富多彩的神魔世界，所以《西游记》的作者所处朝代为明代，作者是吴承恩。
故答案为： 明代；吴承恩；孙悟空；大闹天宫；五行山
【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
6．（2024七上·武安开学考）《红楼梦》的判词是部分主要人物命运结局的一种隐晦总结。“玉带林中挂，金簪雪里埋”是对 、 两位主要人物的判词。
【答案】林黛玉；薛宝钗
【知识点】作品的人物形象
【解析】【分析】 在《红楼梦》中，判词往往有着深刻的寓意且以一种比较隐晦、象征的方式暗示着书中主要人物的命运结局。 “玉带林中挂” 这句，从字面来看，“玉带” 常象征着高贵、美好且有着一定身份地位的配饰，而 “林” 字直接指向林黛玉。有一种解读认为，“玉带林中挂” 暗示着林黛玉的才情、高洁以及她那如林中仙子般的形象，同时也预示着她最终的悲剧结局，就好像美好的玉带悬挂于林中，有着一种孤寂、飘零且无法圆满的意味，暗指林黛玉虽然有着出众的才情和与贾宝玉之间刻骨铭心的感情，却最终泪尽而逝，未能和心爱之人长相厮守，其命运是充满遗憾与哀伤的。 “金簪雪里埋” 里，“金簪” 是一种女性的发饰，象征着女子，“雪” 谐音 “薛”，所以很明显指向薛宝钗。这一句预示着薛宝钗虽然凭借着自己的端庄、稳重以及符合封建礼教要求的行事风格，如愿嫁给了贾宝玉，成为贾府的少奶奶，有着看似风光的外在。然而，宝玉最终出家，留下她独守空房，就如同金簪被埋在冰冷的雪里，虽有着金玉其外的表象，却终究要在冰冷寂寞中度过余生，她的命运也是充满了无奈与悲凉的。 所以 “玉带林中挂，金簪雪里埋” 分别是对林黛玉和薛宝钗这两位主要人物命运结局的隐晦总结与暗示。
故答案为： 林黛玉 ；薛宝钗
【点评】 本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
7．（2024七上·武安开学考）《水浒传》中每一位英雄都有自己的绰号，“及时雨”是 ，“智多星”是 ，“青面兽”是 。
【答案】宋江；吴用；杨志
【知识点】作品的人物形象
【解析】【分析】本题考查名著的人物形象。依据平时的学学习可知， 《水浒传》中每一位英雄都有自己的绰号，“及时雨”是宋江 ，“智多星”是吴用 ，“青面兽”是杨志 。
故答案为： 宋江； 吴用； 杨志
【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
8．（2024七上·武安开学考）下列选项中，没有语病的一项是( )
A．我们要注意安全，防止不发生意外事故。
B．根据互联网大数据的分析结果，青岛被评定为新一线城市。
C．学校要尽量节约不必要的开支和浪费。
D．今年实验初中小升初电脑派位录取比例大约是5：1左右。
【答案】B
【知识点】搭配不当；重复啰嗦；用词不当
【解析】【分析】A、否定不当。滥用否定词“不”导致表达了相反的意思，应删去“不”。
B.正确；
C、搭配不当。能说“节约开支”，但不能说“节约浪费”，“节约”和“浪费”搭配不当。应删去“和浪费”。
D、语意重复。“大约”和“左右”意思重复，应删去“大约”或“左右”。
故答案为：B
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
9．（2024七上·武安开学考）下列加粗字的读音全部正确的一项是( )
A．坚劲(jìng) 栖息(xī) 百折不挠(náo)
B．瘦削(xiāo) 山涧(jiàn) 烈火焚烧(fén)
C．蝎子 (xiē) 骡马(luó) 温情脉脉(mò)
D．挪移(nuó) 掺和(chān) 戛然而止(xiá)
【答案】C
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】A. 栖息(xī) ——（qī）
B. 瘦削(xiāo) ——（xuē）
C.正确；
D. 戛然而止(xiá) ——（jiá）
故答案为：C
【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。
10．（2024七上·武安开学考）中华民族的许多传统节目习俗都蕴含者美好的寓意。下列习俗和寓意对应不恰当的是( )
A．过年时吃鱼——寓意年年有余
B．建筑上雕刻蝙蝠——寓意喜气盈门
C．过年时吃汤圆——寓意万事如意年年高
D．过年时守岁——寓意辞旧迎新
【答案】C
【知识点】礼俗
【解析】【分析】ABD.正确。
C.有误，过年时吃汤圆一寓意团团圆圆。
故答案为：C
【点评】本题考查了学生对于节日风俗的理解。中国的传统节日很多，如春节、端午节等，结合平时的学习与积累完成，不会的可上网查阅资料。
11．（2024七上·武安开学考）依次填入句中横线处，最恰当的一项是( )
追逐梦想的人一定是坚定的，哪怕路上有太多的艰难险阻，荆棘坎坷。追梦的人，总会执着追求，因为梦想永不会凋零。坚持下去，山再高，往上攀，____；水再长，用力划，____；路再远，走下去，____。
A．定能到达终点 必能抵达彼岸 总能登上顶峰
B．必能抵达彼岸 总能登上顶峰 定能到达终点
C．总能登上顶峰 必能抵达彼岸 定能到达终点
D．总能登上顶峰 定能到达终点 必能抵达彼岸
【答案】C
【知识点】根据语境补写句子
【解析】【分析】根据“山再高，往上攀”可知，第一空填“总能登上顶峰”；根据“水再长，用力划”，可知第二空填“必能抵达彼岸”；根据“路再远，走下去”，可知，第三空填“定能到达终点”。
故答案为：C
【点评】本题考查语言的连贯。“连贯”，就是语言的表达，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。
12．（2024七上·武安开学考）以下对诗句内容理解有误的-项是( )
A．王维“遍插茱萸少一人”描写的是农历重阳节的传统。
B．杜牧“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”两句描写的是清明的情景。
C．王安石“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”两句描写的是农历元宵节的场景。
D．苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”两句抒发的是中秋节对亲人的祝愿。
【答案】C
【知识点】把握古诗词曲的内容
【解析】【分析】ABD.正确；
C.有误， 王安石“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”两句描写的是除夕的场景。
故答案为：C
【点评】本题考查对古诗句的理解能力，以及对文化常识的识记、运用能力。首先要理解古诗句表达的内容，根据平时对文化常识的积累进行作答。
13．（2024七上·武安开学考）以下对诗歌内容分析有误的一项是( )
A．杨万里“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”两句描写夏季西湖美景。
B．杜牧“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”两句形象地突出了深秋季节枫叶红艳的景象。
C．韩愈“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”描绘初春时节小草在细雨滋润下初生绿意的的景色。
D．曾几“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行”两句描绘仲春时节天朗气清，乘舟沿小溪前行的情景。
【答案】D
【知识点】把握古诗词曲的内容
【解析】【分析】ABC.正确；
D.有误，曾几的“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行”中梅子是夏天的产物，所以描写的是夏天的景色。
故答案为：D
【点评】本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
14．（2024七上·武安开学考）默写。
（1）日暮汉宫传蜡烛， 。
（2）京口瓜洲一水间， 。
（3）即从巴峡穿巫峡， 。
（4）最是一年春好处， 。
（5）时间如滔滔江水。孔子曾在泗水边感叹：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”恰如《长歌行》中所言：“ ，何时复西归 ”而朱自清则说：“过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾， 。”苏轼提醒我们：“门前流水尚能西！ 。”
（6）感受诗词魅力。诗词中有景，有“ ，水村山郭酒旗风”的江南春色，有“ ，冷露无声湿桂花”的如水月色：诗词中有情，有“旧时茅店社林边， ”的惊喜。
【答案】（1）轻烟散入五侯家
（2）钟山只隔数重山
（3）便下襄阳向洛阳
（4）绝胜烟柳满皇都
（5）百川东到海；被初阳蒸融了；休将白发唱黄鸡
（6）千里莺啼绿映红；中庭地白树栖鸦；路转溪桥忽见
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有： 散 、 襄 、 皇 。
⑸“百川东到海，何时复西归”出自《长歌行》，其意思是百川奔腾着向东流入大海，何时才能重新返回西境 “过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。”出自朱自清的《匆匆》。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。“门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡”出自宋代苏轼的《浣溪沙·游蕲水清泉寺》，其意思是门前的溪水都还能向西边流淌!不要在老年感叹时光的飞逝啊!
⑹ “千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”： 出自杜牧的《江南春》，诗句描绘了一幅广阔而绚丽多彩的江南春景图。从人文景观的角度丰富了整个江南春色的画面，让人仿佛能置身于那充满诗意的江南美景之中，所以此处应填 “千里莺啼绿映红” 来体现江南春色。
“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”： 这是王建《十五夜望月寄杜郎中》中的诗句，“中庭地白” 描绘出中秋之夜庭院中洒满月光，地面好像铺上了一层霜雪般洁白，从视觉上营造出一种清冷、静谧的氛围，“树栖鸦” 则通过写树上栖息着乌鸦这一细节，以动衬静，更加凸显出月夜的寂静，而 “冷露无声湿桂花” 进一步烘托了这种清冷氛围，那清冷的秋露悄无声息地打湿了庭院中的桂花，给人一种月色如水、清冷孤寂的感觉，将中秋月夜的景色细腻地展现了出来，所以这里填 “中庭地白树栖鸦” 来契合如水月色的描述。
“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”： 来自辛弃疾的《西江月 夜行黄沙道中》，整首词写词人夜行黄沙道中的所见所闻所感。前文描绘了明月、清风、惊鹊、鸣蝉、稻花等诸多乡村夏夜的美好景象，词人在赶路途中，本想着找个地方避雨或者休息，当走过溪边的小桥后，一转头忽然发现了记忆中曾经来过的那个茅草店就在土地庙树林的旁边，这种峰回路转、意外发现的情景，充满了惊喜之感，生动地体现了词人当时那种又惊又喜的心情，所以此处应填 “路转溪桥忽见” 来表达那种惊喜之情。
故答案为：(1)轻烟散入五侯家(2)钟山只隔数重山(3)便下襄阳向洛阳(4)绝胜烟柳满皇都⑸百川东到海；被初阳蒸融了；休将白发唱黄鸡⑹ 千里莺啼绿映红 ；中庭地白树栖鸦 ；路转溪桥忽见
【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
（2024七上·武安开学考）阅读《杯弓蛇影》，完成下题。
杯弓蛇影①
尝有亲客②，久阔③。不复来，广④问其故，答曰：“前在坐，蒙赐酒，方欲饮，见杯中有蛇，意甚恶之，既饮而疾⑤。”于时河南听事壁上有角⑥，漆画作蛇。广意杯中蛇即角影也。复置酒于前处，谓客曰：“酒中复有所见不 ”答曰：“所见如初。”广乃告其所以，客豁然意解，沈疴⑦顿愈。
【注释】①选自《晋书》。②亲客：关系密切的朋友。③久阔：久别不见。④广：即乐广，字广辅，河南清阳(今河南省南阳市附近)人。⑤疾；得痢。⑥角：即装饰有犀角之类的弓。⑦沈疴：长久而严重的病。沈，同“沉”：疴，重病。
15．解释加点字的意思。
①尝有亲客 尝： 。
②方欲饮 方： 。
16．用自己的话解释下面的句子。
①酒中复有所见不
②广乃告其所以，客豁然意解，沈疴顿愈。
17．这则故事中，“客”久病不愈的原因告诉了人们一个什么道理？
【答案】15．曾经；刚，正
16．①酒杯中是否又看见了什么东西
②乐广指着墙壁上的角弓，向他说明了原因，客人恍然大悟，长久而难愈的病顿时全好了。
17．心病还须心药来医，我们不能疑神疑鬼，自相惊扰，要通过调查研究去努力弄清事情的真相，求得正确的解决方法。
【知识点】根据文言文中某一内容谈观点；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
⑵本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
⑶本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。
[参考译文]
曾经有一位乐广很亲近的客人，分别很久不再来，乐广问他什么原因，他回答说：“先前在您那里，承蒙您赐酒，正想喝酒，看见杯中有条蛇，心中很厌恶它，喝了酒后就病了。”在当时河南官府办公大厅墙上有兽角，上面用油漆画着蛇，乐广料想杯中的蛇就是兽角的影子。他又把酒杯放在先前的地方，对客人说：“酒杯中又有什么东西，见到没有 ”回答说：“见到的东西像先前一样。”乐广于是告诉他杯中蛇影的原因，客人一下子疑心消除了，不久重病顿时好了。
15．①句意为： 曾经有一位乐广很亲近的客人 。
② 句意为： 正想喝酒 。
故答案为： 曾经 ； 刚，正
16．本题考查文言语句的翻译。句中重要的词语为： 有 ，通“又”； 不 ，通“否”； 所以 ，……的原因； 顿 ，立即。
故答案为： ①酒杯中是否又看见了什么东西 ②乐广指着墙壁上的角弓，向他说明了原因，客人恍然大悟，长久而难愈的病顿时全好了。
17．本题考查文章内容的理解。要结合整个文段的意思去理解，文中客人一直疑神疑鬼，却不解决问题，因此可以写不管什么事情都要问为什么，都要通过调查研究去弄清事情的真相，求得正确解决的方法。同时也是讽刺那些在虚幻的表象面前疑神疑鬼、自相惊扰的人。
故答案为： 心病还须心药来医，我们不能疑神疑鬼，自相惊扰，要通过调查研究去努力弄清事情的真相，求得正确的解决方法。
（2024七上·武安开学考）阅读《荷叶青青》完成下题
荷叶青青
许永
①夏天，湖里那一望无边的荷叶让我生出了许多感动，心里急急忙忙地寻找着合适的句子。古人歌咏荷花的诗句不少，可仿佛都不是我要找的。在那些斑驳陆离的句子里，渐渐地浮出祖母的笑脸，把我的心照亮。
②老家的院子不大，却一年一年地种着一缸荷花。祖母对荷花下的功夫让人吃惊。河泥是专门雇人挑来的，她还要抓一把看看成色。种藕的时候，祖母也要自己动手，一枝枝种下去，弄得双手污泥，一直糊到胳膊肘。
③到了小荷叶快要冒尖的时候，祖母就守着荷花缸不让孩子们靠近，说是人呼出的热气，会让小荷蔫了。小荷叶终于长出来，那是一片太小太小的叶子。祖母满脸笑意地看着它，就像看一个新生的孩子。
④夏天到来的时候，荷叶自由地舒展开来。天太热了，大门成天开着，常有人探头欣赏我家的独特风景。祖母也常在门口乘凉，看到有人夸她的荷叶，就把人家让进来，沏茶倒水，请人家欣赏。
⑤忽一日，有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望。祖母请她进来坐坐，可女人摇摇头，说出一番话来。原来，女人的孩子生了一头疮，中医开的药里要用到新鲜的荷叶，她是来讨荷叶给孩子治病的。看到那孩子一头的疮，祖母咝咝地吸着凉气，好像要替孩子承受痛苦。祖母凝视着荷叶，思索片刻，拿起一把剪刀，走到荷花缸边，“咔”的一声，剪下那枝最大的荷叶，送给母子。
⑥荷叶是夏日里最清凉的东西。以往每年，祖母都要分送几枝荷叶给左邻右舍泡
茶。这年，邻居们是喝不上荷叶茶了。每隔几天，祖母就要给那个孩子剪一枝荷叶，荷花缸里也就越来越萧条了。不过，孩子的疮倒是一天天好起来。
⑦家里的人都可惜那一缸好荷叶，像这样剪下去，就别想看荷花了。祖母却满脸笑意，说：“荷叶派上大用场，不开花也罢了。”
⑧如今看到这一池的荷叶，就像看到了一池的清凉。假如祖母拥有这一池的清凉，她又会高高兴兴地把它分送给许多人吧！
18．读了脚本(选文)，我知道了选文是一篇回忆 的文章。第④段中那“独特风景”指的是 。
19．阅读文章第②-⑦段，参考提示，补充完整(每空两个字)
第②段 第③段 第④段 第⑤段
。 守荷 。 。
20．第⑤段画横线的句子运用了 、 描写，生动形象地刻画出祖母形象。
21．第⑤段“祖母凝视着荷叶，思索片刻”，联系上下文展开想象，此时祖母会想些什么
【答案】18．祖母；“我”家荷叶自由地舒展开来
19．种荷；赏荷；用荷
20．神态；动作
21．只要能帮助到孩子治病，这点儿荷花又算得了什么，荷花明年还可以再长出来的。
【知识点】挖掘、感悟文章主题；概括文章主要内容；分析人物行为思想变化原因；动作描写；神态描写
【解析】【点评】⑴本题考查词语含义的理解。理解词语的含义可从以下几个方面入手：(1)理清思路，揣摩概括义。(2)联系上下文，体味词语指代义。(3)瞻前顾后，揣摩特殊意义。(4)把握词语的感彩。除此以外，还要联系文章的主题、作着的思想感情，描写手法和修辞手法等来理解词语的含义。
⑵本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
⑶本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
⑷本题考查人物心理活动的分析。解答此题关键是要联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动，并用特定的口吻表述出来。
18．本题考查文章内容分析。第一问，文章以“荷叶青青”为题，表面上写的是荷叶碧绿长青，实际上是说祖母善心长存，表达了作者对祖母的敬爱和思念之情。第二问，结合“夏天到来的时候，荷叶自由地舒展开来。天太热了，大门成天开着，常有人探头欣赏我家的独特风景”分析，“独特的风景”指的是“我”家荷叶自由地舒展开来。
故答案为：①祖母；②“我”家荷叶自由地舒展开来
19．本题考查文章内容概括。第2段“老家的院子不大，却一年一年地种着一缸荷花。”写了祖母种荷花。第3段“祖母就守着荷花缸不让孩子们靠近”写了祖母守荷。第4段“常有人探头欣赏我家的独特风景”“请人家欣赏”写了祖母和邻里赏荷。第5-7段“剪下那枝最大的荷叶，送给母子”“每隔几天，祖母就要给那个孩子剪一枝荷叶”写出祖母帮助生病的孩子，用掉了荷花。
故答案为： 种荷 ；赏荷 ；用荷
20．本题考查对文章内容理解分析。 文中 “祖母咝咝地吸着凉气，好像要替孩子承受痛苦” 通过对祖母 “吸着凉气” 这一神态细节的刻画，生动地展现出祖母看到孩子头上生疮时内心的心疼与不忍，让读者能够直观地感受到祖母善良且富有同情心的特点，仿佛能看到祖母脸上那满是关切、忧虑的神情，将祖母对孩子的感同身受表现得淋漓尽致。 “祖母凝视着荷叶，思索片刻，拿起一把剪刀，走到荷花缸边“咔”地一声，剪下那枝最大的荷叶”中“凝视”“思索”“拿起”等是动词，对祖母进行了动作描写。
故答案为： 神态 ； 动作
21．本题考查内容理解和表达能力。第⑤段，读句子”祖母凝视着荷叶，思索片刻，拿起一把剪刀，走到荷花缸边，‘咔’地一声，剪下那枝最大的荷叶，送给母子。”第⑦段：当家人可惜的时候，祖母念叨：“荷叶派上了大用场，不开花也罢了。”所以，祖母当时可能会想：只要能帮到孩子，剪几片荷叶不算什么，就算开不了花也值了，毕竟派上了大用场。本题答案，意思对即可。
故答案为： 只要能帮助到孩子治病，这点儿荷花又算得了什么，荷花明年还可以再长出来的。
（2024七上·武安开学考）阅读《一座载入史册的“争气桥”》，完成下题。
一座载入史册的“争气桥”
队员们就“长江上的桥”这个主题展开了研究。下面是一位同学整理的有关南京长江大桥的资料。请你仔细研读，分析其表达方式，并将部分段落补充完整。
①南京长江大桥位于南京鼓楼区和浦口区之间，连接津浦铁路和沪宁铁路干线，是国家南北交通要津和命脉，是长江上第一座中国自行设计和建造的双层式铁路、公路两用桥梁。
②大桥建设8年，倾注了大量的人力、物力和财力。1960年1月开工后不久，中国面临三年困难时期，大桥修建工程虽然继续进行，但被要求一律精简，经费被压缩到每年不超过3000万元，只够维持日常开销。为了使大桥修建正常进行，周恩来总理批准大桥作为特例，继续招工修建。地方政府响应号召尽全力保证物资的供应，施工得以继续进行。
③1964年9月，大桥工程遭遇了建设中的最大危机。在秋汛洪水的冲击下，两个桥墩悬浮沉井的锚绳先后崩断。面积接近篮球场、足有7层楼高、自重6000多吨的沉井，在激流中摇来晃去，最大幅度达到60米！一旦主锚崩断，沉井倾覆，大桥桥址随时可能报废。全国紧急救援长江！ 粗缆绳、锚链等物资，从各地飞速运来。武汉长航两艘2000马力的拖轮闻讯后连夜起航，冲破艰险赶到南京，奋力抢修近两个月，终于使大桥转危为安。
④与此同时，由于中苏关系恶化，原来从苏联订购的建桥钢材遭遇断供的处境。国家立即决定进行技术突破，最终顺利生产出符合桥梁建设的新型钢材，实现了自给自足。
⑤1968年，大桥竣工。建成通车时，南京城万人空巷，数万人涌向桥头庆祝，人们欢呼雀跃，热泪长流。典礼后，人群挤掉的鞋子就装了两卡车。
⑥时至今日，南京长江大桥仍被看作“自力更生的典范”和“社会主义建设的伟大成就”，并被称之为“争气桥”！大桥承载的不仅是一座城市的记忆，还是____。它不仅站在水里，还____；它不仅跨越了江河，还____。
22．南京长江大桥被称为“争气桥”，是因为
23．仔细阅读②-④自然段，概括大桥修建过程中遇到的三个难题：
① ；
② ；
③ 。
24．第③自然段划线的句子运用了 、 的说明方法，好处是 。
25．将第⑥自然段补充完整，使语句通顺流畅。
【答案】22．南京长江大桥仍被看作"自力更生的典范”和“社会主义建设的伟大成就”；
23．经费紧张；洪水冲击；中苏关系恶化
24．作比较；列数字；具体准确突出地说明了秋汛洪水的冲击对大桥的巨大影响
25．城市发展的象征；站在悠远的历史长河中；跨越了时空
【知识点】概括说明内容；把握作者的见解；新闻、材料类文本；分析说明方法及其作用；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】⑴本题考查文中重要信息的筛选。解答此题根据表格中给出的内容或特点提示，找到相对应的段落内容，从段落中提取出相关的词或短语作答即可。
⑵本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
⑶本题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关键词入手，看是平实说明还是生动说明来判断说明的方法。同时切记任何说明方法都是为说明对象服务的，因此说明方法的作用必须和说明对象及其特征联系起来。
⑷本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
22．本题考查文章内容理解。结合第6段内容“时至今日，南京长江大桥仍被看作‘自力更生的典范’和‘社会主义建设的伟大成就’，并被称之为‘争气桥’!“可知，南京长江大桥被称为“争气桥”，是因为它被看作“自力更生的典范”和“社会主义建设的伟大成就”。
故答案为：南京长江大桥仍被看作"自力更生的典范”和“社会主义建设的伟大成就”；
23．本题考查文章内容理解。结合第2段内容“1960年1月开工后不久，中国面临三年困难时期，大桥修建工程虽然继续进行，但被要求一律精简，经费被压缩到每年不超过3000万元，只够维持日常开销。”可知，大桥修建第一个难题是经费紧张。
结合第3段内容“1964年9月，大桥工程遭遇了建设中的最大危机。在秋汛洪水的冲击下，两个桥墩悬浮沉井的销绳先后崩断。”可知，大桥修建第二个难题是洪水冲击，桥墩悬浮沉并的错绳先后崩断。
结合第4段内容”与此同时，由于中苏关系恶化，原来从苏联订购的建桥钢材遭遇断供的处境。”可知，大桥修建第三个难题是中苏关系恶化，原来从苏联订购的建桥钢材遭遇断。
故答案为：经费紧张；洪水冲击；中苏关系恶化
24．本题考查说明的方法及其作用。结合第3段内容”面积接近篮球场，足有7层楼高，自重6000多吨的沉井，在激流中摇来晃去，最大幅度达到60米!”可知。“7层楼高，自重6000多吨，60米”是列数字的说明方法。“面积接近篮球场”是作比较的说明方法。运用列数字与作比较的方法能更准确地说明洪水冲击力大，对桥的影响很大。
故答案为：作比较；列数字；具体准确突出地说明了秋汛洪水的冲击对大桥的巨大影响
25．本题考查文章内容理解。结合第6段内容”时至今日，南京长江大桥仍被看作“自力更生的典范’和“社会主义建设的伟大成就’，并被称之为‘争气桥’!”所以需要补写大桥的象征意义。如：大桥承载的不仅是一座城市的记忆，还是一个民族的记忆。它不仅站在水里，还站在我们的心里；它不仅跨越了江河，还跨越了时空。
故答案为：城市发展的象征；站在悠远的历史长河中；跨越了时空
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