(共15张PPT)
2024版新教材
七年级上册 第五单元任务二
加深对人类与动物相处、共存问题的认识，培养亲近自然、尊重生命的意识。
文化自信
围绕动物相关话题进行讨论交流，提高语言表达能力。
语言运用
学会观察和记录动物，总结思考观察所得，增加对动物的了解。
思维能力
感受动物的灵性，体会自然之美。
审美创造
播放视频，激趣导入
有趣的《动物世界》视频（如“维C动物世界”）
谈谈你最喜欢的动物，并说说喜欢的原因。
回顾课文，学习方法
1. 回顾课文，思考作者观察、记录动物的角度，完成下面的表格。
课文名称 作者观察、记录动物的角度 表达情感
《猫》
《我的白鸽》
《大雁归来》
《狼》
对猫的外貌、动作、习性以及与家人的互动进行观察。
可从白鸽的外形、飞行姿态、生活习性等方面观察。
观察大雁的归来时间、飞行队形、栖息环境等。
通过描写狼的动作、神态、与屠户的对峙等方面进行观察。
通过对猫的相处，展现了“我”对猫的喜爱、怜悯以及自我反思，体现了“我”与动物之间复杂的情感联系。
表达了“我”对白鸽的喜爱与牵挂，白鸽成为“我”生活中的伙伴，展现了“我”与动物之间的特殊情谊。
体现了“我”对大雁的尊重与关爱，把大雁视为自然的一部分，表达了“我”与大雁和谐共处的愿望以及对自然的敬畏。
从屠户与狼的故事中，反映出“我”对动物本性的思考，以及人类在与动物互动中的智慧和勇敢，同时也提醒人们对动物保持警惕。
回顾课文，学习方法
2. 方法小结
【观察动物的角度有】
外形特点
性格特点
生活习性
与人的互动
小组讨论，设计活动
以小组为单位，根据课文中学到的作者观察、记录动物的方法，讨论观察的动物、观察的角度、活动形式，并确定组内分工。
【例】
观察的动物
狗
活动形式
观察家里、小区里及影视作品中的狗，给它们喂食，与它们玩耍等。
观察角度
外形特点、习性、与人的互动等。
组内分工
可分为观察员、记录员、整理员等。
观察体验，用心记录
观察记录表
观察者：
观察时间： 年 月 日 时 分—— 年 月 日 时 分
观察时长： 观察地点：
观察对象：
观察内容：
个人感受： 相关细节：
总结交流，深入思考
1．推举一名或几名同学，从某种动物的形体特点、行为习性和生活环境等方面分别汇总大家的记录。个别的记录有可能不够准确，甚至出现差错。将大家的记录汇总起来，往往能够修正错误，补充缺漏，形成比较准确、全面的观察记录。
汇总记录时，大家可以学习课文中的语言，尽量做到形象、生动、流畅、有感情等。
总结交流，深入思考
2．围绕本单元课文的阅读，以及活动中获得的认识和感受，举行班级讨论会。可从下面所列的议题中选择，或自行设计。
动物给人类带来了什么
人类对动物的生存有怎样的影响
某种动物的习性和生存环境有什么关系
为什么人会对宠物产生强烈的感情
有些动物十分凶猛,为什么人类还要保护它们
怎么理解“人是自然界的一部分”这句话
人与自然和谐共生在当下有怎样的意义
总结交流，深入思考
【例】
在讨论“有些动物十分凶猛，为什么人类还要保护它们”这个议题时，我们可以从以下几个方面来思考：
一、从生态平衡的角度
课文《狼》中，狼虽然凶猛，但在生态系统中有着重要的地位。狼作为食物链中的一环，控制着食草动物的数量，维持着生态平衡。如果没有狼等凶猛动物的存在，食草动物可能会过度繁殖，导致植被破坏，进而影响整个生态系统的稳定。
1
在现实生活中，凶猛的动物如老虎、狮子等大型猫科动物，也是生态系统中的关键物种。它们的存在对于维持生物多样性至关重要。保护这些凶猛动物，就是保护生态系统的完整性，确保各种生物之间的相互依存关系得以维持。
2
总结交流，深入思考
【例】
在讨论“有些动物十分凶猛，为什么人类还要保护它们”这个议题时，我们可以从以下几个方面来思考：
二、从生物多样性的价值
语文课文中常常提到大自然的丰富多彩，而凶猛动物的存在正是生物多样性的一部分。保护它们可以让我们的世界更加丰富多彩，为人类提供更多的研究和欣赏价值。
1
从科学研究的角度来看，凶猛动物可能具有独特的生理结构、行为习性和生存策略，这些都为人类提供了宝贵的知识和启示。例如，研究狮子的社会结构可以帮助我们更好地理解人类社会的组织形式；研究鲨鱼的免疫系统可能为医学研究提供新的思路。
2
生物多样性还具有经济价值。许多凶猛动物所在的生态系统可以提供旅游资源，促进当地经济的发展。例如，人们可以前往野生动物保护区观赏老虎、狮子等动物，为当地带来旅游收入。
3
总结交流，深入思考
【例】
在讨论“有些动物十分凶猛，为什么人类还要保护它们”这个议题时，我们可以从以下几个方面来思考：
三、从道德和责任的角度
人类作为地球上的智慧生物，有责任保护其他生物的生存权利。凶猛动物虽然具有危险性，但它们也有生存的权利。我们不能因为它们的凶猛而剥夺它们的生存空间。
1
保护凶猛动物也是对后代的负责。如果我们现在不采取行动保护这些动物，未来的后代可能只能在博物馆中看到它们的标本，无法亲身体验大自然的神奇和美丽。
2
总结交流，深入思考
【例】
在讨论“有些动物十分凶猛，为什么人类还要保护它们”这个议题时，我们可以从以下几个方面来思考：
四、从自身利益的角度
保护凶猛动物可以减少人类与动物之间的冲突。通过合理的保护措施和管理，可以降低动物对人类的威胁，同时也保护了人类的生命和财产安全。
1
一些凶猛动物的存在也可以为人类提供生态服务。例如，鲨鱼可以控制海洋中的鱼类数量，维持海洋生态系统的平衡；狼可以帮助控制野猪等有害动物的数量，减少对农作物的破坏。
2
综上所述，虽然有些动物十分凶猛，但人类仍然有必要保护它们。保护凶猛动物不仅是为了维护生态平衡、保护生物多样性，也是人类的道德责任和自身利益的需要。我们应该通过科学的保护措施和管理，实现人类与凶猛动物的和谐共处。
布置作业
完成议题讨论后，请将本小组的讨论结果照着上面的例子写成总结报告。七上五单元任务二·亲近动物，丰富生命体验
教学目标：
1.文化自信：加深对人类与动物相处、共存问题的认识，培养亲近自然、尊重生命的意识。
2.语言运用：围绕动物相关话题进行讨论交流，提高语言表达能力。
3.思维能力：学会观察和记录动物，总结思考观察所得，增加对动物的了解。
4.审美创造：感受动物的灵性，体会自然之美。
教学过程：
播放视频，激趣导入
播放有趣的《动物世界》视频（如“维C动物世界”）导入。
谈谈你最喜欢的动物，并说说喜欢的原因。
回顾课文，学习方法
1.回顾课文，思考作者观察、记录动物的角度，完成下面的表格。
课文名称 作者观察、记录动物的角度 表达情感
《猫》 对猫的外貌、动作、习性以及与家人的互动进行观察。 通过对猫的相处，展现了“我”对猫的喜爱、怜悯以及自我反思，体现了“我”与动物之间复杂的情感联系。
《我的白鸽》 可从白鸽的外形、飞行姿态、生活习性等方面观察。 表达了“我”对白鸽的喜爱与牵挂，白鸽成为“我”生活中的伙伴，展现了“我”与动物之间的特殊情谊。
《大雁归来》 观察大雁的归来时间、飞行队形、栖息环境等。 体现了“我”对大雁的尊重与关爱，把大雁视为自然的一部分，表达了“我”与大雁和谐共处的愿望以及对自然的敬畏。
《狼》 通过描写狼的动作、神态、与屠户的对峙等方面进行观察。 从屠户与狼的故事中，反映出“我”对动物本性的思考，以及人类在与动物互动中的智慧和勇敢，同时也提醒人们对动物保持警惕。
2.方法小结：观察动物的角度有：外形特点、生活习性、性格特点、与人的互动等。
小组讨论，设计活动
1.以小组为单位，根据课文中学到的作者观察、记录动物的方法，讨论观察的动物、观察的角度、活动形式，并确定组内分工。
例：
观察的动物：狗
活动形式：观察家里、小区里及影视作品中的狗，给它们喂食，与它们玩耍等。
观察角度：外形特点、习性、与人的互动等。
组内分工：可分为观察员、记录员、整理员等。
四、观察体验，用心记录
观察记录表
观察者：
观察时间： 年 月 日 时 分—— 年 月 日 时 分
观察时长： 观察地点：
观察对象：
观察内容：
个人感受： 相关细节：
总结交流，深入思考
1．推举一名或几名同学，从某种动物的形体特点、行为习性和生活环境等方面分别汇总大家的记录。个别的记录有可能不够准确，甚至出现差错。将大家的记录汇总起来，往往能够修正错误，补充缺漏，形成比较准确、全面的观察记录。
汇总记录时，大家可以学习课文中的语言，尽量做到形象、生动、流畅、有感情等。
围绕本单元课文的阅读，以及活动中获得的认识和感受，举行班级讨论会。可从下面所列的议题中选择，或自行设计。
动物给人类带来了什么
人类对动物的生存有怎样的影响
某种动物的习性和生存环境有什么关系
为什么人会对宠物产生强烈的感情
有些动物十分凶猛,为什么人类还要保护它们
怎么理解“人是自然界的一部分”这句话
人与自然和谐共生在当下有怎样的意义
例：
在讨论“有些动物十分凶猛，为什么人类还要保护它们”这个议题时，我们可以从以下几个方面来思考：
（一）从生态平衡的角度
1. 课文《狼》中，狼虽然凶猛，但在生态系统中有着重要的地位。狼作为食物链中的一环，控制着食草动物的数量，维持着生态平衡。如果没有狼等凶猛动物的存在，食草动物可能会过度繁殖，导致植被破坏，进而影响整个生态系统的稳定。
2. 在现实生活中，凶猛的动物如老虎、狮子等大型猫科动物，也是生态系统中的关键物种。它们的存在对于维持生物多样性至关重要。保护这些凶猛动物，就是保护生态系统的完整性，确保各种生物之间的相互依存关系得以维持。
（二）从生物多样性的价值
1. 语文课文中常常提到大自然的丰富多彩，而凶猛动物的存在正是生物多样性的一部分。保护它们可以让我们的世界更加丰富多彩，为人类提供更多的研究和欣赏价值。
2. 从科学研究的角度来看，凶猛动物可能具有独特的生理结构、行为习性和生存策略，这些都为人类提供了宝贵的知识和启示。例如，研究狮子的社会结构可以帮助我们更好地理解人类社会的组织形式；研究鲨鱼的免疫系统可能为医学研究提供新的思路。
3. 生物多样性还具有经济价值。许多凶猛动物所在的生态系统可以提供旅游资源，促进当地经济的发展。例如，人们可以前往野生动物保护区观赏老虎、狮子等动物，为当地带来旅游收入。
（三）从道德和责任的角度
1. 人类作为地球上的智慧生物，有责任保护其他生物的生存权利。凶猛动物虽然具有危险性，但它们也有生存的权利。我们不能因为它们的凶猛而剥夺它们的生存空间。
2. 保护凶猛动物也是对后代的负责。如果我们现在不采取行动保护这些动物，未来的后代可能只能在博物馆中看到它们的标本，无法亲身体验大自然的神奇和美丽。
（四）从自身利益的角度
1. 保护凶猛动物可以减少人类与动物之间的冲突。通过合理的保护措施和管理，可以降低动物对人类的威胁，同时也保护了人类的生命和财产安全。
2. 一些凶猛动物的存在也可以为人类提供生态服务。例如，鲨鱼可以控制海洋中的鱼类数量，维持海洋生态系统的平衡；狼可以帮助控制野猪等有害动物的数量，减少对农作物的破坏。
综上所述，虽然有些动物十分凶猛，但人类仍然有必要保护它们。保护凶猛动物不仅是为了维护生态平衡、保护生物多样性，也是人类的道德责任和自身利益的需要。我们应该通过科学的保护措施和管理，实现人类与凶猛动物的和谐共处。
布置作业
完成议题讨论后，请将本小组的讨论结果照着上面的例子写成总结报告。
