人教版八年级物理下7.3重力 课时提升作业
文档属性
| 名称 | 人教版八年级物理下7.3重力 课时提升作业 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 122.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2016-03-24 18:36:27 | ||
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文档简介
7.3重力 课时提升作业
一、选择题(本大题共5小题,每题3分,共15分)
1.传说从一株苹果树上坠落的苹果激发牛顿发现了万有引力定律。2010年5月14日,英国皇家学会托人把这株苹果树的一截长10 cm的树枝送入太空。与在地面时相比,发生显著变化的是树枝的 ( )
A.长度 B.质量 C.密度 D.重力
【解析】选D。本题考查对重力的理解。长度是物体本身的一种性质,与其所处的位置无关。故其位置改变,长度不变,A不符合题意。质量是物体本身的一种属性,其大小与位置无关。故树枝从地面到太空其质量不变,故B不符合题意。密度是物质的一种属性,其大小与位置无关。故树枝从地面到太空其密度不变,故C不符合题意。地球表面附近的一切物体都要受到重力的作用,当物体到了太空中,物体将处于失重状态,即不受重力,所以重力大小发生了变化,故D符合题意。故选D。
2.如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图,图中的虚线表示石块下落的路径,则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是 ( )
【解析】选B。本题考查对重力示意图的理解。地球上不同位置的人释放手中石块后,石块受的重力的方向是竖直向下的,即指向地心。故选B。
3.如图所示的图像中,能表示物体所受重力与质量关系的是 ( )
【解析】选A。本题考查物体所受重力与质量的关系图。物体所受重力和质量成正比,当质量为零时,重力也是零,所以重力和质量的关系图像是一条过原点的直线,故选A。
4.月球对它表面附近的物体也有引力。这个引力大约是地球对地面附近同一物体引力的。一个连同随身装备共120 kg的宇航员,在月球上 ( )
A.宇航员连同随身装备的质量约为地球表面附近的
B.宇航员连同随身装备的质量约为地球表面附近的6倍
C.宇航员连同随身装备受到的引力约为200 N
D.宇航员连同随身装备受到的引力约为1 200 N
【解析】选C。本题主要考查的是引力和质量的概念。引力是由于地球的吸引而使物体受到的力,同一物体的引力会随着位置的变化而变化;质量是物体本身的一种属性,它与物体的位置、状态、形状、温度等因素无关。宇航员连同随身装备从地球到月球,位置变了,引力会发生变化,只有地球表面的,但是质量不会变化,所以正确答案是C。
5.建筑工人砌墙时,常利用铅垂线来检查墙砌得是否竖直,如图甲。一堵南北走向的墙上,所挂铅垂线如图乙所示,则这堵墙一定是 ( )
A.向东倾斜 B.向南倾斜
C.向西倾斜 D.向北倾斜
【解析】选C。因为重力的方向总是竖直向下,如果墙和铅垂线的方向是一致的,即墙和铅垂线平行,则墙壁就是竖直的,由图乙可知铅垂线上端与墙紧靠,下端铅垂线的位置在墙的西侧,故墙向西倾斜。故选C。
二、填空题(本大题共3小题,每空2分,共10分)
6.踢毽子是人们喜爱的一项体育活动。用脚将毽子踢起后,空中飞舞的毽子最终要落向地面,这是由于受 作用。
【解析】本题考查对重力的理解。因为地球附近的一切物体都要受到地球的吸引,因此空中飞舞的毽子由于受重力作用,最终要落回地面。
答案:重力
7.王淦昌(1907～1998)是我国杰出的物理学家,被誉为“中国原子弹之父”。早在青年时代,王淦昌就专注近代物理学的实验研究,据一本故事书介绍,大学刚毕业那一年,在一项研究大气放射性的课题中,他每天上午9点前需要把一根长
6 m,直径仅0.5×10-3m的裸铜线小心地水平架设到实验室外5 m的高处。这根裸铜线的质量是 kg,重为 N。(ρ铜=8.9×103kg/m3)
【解析】本题考查重力的计算。铜丝的体积:V=SL=π()2L=3.14×()2×6 m=1.177 5×10-6m3,因为ρ=,则铜丝质量:m=ρV=8.9×103kg/m3×1.177 5×10-6m3≈1×10-2kg,铜丝重力:G=mg=1×10-2kg×9.8 N/kg=9.8×10-2N。
答案:1×10-2 9.8×10-2
8.小李同学为了研究物体受到重力的方向,他提着用细线吊着的物体从A处走到B处,再从B处走到C处,如图所示。该现象表明: 。当小李松手之后,物体就会落下,这又表明: 。
【解析】本题考查了重力的方向以及力的效果的灵活应用。物体受重力和绳的拉力作用,由于重力的方向是竖直向下的,所以物体总是竖直下垂的;松手后,物体只受重力的作用,在重力的作用下物体由静止开始加速下落,这说明重力改变了物体的运动状态。
答案:重力的方向总是竖直向下 力可以改变物体的运动状态
三、作图题(5分)
9.在图中画出以初速度v沿斜面减速上滑的物体所受的重力G的示意图。
【解析】本题考查重力示意图的作图。重力的方向始终竖直向下,作用点在物体的重心,即物体的中心。
答案:如图所示
四、实验探究题(10分)
10.甲、乙两位同学做“探究物体所受重力的大小与质量的关系”实验。
(1)如图所示,甲同学用弹簧测力计测量钩码所受重力大小,读数时他让钩码保持静止状态,此时钩码所受的重力大小和它受到的拉力大小相等。他分别测出一个钩码、两个钩码、三个钩码的重力大小后,根据实验数据得出结论:物体所受重力的大小与它的质量成 。
(2)乙同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个,并分别测出它们的质量和重力,来探究物体所受重力大小与质量的关系,你认为乙同学的做法 。
A.不合理,因为他没有用同种物质的物体做实验
B.不合理,因为他没有使物体的质量成整数倍变化
C.合理,因为他同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系
D.合理,因为他的操作比甲同学更简便
【解析】本题考查重力的大小与质量的关系。(1)当钩码静止时,钩码受到的重力等于弹簧测力计的拉力,重力的大小与质量成正比;(2)因为质量是物体的一种属性,与物质的种类无关,故选用不同质量的不同物质,虽然不是最好的实验方法,但是仍然可以得出实验结论,故选C。
答案:(1)正比 (2)C
【培优训练】
如图所示是小明同学设计的“电子水平仪”。若将水平仪放置到倾斜的平台上,由于重锤所受重力的方向总是 ,金属丝就会与中央有孔的金属板接触,电路接通,铃响灯亮。
【解析】本题考查重力的方向。重力的方向总是竖直向下。
答案:竖直向下
一、选择题(本大题共5小题,每题3分,共15分)
1.传说从一株苹果树上坠落的苹果激发牛顿发现了万有引力定律。2010年5月14日,英国皇家学会托人把这株苹果树的一截长10 cm的树枝送入太空。与在地面时相比,发生显著变化的是树枝的 ( )
A.长度 B.质量 C.密度 D.重力
【解析】选D。本题考查对重力的理解。长度是物体本身的一种性质,与其所处的位置无关。故其位置改变,长度不变,A不符合题意。质量是物体本身的一种属性,其大小与位置无关。故树枝从地面到太空其质量不变,故B不符合题意。密度是物质的一种属性,其大小与位置无关。故树枝从地面到太空其密度不变,故C不符合题意。地球表面附近的一切物体都要受到重力的作用,当物体到了太空中,物体将处于失重状态,即不受重力,所以重力大小发生了变化,故D符合题意。故选D。
2.如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图,图中的虚线表示石块下落的路径,则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是 ( )
【解析】选B。本题考查对重力示意图的理解。地球上不同位置的人释放手中石块后,石块受的重力的方向是竖直向下的,即指向地心。故选B。
3.如图所示的图像中,能表示物体所受重力与质量关系的是 ( )
【解析】选A。本题考查物体所受重力与质量的关系图。物体所受重力和质量成正比,当质量为零时,重力也是零,所以重力和质量的关系图像是一条过原点的直线,故选A。
4.月球对它表面附近的物体也有引力。这个引力大约是地球对地面附近同一物体引力的。一个连同随身装备共120 kg的宇航员,在月球上 ( )
A.宇航员连同随身装备的质量约为地球表面附近的
B.宇航员连同随身装备的质量约为地球表面附近的6倍
C.宇航员连同随身装备受到的引力约为200 N
D.宇航员连同随身装备受到的引力约为1 200 N
【解析】选C。本题主要考查的是引力和质量的概念。引力是由于地球的吸引而使物体受到的力,同一物体的引力会随着位置的变化而变化;质量是物体本身的一种属性,它与物体的位置、状态、形状、温度等因素无关。宇航员连同随身装备从地球到月球,位置变了,引力会发生变化,只有地球表面的,但是质量不会变化,所以正确答案是C。
5.建筑工人砌墙时,常利用铅垂线来检查墙砌得是否竖直,如图甲。一堵南北走向的墙上,所挂铅垂线如图乙所示,则这堵墙一定是 ( )
A.向东倾斜 B.向南倾斜
C.向西倾斜 D.向北倾斜
【解析】选C。因为重力的方向总是竖直向下,如果墙和铅垂线的方向是一致的,即墙和铅垂线平行,则墙壁就是竖直的,由图乙可知铅垂线上端与墙紧靠,下端铅垂线的位置在墙的西侧,故墙向西倾斜。故选C。
二、填空题(本大题共3小题,每空2分,共10分)
6.踢毽子是人们喜爱的一项体育活动。用脚将毽子踢起后,空中飞舞的毽子最终要落向地面,这是由于受 作用。
【解析】本题考查对重力的理解。因为地球附近的一切物体都要受到地球的吸引,因此空中飞舞的毽子由于受重力作用,最终要落回地面。
答案:重力
7.王淦昌(1907～1998)是我国杰出的物理学家,被誉为“中国原子弹之父”。早在青年时代,王淦昌就专注近代物理学的实验研究,据一本故事书介绍,大学刚毕业那一年,在一项研究大气放射性的课题中,他每天上午9点前需要把一根长
6 m,直径仅0.5×10-3m的裸铜线小心地水平架设到实验室外5 m的高处。这根裸铜线的质量是 kg,重为 N。(ρ铜=8.9×103kg/m3)
【解析】本题考查重力的计算。铜丝的体积:V=SL=π()2L=3.14×()2×6 m=1.177 5×10-6m3,因为ρ=,则铜丝质量:m=ρV=8.9×103kg/m3×1.177 5×10-6m3≈1×10-2kg,铜丝重力:G=mg=1×10-2kg×9.8 N/kg=9.8×10-2N。
答案:1×10-2 9.8×10-2
8.小李同学为了研究物体受到重力的方向,他提着用细线吊着的物体从A处走到B处,再从B处走到C处,如图所示。该现象表明: 。当小李松手之后,物体就会落下,这又表明: 。
【解析】本题考查了重力的方向以及力的效果的灵活应用。物体受重力和绳的拉力作用,由于重力的方向是竖直向下的,所以物体总是竖直下垂的;松手后,物体只受重力的作用,在重力的作用下物体由静止开始加速下落,这说明重力改变了物体的运动状态。
答案:重力的方向总是竖直向下 力可以改变物体的运动状态
三、作图题(5分)
9.在图中画出以初速度v沿斜面减速上滑的物体所受的重力G的示意图。
【解析】本题考查重力示意图的作图。重力的方向始终竖直向下,作用点在物体的重心,即物体的中心。
答案:如图所示
四、实验探究题(10分)
10.甲、乙两位同学做“探究物体所受重力的大小与质量的关系”实验。
(1)如图所示,甲同学用弹簧测力计测量钩码所受重力大小,读数时他让钩码保持静止状态,此时钩码所受的重力大小和它受到的拉力大小相等。他分别测出一个钩码、两个钩码、三个钩码的重力大小后,根据实验数据得出结论:物体所受重力的大小与它的质量成 。
(2)乙同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个,并分别测出它们的质量和重力,来探究物体所受重力大小与质量的关系,你认为乙同学的做法 。
A.不合理,因为他没有用同种物质的物体做实验
B.不合理,因为他没有使物体的质量成整数倍变化
C.合理,因为他同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系
D.合理,因为他的操作比甲同学更简便
【解析】本题考查重力的大小与质量的关系。(1)当钩码静止时,钩码受到的重力等于弹簧测力计的拉力,重力的大小与质量成正比;(2)因为质量是物体的一种属性,与物质的种类无关,故选用不同质量的不同物质,虽然不是最好的实验方法,但是仍然可以得出实验结论,故选C。
答案:(1)正比 (2)C
【培优训练】
如图所示是小明同学设计的“电子水平仪”。若将水平仪放置到倾斜的平台上,由于重锤所受重力的方向总是 ,金属丝就会与中央有孔的金属板接触,电路接通,铃响灯亮。
【解析】本题考查重力的方向。重力的方向总是竖直向下。
答案:竖直向下