教 案
科目
生物
课题
第二节 动物体的结构鞥次
学校
延吉四中
课型
新授
课时
1
教师
刘晶
年级
七
时间
2014.11.13
三维
教学
目标
1.说出组织的概念，概述人体的各种组织式细胞分裂和分化的结果。
2.识别人体的四种基本组织。
3.描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。
1.使用显微镜观察人体的四种基本组织。
1.初步形成生物体是一个整体的生物学概念
重点
正确使用显微镜观察人体的四种基本组织
难点
认识动物体的结构层次，并认同生物体是一个整体
教学资源
显微镜、装片、彩纸、PPT课件、视频
教学过程
教学环节
及时间
教师活动
学生活动
设计意图
导入
展示生物照片，提出问题，这些照片的主人公都属于一个什么类群？他们都是有最基本的什么构成？
展示问题
1.大部分生物都是由 构成的。
2.那你知道吗，动物和人体的发育都是由一个细胞开始的，这个细胞的名字叫做 。
3.思考，细胞会分裂，分裂后形成的细胞是 的，而实际我们身体内的细胞是 的。
看图，思考，给出答案：生物。细胞。
思考，回答问题
认识生物体的基本组成：细胞
设疑，分裂后产生相同细胞，但是实际上······引导学生带着回忆旧知识不同的细胞
讲授新课
细胞分化和组织的概念
人体的四种基本组织
器官
系统
1.展示电子学案，引导学生自主学习通过阅读教材得出重要概念，解答细胞出现差异的原因
2.引导学生展示学习成果
3.概念演绎：
①折纸活动：用一张纸来演绎细胞的分裂
将分裂后的“细胞”分给同学们，并提出要求按任意方式折叠一次
②利用手边材料演示细胞的分化
提供扑克牌和磁力扣
5.引导学生阅读教材，区分人体的四种基本组织的特征、分布、作用。展示问题，引导学习。
6.学以致用，展示四种组织图片。
7.了解了人体的四种基本组织你觉得你对自己了解了吗？那现在伸出自己的双手，你看看你手上的皮肤是一种组织吗？
那是由几种组织构成的？
8.引出新概念——器官。
皮肤有多种组织构成，还能说皮肤是一种组织吗？
展示胃图片，联系四种组织，分析器官的组成
9.提出问题，单靠胃能否完成消化？
还需要谁的参与？
引出新概念：这些器官都有消化功能，在一起就形成了什么？
10.利用“万丈高楼平地起”的过程引导学生说出动物体的构成。
11.引导学生完成板书，并概述动物体的结构层次
自主学习，阅读教材59-60页找出重要概念，理清关系
完成概念填空，强化记忆
按要求演示细胞的分裂——撕纸
按要求演示细胞的分化——折纸
小组合作尝试演示出细胞的分化形成组织的过程。完成板书。
阅读并识图，尝试完成表格
看图并区分
分析，利用已学知识尝试解答
手不是由一种组织构成的，因为······
思考，通过阅读获取新概念——器官
看图分析，认识胃是由四种基本组织构成的
结合生活经验给出否定回答。肝、胆、肠、口腔等
通过教材阅读得出系统的概念
观看一砖一瓦构成的大楼，思考细胞如何构成动物体
尝试着利用新知识解决新问题
培养学生自主学习能力，通过阅读分析归纳出重要知识点
动手操作加深对细胞分裂的认识。
动手操作对比折叠后“细胞”的区别和共通。使学生加深对细胞分化和组织的认识。
培养学生合作学习的能力，通过动手演示强化概念
通过识图和阅读认识四种基本组织。
加深对四种基本组织的认识
利用所学解答问题，学以致用，产生新疑问。
利用问题引发思考
认识组织构成器官
是学生意识到器官不是独立存在的
利用迁移的方法引导学生说出动物体的结构层次
练习
PPT展示习题
思考，回答问题
检验学生对新知识的掌握情况
小结
引导学生说出收获
归纳所学新知识
培养学生的归纳能力和语言表达能力。
板书
设计
动物体的结构层次
课件15张PPT。1.大部分生物都是由 构成的。
2.那你知道吗，动物和人体的发育都是由一个细胞开始的，这个细胞的名字叫做 。
3.思考，细胞会分裂，分裂后形成的细胞是 的，而实际我们身体内的细胞是 的。细胞受精卵相同不同你对生物了解多少呢？第二节动物体的结构层次自主学习（阅读P59-60，七分钟）1.一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在 、 和 上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。
2.由 相似 、 相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。
3.细胞通过 形成不同的 。
4.人体有 种基本组织。上皮组织、
组织、肌肉组织和 组织。形态结构生理功能形态结构功能分化组织4神经结缔模拟细胞分化形成组织的过程概念演绎概念深化组织上皮结缔肌肉神经构成、作用、分布由 细胞、 、消化道内及体表种类多排列松、 、骨和 肌细胞构成、 、心脏和手臂等神经细胞、感 传
受 导 、调控，身体各处上皮保护、分泌支持、保护、连接、营养血液收缩和舒张刺激神经冲动自主学习（阅读P60，五分钟）上皮组织肌肉组织神经组织结缔组织胃酸和蛋白酶由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做 。器官能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成了
。系统万丈高楼平地起，如何起？细胞又是如何构成动物体的？器官④系统⑤动物体考眼力3.心脏是我们人体的（ ），它是由多种（ ）构成。4.小明参加马拉松比赛，需要他的哪些系统的配合呢？ 2.鸡翅由皮肤、皮下脂肪、肌肉、骨、神经等构成所以鸡翅是（?? ）
A.细胞??B.组织??C.器官?D.系统C器官组织下课
