14 我要的是葫芦 课件(共41张PPT)

(共41张PPT)
统编版二年级语文上册
课文（四） 14 我要的是葫芦
青青蛇儿满地爬，蛇儿遍地开白花。
瓜儿长长茸毛生，老君装药要用它。
（打一植物）
谜底：葫芦
猜谜语
我要的是葫芦
二年级上册
形声字的特点：形旁和字的意思有关，声旁和字的读音有关。也叫形旁表意，声旁表音。
形声字方法记字
lú
芦
庐
炉
葫芦
庐山
香炉
比一比，认一认
（ ）的绿叶
密密层层
挨挨挤挤
油亮油亮
茂密
（ ）的绿叶
（ ）的绿叶
（ ）的绿叶
细长的葫芦藤
哪句话表达了对葫芦的喜爱？
多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看好几次。
读出对小葫芦的喜爱之情。
读第2自然段，说说葫芦发生了怎样的变化。
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，
蚜虫：是昆虫的一种，又称蜜虫、腻虫。常群集于叶片、嫩茎、花蕾、顶芽等部位，刺吸汁液，使叶片皱缩、卷曲、畸形，严重时可引起枝叶枯萎甚至植株死亡。
花白色。
藤
ténɡ
丝瓜藤
西瓜藤
葡萄藤
本课还有几个生字，都可以通过与熟字组成常用词语来认识它们
去掉拼音，谁还能读准确？
蚜虫：又称腻虫、蜜虫。身体小，卵圆形，绿色、黄色或棕色，腹部大。吸食植物的汁液，是农业害虫，也是地球上最具破坏性的害虫之一。种类很多，如棉蚜、烟蚜、高粱蚜等。
学习要求
1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出
生字词；
2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
3、给每个自然段写上序号。
葫
芦
藤
谢
hú
lú
téng
xiè
葫芦
葫芦
藤蔓
谢谢
啊
赛
怪
慢
a
sài
guài
màn
啊
比赛
奇怪
快慢
蚜
yá
蚜虫
盯
dīng
盯着
感
gǎn
感动
我会读
一棵
几棵
谢谢
答谢
思想
想法
盯着
盯住
语言
发言
邻居
相邻
治理
治病
奇怪
怪物
葫芦
瓜藤
谢谢
好啊
蚜虫
盯着
比赛
感到
奇怪
快慢
芦
lú
芦苇
学课文
03
谢
xiè
谢谢
蚜
yá
蚜虫
赛
sài
赛跑
棵
谢
想
盯
言
kē
xiè
xiǎnɡ
dīnɡ
yán
邻
lín
治
zhì
怪
ɡuài
我会写
挂在藤上
品析句子
读一读，注意句子不同的语气。
感叹句。表现了对蚜虫的不屑一顾、满不在乎
肯定的语气。感情没有上一句强烈。
有几个虫子怕什么！
有几个虫子不可怕。
雪白的小花
长满了绿叶
葫芦叶上长了蚜虫，种葫芦人是怎么做的呢？
心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”
“对蚜虫一点儿都不在乎，他觉得蚜虫不可怕
种葫芦人眼里只有葫芦，至于叶子上的虫子他毫不在意。为后文葫芦落下埋下了伏笔。
连用两个感叹句，表现出种葫芦的人希望小葫芦长得又快又大的强烈的期盼之情。
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。
花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。
面对邻居的劝告，种葫芦人的反应如何？
那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
这句话连用两个反问，表现出种葫芦人的自信、惊诧，对邻居的话感到不可理解。
反问，表达出的感情更强烈。要读出诧异。
花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。
多么可爱的小葫芦啊！
kē
一棵
棵
看到葫芦叶上长了蚜虫，邻居的心情是怎样的？
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”
这句话中又出现了“盯”字，说明邻居已经发现种葫芦的人只希望葫芦快快长大，而没有治一治蚜虫的想法，表明了邻居诚恳劝告，焦急的心情。
xiè
谢谢
谢
品析句子
读一读，注意句子不同的语气。
反问句。说话人认为叶子上的虫不用治，同时还可以想象出说话人吃惊的表情。
肯定的语气。感情没有上一句强烈。
叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
说一说：不管叶子上虫子的后果是什么？
说一说：不管叶子上虫子的后果是什么？
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
说明小葫芦不是一夜之间变黄、掉下的。
结果:叶黄 、葫芦落。
xiǎng
想法
想
课堂总结
这是一个寓言故事，讲述了一个人种葫芦，不顾叶子和果实的关系，只盯着葫芦，最后一个葫芦叶没有得到的故事，告诉我们要注意事物之间的关系，不能片面地看问题，否则会适得其反，让事情变坏。
课后作业
1.复习巩固本课的生字词。
2.你想对种葫芦的人说些什么？写一写。
3.跟家人讲一讲这个故事并交流一下感悟。