25 少年闰土课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
统编版六年级语文上册
第八单元 25 少年闰土
鲁迅: (1881——1936) 浙江绍兴人，原名周树人，字豫才，伟大的文学家、思想家、革命家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。1918年5 月，他首次以“鲁迅”的笔名，在《新青年》杂志发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。
代表作品：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》；杂文集《坟》《热风》《华盖集》；散文诗集《野草》；散文集《朝花夕拾》。
走近作者
有的人活着，
他已经死了；
有的人死了，
他还活着。
——臧克家
借助相关资料，理解课文主要内容。
通过事情写一个人，表达出自己的情感。
25 少年闰土
六年级上册
人教部编版
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
检查自读情况
【装弶】
【无穷无尽】
【许下愿心】
弶，一种捕捉鸟兽的用具。装弶，就是把弶装置好，用来捉鸟兽。
即许愿，迷信的人对神佛有所祈求时许下某种酬谢。也借指事前答应对方将来给以某种好处。
没有止境，形容数量极多。穷，尽、完。
理解词语
试着把词语和意思连起来！
阅读方法
体会“一人多事多特点”的写法
概念：写人的文章中，作者通过写多件事来表现所写人物的多个特点，全面立体地刻画人物形象，就是“一人多事多特点”的写法。
运用：本文就主要通过闰土讲述的四件事，分别表现他的不同特点。如，“雪地捕鸟”主要表现闰土的聪明能干，“看瓜刺猹”主要表现他的勇敢机敏。
多音字
我会写
羞
撒
缚
猬
伶
俐
郑
拜
租
厨
毡
窜
仿写美好生活瞬间
闰土给“我”带来了无穷无尽的趣味，让我了解到生活的多姿多彩，也给我带来了无限的快乐。可惜正月过去了，闰土要走了，分别的时刻到了。我和闰土什么心情？
多音字
回忆
相处
相识
快速读课文，感知课文的写作顺序。
离别
其间有一个十一二岁的少年，项
带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽
力的刺去，那猹却将身一扭，反从他
的胯下逃走了。
闰土刺猹时的有力和迅速。
写出猹的狡猾，反衬出闰土的机敏与勇敢。
◎“捏”“刺”
◎“扭”“逃”
交流探究
第18自然段中，“院子里高墙上的四角的天空”是指什么
“院子里高墙上的四角的天空”比喻生活单调,见识少,指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。
天空 圆月 大海 沙地 西瓜
深蓝 金黄 碧绿
色彩
海边瓜地的静谧
景物
快速默读第2、3自然段，说说闰土的身份及名字的来历。
闰土的身份
闰土名字的来历
“我”家忙月的儿子
◎闰月出生
◎五行缺土
交流探讨
闰土知道许多“新鲜事”“希奇的事”，而“我”只看见“四角的天空”。你从中读出了什么？
“新鲜的事”“希奇的事”体现了闰土的见多识广，“四角的天空”体现了“我”的孤陋寡闻，表达了“我”对丰富多彩的农村生活的向往。
再读课文，想一想课文写了什么？
示例：课文通过“我”对少年闰土的回忆，刻画出一个见多识广、聪明能干、活泼可爱的海边农村少年的形象。
闰土讲的这四件事，作者印象最为深刻的是哪件事？为什么？
作者印象最深的事情是看瓜刺猹，因为多少年过去了，作者的脑海里始终有这样的清晰的画面：其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
郑重
郑州
跪拜
拜访
租界
房租
厨具
厨艺
毡靴
毡房
掷(投掷)
联(联欢)
湃(澎湃）掰(掰开)
沮(沮丧)
祖(祖国)
橱(橱柜)
蹰(踟蹰)
玷(玷污)
沾(沾光)
羞涩
羞耻
扭(扭曲)
钮(电钮)
撒种
播撒
散(散文)
撤(撤离)
束缚
捆缚
膊(胳膊)
搏(搏斗)
我会写
可惜正月过去了，闰土必须回家去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他们的父亲带走了。他后来还拖他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也赠送他一两次东西，但从此没有再见面。
难舍难分
交流思考
为什么“他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空” 这句话表达了“我”怎样的感情
“我”和“他们”过着衣来伸手、饭来张口的生活，从未接触过这些事。表达了“我”对闰土的羡慕和钦佩。
钢叉 家景 祭祀 郑重 祭器
允许 装弶 鸟雀 盼望 厨房
毡帽 项圈 熟识 捕鸟 短棒
竹匾 秕谷 稻鸡 鹁鸪 贝壳
獾猪 刺猬 胡叉 无端 凶猛
危险 经历 潮汛 稀奇 高墙 可惜 从此 明晃晃 一望无际 无穷无尽
我会读
刺猬
猬缩
谓(称谓)
渭(渭川)
伶俐
伶仃
玲(玲珑)
铃(电铃)
俐落
麻俐
梨(梨树)
莉(茉莉)
流窜
窜改
蹿(蹿出)
撺(撺掇)
我会写
初读课文后，你感受到了什么？
示例：读完这篇课文，我们真切地感受到闰土是一个见多识广、聪明能干、活泼可爱的海边农村少年。
课堂小结
品味语言
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
交流探究
文中哪句话写出了“我”和闰土难舍难分的感情？
可惜正月过去了，闰土必须回家里去。我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门。
读写结合
小练笔：
照片凝固了我们生活中的一个个瞬间。从你的照片中选一张，仿照第一自然段写一写。
研读品析
他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。
这句话表达了“我”和闰土之间怎样的情感？
“我们”非常珍惜彼此的友谊。
“我”对闰土的怀念。
这篇课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的回忆，刻画了一个（ ）、（ ）、（ ）的海边农村少年的形象，描绘出两人之间儿时（ ），表达了“我”对闰土的（ ）、（ ）和（ ）的情感。
知识丰富
聪明能干
活泼可爱
真诚的友谊
喜爱
佩服
怀念
课堂小结
一、读子，用“\”划掉加点字错误的读音。
1. 大家正在研究被告提供(gōng gòng)的那份供(gōng gòng)词。
2. 这座牧场里畜(xù chù)养着上千头的牲畜(xù chù)。
3. 羊圈(juàn quān) 外的一圈(juàn quān)栅栏损坏了，牧羊人正忙着修理。
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二、在括号里写出这是什么描写。
1. 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。( )
2. 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈…… ( )
环境描写
外貌描写
1、阅读鲁迅的小说《故乡》，与同学交流阅读体会。
2、写一写童年趣事。
布置作业