统编版语文二年级上册语文园地八 课件(共44张PPT)

(共44张PPT)
统编版二年级语文上册
课文（七） 语文园地八
猜动物
新课导入
语文园地八
第1课时
呜呜 嘶嘶 汩汩 滴沥
汪汪 呱呱 咕咕 轰隆
喵喵 咔嚓 嘎吱 喔喔
我也会说
鸡鸣狗吠：鸡啼狗叫彼此都听得到。比喻聚居在一处的人口很稠密。
窗外响起小鸟________的叫声。
__________，雨不停地下着。
叽叽喳喳
哗啦哗啦
如虎添翼：像老虎长上了翅膀，形容强大的得到援助之后更加强大，也形容凶恶的得到援助后更加凶恶。
试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。
猩 海龟 白 子
狼
猩
鹤
鸽
羊 蝴蝶
羚
蚯
蚓
螃
蟹
蚕
láng xīng hè gē
líng qiū yǐn páng xiè xiā cán
虾
读读词语说说你的发现。
识字加油站
我
会
认
狼
lánɡ
猩
xīnɡ
大猩猩
黑猩猩
狼群
孤狼
巧记：“良”种狗（犭）就像狼。
加一加：犭+星=猩
鹤
hè
白鹤
仙鹤
鸽
ɡē
羚
línɡ
鸽子
赛鸽
羚羊
藏羚羊
加一加：合+鸟=鸽
加一加：羊+令=羚
书写提示
领
群
船
朗
我发现这些字都是左右等宽的字。
仔细观察右面几个字，你发现了什么？
课前导入
同学们，我们知道正确地书写很重要，接下来，我们就跟着书写提示，练习汉字的书写。
螃蟹
pánɡ xiè
蚯
qiū
蚓
yǐn
写字时，要往“中间靠”。分步骤“看”：
一看字的结构，二看各个部分的位置，三看关键笔画。看清之后，再动笔书写，写完后，尽量不修改。
书写规律
领
左右两边宽窄大致相同，“令”的第二笔捺变成点。
xiā
虾
鱼虾虾条
加一加：虫+下=虾
蚕
cán
蚕丝
蚕蛹
船
左右两边宽窄大致相同，左长右短。右部第二笔是横折弯，不带钩。
群
左右两边宽窄大致相同，“尹”下的“口”要写得小些。
我们学会了左右等宽的字的书写规则，同学们都表现得很棒，希望继续努力。
朗
左右两边宽窄大致相同，左边不是“良”，最后一笔是点。
害群之马：比喻危害集体的人。
如鱼得水：形容遇到的人跟自己很投合或所处的环境对自己很合适。
想一想：公鸡怎么叫？狗怎么叫？
鸡 鸣 狗 吠
共同探究
第二课时
说说你还知道哪些带有动物名称的成语，看看它可以归入以上哪一类中。
一丘之貉 龙吟虎啸 动如脱兔
指鹿为马 如狼似虎 井底之蛙……
小刺猬的称赞，让小獾有了自信，终于学会了做椅子。
听一听：
你听到了什么声音什么声音？
风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。
——《风娃娃》
哗啦哗啦
拟声词
文中的小刺猬看到小獾做的三个板凳，是怎样称赞小獾的
他对小獾说:“你真能干，小板凳做得一个比一个好!”
小刺猬称赞了小獾，让小獾有了动力，板凳做得一个比一个好。小獾称赞小刺猬的苹果好，结果小刺猬很开心，小獾的称赞消除了小刺猬一天的疲劳。
仔细观察这些词语，你发现了什么？
叭 唰 吱呀 叮当
嘟嘟嘟 哗啦哗啦 叽叽喳喳
都用来表示声音
都是形声字
都有口字旁
留下吧，这也是我的一点儿心意！
你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。
送苹果
谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！
叭 唰 吱呀 叮当 嘟嘟嘟
哗啦哗啦 叽叽喳喳
猜上面词语的读音，并说说这些拟声词分别是表示什么声音的词语。
赞美可以让小刺猬和小獾收获友谊和快乐，可以让平凡的生活变得美好和幸福。
叭 唰 吱呀 叮当
嘟嘟嘟 哗啦哗啦 叽叽喳喳
假如小刺猬一开始不是称赞小獾，而是取笑他，你觉得小獾会有什么样的反应呢？
选择合适的拟声词放在句子里。
叭 唰 吱呀 叮当
嘟嘟嘟 哗啦哗啦 叽叽喳喳
字词句运用
(1)窗外响起小鸟________的叫声。
(2)____________，雨不停地下着。
从短文中，你读懂了什么道理？
我们要学会发现别人身上的优点，体会相互称赞带来的快乐。
感受称赞的魅力
生活中还有许多值得我们去赞美的人，请把你的赞美送给父母、朋友、老师，以及那些我们不认识但值得赞美的人。
仿写句子，学习称赞。
班上的小明同学做作业拖拉，经常迟交，近段时间，他逐步在改掉这个坏毛病，作业能按时交了，此时，你想对他说:“ 。”
我想对他说：“小明你真棒，现在你能按时交作业，有很大的进步，继续保持哟！”
今天我们学习了称赞，知道称赞有着无穷的魅力，它能让人自信，让人高兴，让人消除疲劳，我们每个人都要学会发现别人的优点，学会称赞别人。
课堂小结
这节课我们认识了一些生字和词语，积累了一些拟声词，希望下节课继续努力。