学会记事导学案
抓要素 写清一件事
在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵？
《我们是一家人》 基本内容
时间
地点
人物
起因
经过
结果
添枝叶 写准一件事——写出波澜
愿望：故事里的人物有什么愿望？
困难：在实现愿望中，人物遇到了哪些困难？
努力：故事中的人物是怎么做的，结果怎样？
添枝叶 写准一件事——详略得当
中心：
详写
略写
添枝叶 写准一件事——抓住细节
时间（怎样的时间、天气如何）
地点（周围环境怎样）
人物 （人物的衣着、动作、语言、神态等，人物之间的互动，你的感受）
起因
经过
结果
根据以上提纲，完善你的稿件。(共23张PPT)
七年级上册第二单元·写作
素养目标
结合本单元课文，掌握记事的基本要求，写清楚记叙文六要素。
01
学会在叙事中抓住细节，锤炼语言，丰富文章内容。
02
学会在记事中融入情感，抒发真情。
03
情境创设
家人的关怀照顾、理解支持，带给我们无尽的勇气和力量。我校校报社“人间亲情“专栏拟开展题目为《我们是一家人》的征文活动，现广泛向同学们征集合适的稿件。
电子投稿邮箱：2516739869@。
投稿截止时间：2024年10月30日
光明中学校报社
2024年9月25日
征稿启事
章章，感谢你上次教给我的写作妙招，我现在也越来越喜欢写作文了。学校发布了一个征稿启事，我很想去投稿，要想让这篇稿件出彩，你有什么好的建议呢？
文文
文文，你的改变更多是得益于你对生活坚持不懈、细致入微的观察与感受。这次征文活动，也可以作为你前段时间素材积累的一个检验，结合本次征文活动，请你回顾一下在你的生活中，曾经有哪些事情，让你深切感受到家庭的温暖、亲情的可贵？
章章
母亲任劳任怨，煮饭、烧菜、对家人无微不至地关爱；父亲在外辛苦奔波，受尽委屈，回家从不抱怨；奶奶慈祥的目光和温暖的怀抱……
文文
确定了素材，那我们该怎样写好事请，把事情写得吸引人呢？
文文
别着急，我们先抓要素，写清一件事。
章章
那么怎样去抓要素，写清一件事呢？
文文
我们可以向名家取经，在第二单元学过的课文里，莫怀戚的《散步》中讲述了一家四口在初春时节到田野散步路上发生了“分歧”，最后他们用亲情和爱解决了散步途中的“分歧”。课文展现了一家四口祖孙三代互敬互爱，融洽和睦的关系。
章章
下面请你根据下列提示中的六要素，补全关于课文《散步》的内容，说说作者是怎样把“散步”一事讲清楚的。
章章
抓要素 写清一件事
初春
时间
田野
地点
我、母亲、妻子、儿子
人物
母亲刚刚康复，一家人在田野上散步
起因
我背起母亲，妻子背起儿子，一家人稳稳地走在小路上。
结果
经过
出现矛盾——母亲想走大路，大路平顺；儿子想走小路，小路有意思。
解决矛盾——母亲心疼孙子选择走小路。
周五下午放学回家的路上，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。回到家，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。
某同学投稿
学会记事，只掌握六要素就足够了么？
文文
这样的征文会被选中么？
文文
真正的好故事，应该有波澜。
章章
如何写出事件波澜呢
文文
添枝叶 写准一件事——写出波澜
一家人在早春的田野散步
母亲想走大路；儿子想走小路。
我决定走大路，母亲改变了主意，走小路。
小路走不过去的地方，我背着母亲，妻子背着儿子。
愿望
矛盾
解决矛盾
添枝叶 写准一件事——写出波澜
愿望
现实：遇到困难
努力尝试解决矛盾
矛盾
使故事有波澜，避免平铺直叙
文似看山不喜平
——袁枚《随园诗话》
添枝叶 写准一件事——详略得当
在事件的记叙过程中，我们还应该注意事件描述过程中，哪些内容详写，哪些内容略写。
章章
详写
我的暴怒无常；母亲照顾我时的言行
略写
母亲的死；妹妹推我看花的经过
与文章中心密切相关的就要详写
与文章中心关系不大或不相关的就要略写甚至不写
那么与中心密切相关的内容该如何详写呢？
文文
添枝叶 写准一件事——抓住细节
那天我又独自坐在屋里，心情非常糟糕。母亲进来，说想和我一起去北海看花。我问什么时候，她说明天。我答应后，她高兴地要去准备。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天 ”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”
片段一
片段二
动作、神态、语言描写
外貌描写、心理描写、侧面描写、景物描写、对比......
VS
添枝叶 写准一件事——抓住细节
一篇文章的成败很大程度上取决于细节，要想写好一篇具有独特气质的文章，于细节处好好打磨是非常重要的。
章章
只有细节是崭新的，不同时空、不同人群，拥有绝对不同的细节。
——池莉
学会记事，除了要有思路、有波澜、有详略、有细节外，还需要有真情。
章章
怎样才能写得有感情呢？
文文
关键是要写自己亲身经历的，感同身受的事情。说真话，抒真情，才能引起读者的共鸣。
章章
融真情 写好一件事
今年的春天来的太迟了。
今年的春天来的太迟，太迟了。
但我和妻子都走的很仔细，好像我背上的同他背上的加起来就是全部。
但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走的很仔细，
好像我背上的同他背上的加起来就是整个世界。
写好细节，精心选用词句，借助抒情句
对母亲的担忧和对春天的渴望。
包含完整的生命世界和家庭的全部意义；表现作者用心守护家人和强烈的责任感。
评价量表
《我们是一家人》评价量表
评价标准 具体要求 评分（每一项满分为5分）
抓要素 写清一件事 内容表达清晰，具备记叙文六要素
添枝叶 写准一件事 故事内容有波澜
详略得当、突出中心
细节描写到位
融真情 写好一件事 内容真实、贴近生活、富有真情实感
总分：
写作任务
请根据评价量表及导学案中的提纲，完成以记事为主的习作《我们是一家人》，不少于500字。
家庭的温暖、亲情的可贵，是立意的核心。可以写家庭成员间的互敬互让，也可以写成员间的关怀与支持，还可以写大家一起面对困难、解决问题等。
把要写的事情梳理一遍，看重点写什么，怎样写思路比较清楚。
要恰如其分地表达你的情感。有了情感的参与，文章才会充实饱满，有血有肉，也才会让人感动。
【提示】
写日记是学习写作的基本功，最好的窍门是每天必写，天天拿笔，哪怕是每天几十个字也好。
——老舍
优秀范文
《我们是一家人》
周五那天天气很差，又是刮风又是下雨，冷得直让人连打三个寒颤。我来校时忘记带伞，放学一出教学楼，大风便嘶吼着，裹着雨砸在我的脸上，火辣辣的疼，大雨从头顶直往下灌……
天昏沉沉的，穿过人来人往的马路，我忽然看见红绿灯对面有个熟悉的身影，那个身影也看见了我并快步向我走来，只见那人的轮廓逐渐清晰一因为操劳而花白的头发，因为起早贪黑而厚重的眼袋,因为暴晒而黝黑的皮肤。
那是我爸。
雨下得越来越大，爸爸离我越来越近，他满脸笑意地喊我:“小陈同学。”我也笑着回道:“老陈同志，好久不见。”因为住校，我和爸爸已经五天没有见面了。
他把我拉到淋不到雨的车站里念叨:“小陈同学，你怎么不撑伞 头发全湿了，回去‘太后’问起，小的难办啊!”“幺儿，你冷不冷 ”“哎呀，瘦了，在学校没有好好吃饭对不对 ”他不停地问我，像是把思念和关心统统融进了一个个问题中。
用词恰当，朴实之中蕴含真情。一个“融”字将爸爸的关心表现得淋漓尽致。通过爸爸朴实的语言，展现出他对“我”的真切关爱。
优秀范文
突然，他想起了什么，便笑着从怀里掏出一个香喷喷的烤红薯放在我手上。他知道我放学了肯定会饿，便提前准备好我在路上吃的红薯。那红薯一点都没沾上雨水，还有些发烫。我低头看着红薯，只觉得内心泛起阵阵涟漪，再也无法平静。我抬头看着他:“你不吃吗 ”“我不饿，你吃，你多吃点，老汉儿高兴。”
雨没有要停下的意思。爸爸拍拍我说:“好，等会你就使劲往前头跑，跑到车库里头，不要管我哈。”说着，他脱下外套，罩在我头上，背起了我的书包。我俩迎着风雨向前跑。
突然，我被石墩绊着了，爸爸像是提前做好了准备一般接住了我一好像保护女儿，已经成了他的一种本能。
到家后爸爸还没来得及换湿透了的衣服，便跑进厨房，捧了一碗热汤给我。汤喝下去，暖在我的心上，却湿了我的眼眶。
我庆幸于，在漫漫人生路上，有一个为我遮风挡雨的人。
那是我的家人。
那是我的爸爸。
名师点评
选材与主旨巧妙融合。作者叙写了在一次放学后，爸爸为“我”遮挡风雨，到家后又嘘寒问暖的小事，看似平凡，实则反映出父爱的伟大、无私与亲情的可贵。
详略得当，重点突出。本文运用大量笔墨写一次放学后爸爸冒雨接“我”的经历，将一件简单的小事写得丰富、充实;略写“我”和爸爸在路上奔跑等事，使文章重点更为突出。
语言简洁平实，富有地方特色。本文在描写父女对话时，运用了“小陈同学”“老陈同志”“幺儿”“老汉儿”等一系列称呼，生动有趣，富有地方特色与生活情趣。爸爸接“我”，给“我”带烤红薯吃等细节虽为详写部分，但语言平实、简洁，毫不啰唆，实属难得。学会记事教学设计
教学目标：
1.结合本单元课文，掌握记事的基本要求，写清楚记叙文六要素；
2.学会在叙事中抓住细节，锤炼语言，丰富文章内容；
3.学会在记事中融入情感，抒发真情。
教学课时：1课时
教学过程：
1、情境导入
家人的关怀照顾、理解支持，带给我们无尽的勇气和力量。我校校报社“人间亲情“专栏拟开展题目为《我们是一家人》的征文活动，现广泛向同学们征集合适的稿件。
电子投稿邮箱2516739869@。
（投稿截止时间：2024年10月30日）
文文：“章章，感谢你上次教给我的写作妙招，我现在也越来越喜欢写作文了。学校发布了一个征稿启事，我很想去投稿，要想让这篇稿件出彩，你有什么好的建议呢？”
章章：“文文，你的改变更多是得益于你对生活坚持不懈、细致入微的观察与感受。这次征文活动，也可以作为你前段时间素材积累的一个检验，结合本次征文活动，请你回顾一下在你的生活中，曾经有哪些事情，让你深切感受到家庭的温暖、亲情的可贵？”
文文：“母亲任劳任怨，煮饭、烧菜、对家人无微不至地关爱；父亲在外辛苦奔波，受尽委屈，回家从不抱怨；奶奶慈祥的目光和温暖的怀抱……”
章章：“确定了素材，那我们该怎样写好事请，把事情写得吸引人呢？别着急，这里有妙招！我认为应该先抓要素，写清一件事。”
2、抓要素 写清一件事
1、第一个方法是：抓要素 写清一件事
如何做到这一点？我们可以向名家取经。在第二单元学过的课文里，莫怀戚的《散步》
中讲述了一家四口在初春时节到田野散步路上发生了“分歧”，最后他们用亲情和爱解决了散步途中的“分歧”。课文展现了一家四口祖孙三代互敬互爱，融洽和睦的关系。
下面请你根据下列提示中的六要素，补全关于课文《散步》的内容，说说作者是怎样把“散步”一事讲清楚的。（学生抢答）
2、接下来请同学们，结合记叙文六要素完成导学案“抓要素 写清一件事”这一部分的内容。
3、请同学来评价一下同桌的故事。
3、添枝叶 写准一件事
学会记事，只掌握六要素就足够了么？请看这位同学的投稿：
周五下午放学回家的路上，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。回到家，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。
这样的征文会被选中么？（不会）为什么？
1、写出波澜
真正的好故事，应该有波澜。
如何写出事件波澜呢 我们可以还原生活的真实面貌。每个人都有自己的理想、目标。但现实生活中存在的困难、挫折，往往会成为实现愿望道路上的障碍。这样一来就出现了愿望与障碍的矛盾，而为了实现愿望，就要有实际行动，努力跨越这种障碍。写作时，真实地再现这种矛盾，叙写为解决矛盾的努力过程，就可以让我们的故事有波澜。
在莫怀戚的《散步》中，一家人的愿望是在早春的田野散步，遇到的障碍是母亲想走大路，儿子想走小路，为了实现愿望通过的努力是我决定走大路，母亲改变了主意，走小路。最终解决办法是小路走不过去的地方，我背着母亲，妻子背着儿子。
通过以上分析，我们不难知道写出事件波澜的方法就是从愿望出发，然后写在现实生活中遇到的挫折、困难等，这些障碍可以是主观的（来自自己），也可以是客观的（来自他人或天气等），这时愿望和现实之间就形成了矛盾冲突，为了解决矛盾，就要有主观努力，如何克服困难、互相合作。最后，经过不断努力解决矛盾，最终实现愿望。大家看这样写我们的记事，就一定不是平铺直叙，而是有了波澜起伏更生动更吸引人。袁枚在《随园诗话》中所言“文似看山不喜平”就是这个道理。
下面请同学们在此基础上，完成导学案“添枝叶 写准一件事——写出波澜”的部分，并与同桌互相交流分享。
2、详略得当
在事件的记叙过程中，我们还应该注意事件描述过程中，哪些内容详写，哪些内容略写，以《秋天的怀念》为例。文章详写我的暴怒无常、母亲照顾我时的言行，略写母亲的死；妹妹推我看花的经过。不难发现，作者对于哪些事情能铺开详叙，哪些事情点到为止，心中是有分寸的，与中心密切相关的就要详写，与中心关系不大或不相关的就要略写甚至不写。
接下来请同学们完成导学案“添枝叶 写准一件事——详略得当”的部分，并与同桌交流。
3、抓住细节
那么与中心密切相关的内容该如何详写呢？
（1）请进行片段比较赏析。
片段一：那天我又独自坐在屋里，心情非常糟糕。母亲进来，说想和我一起去北海看花。我问什么时候，她说明天。我答应后，她高兴地要去准备。
片段二：那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天 ”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”
片段二采取精准的动作、语言、神态等描写，笔触细腻，内容充实动人。那么除了这些细节描写以外，还有哪些方法是我们日常在写作中可以运用的呢？
预设：对比、景物描写、侧面描写等。
（2）接下来请同学们，完成导学案“添枝叶 写准一件事——抓住细节”这一部分的内容。
（3）请同学来分享一下自己故事中的动人细节。
一篇文章的成败很大程度上取决于细节，要想写好一篇具有独特气质的文章，于细节处好好打磨是非常重要的。正如作家池莉所说：只有细节是崭新的，不同时空、不同人群，拥有绝对不同的细节。
4、融真情 写好一件事
学会记事，除了要有思路、有波澜、有详略、有细节外，还需要有真情。“情以物迁，辞以情发。” 如何才能写得有感情呢？关键是要写自己亲身经历的，感同身受的事情。说真话，抒真情，才能引起读者的共鸣。
请同学们对比以下两组句子，哪一个更好？为什么？
第一组：
A.今年的春天来的太迟了。
B.今年的春天来的太迟，太迟了。
预设：B句连用两个“太迟”，写出了对母亲的担忧和对春天的渴望。
第二组：
A.但我和妻子都走的很仔细，好像我背上的同他背上的加起来就是全部。
B.但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走的很仔细，好像我背上的同他背上的加起来就是整个世界。
预设：B句运用叠词，情感细腻，“整个世界”包含完整的生命世界和家庭的全部意义，表现作者用心守护家人和强烈的责任感。
文章要想写出真情，就要写好细节表现真实情感，精心运用词句传情达意，借助抒情句来直接抒情。
5、布置任务
大家一定想让自己的作品在这次征文活动中突出重围吧，我可以提前给你呈现作文比赛的评价量表。
请根据评价量表及导学案中的提纲，完成以记事为主的习作《我们是一家人》，不少于500字。
提示:
1.家庭的温暖、亲情的可贵，是立意的核心。可以写家庭成员间的互敬互让，也可以写成员间的关怀与支持，还可以写大家一起面对困难、解决问题等。
2.把要写的事情梳理一遍，看重点写什么，怎样写思路比较清楚。
3.要恰如其分地表达你的情感。有了情感的参与，文章才会充实饱满，有血有肉，也才会让人感动。
如果你也想让自己的作品脱颖而出，就要围绕量表来写，要特别注意思路清晰、记叙抓住细节、有波澜，还要写真事抒真情。相信有了本堂课妙招的加持，同学们的征文一定会出彩，另外，要提醒大家注意征文的截止日期，期待同学们的作品！
课堂结语：
老舍曾说：“写日记是学习写作的基本功，最好的窍门是每天必写，天天拿笔，哪怕是每天几十个字也好。”写作的素材无限，但是要贴近自己的生活实际，不仅要积累写作素材，还要积累写作经验。素材的积累不是一朝一夕能够完成的，希望同学能时常拿起笔，记录生活的点点滴滴。
