(共28张PPT)
七年级上册第一单元·写作
素养目标
消除写作畏难情绪，激发对生活、对写作的热情。
01
学会观察，用心感受，捕捉美好，记录自己的独特体验。
02
明了写作与生活的关系，增强用语言文字表达思想感情的信心。
03
情境导入
我太难啦！
文文
“一看题目就挠头，摊开稿纸咬笔头，冥思苦想皱眉头，半个小时没开头。”这就是我的真实写照。
文文
怎么啦？
章章
原来你在为写作文烦恼啊。别怕，让我来帮助你，我有妙招！
章章
让我们一起来帮助文文踏上写作之旅吧！
卸下包袱，悦纳写作
笔尖舞动时，我的情感，在纸上绚烂成最动人的诗篇。
卸下包袱，悦纳写作
可我每次提起笔，脑袋里就一片空白，不知道有什么可写的。
文文
写作≠“登天难事”。
章章
写作是人们沟通、交流、分享信息的一种方式，就像平常说话一样。
章章
写作其实就是用笔来说话，用文字来记录生活，表达自己的感受。
章章
卸下包袱，悦纳写作
你可以先从身边写起。
写自己最熟悉的人、最熟悉的事情，写自己最想表达的情感。
章章
每天不是在家，就是在学校，两点一线，生活千篇一律，有什么
好写的呀？
文文
那就需要你做一个生活的有心人了呀。
章章
怎样才能做生活的有心人呢？你教教我。
文文
观察生活，捕捉美好
生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
——罗丹
观察生活，捕捉美好
文文，我们先来玩快问快答，测试一下你对生活的观察能力吧。
章章
校园里最安静的角落在哪里？
你的好朋友最突出的优点是什么？
你的同桌今早进教室时，脸上神情如何？
语文老师最常穿什么样式的衣服？有什么特点？
章章
(⊙o⊙)… 呃，你问的这些，我好像都没注意过。
文文
那我教给你第一个小妙招
章章
细心观察，勤于思考
细心观察，勤于思考
虽然每天“家——学校”两点一线，但每天会遇见不同的人，发生不同的事，有不同的心情。这些不同之中，就蕴藏着值得写的内容。
章章
大型活动(开学典礼、升旗仪式等)
身边点滴(与自己学习、生活息息相关的点滴)
柴米油盐的辛酸
早出晚归的平凡
热点事件
街头巷尾
自然风光
生活中寻找
学校生活
家庭生活
社会生活
细心观察，勤于思考
除此之外，我们读过的文章、听过的音频、看过的视频，也能化作我们写作文的素材。
章章
书本里挖掘
概括文本内容
摘抄名言佳句
摘录典型事例
改编相关内容
细心观察，勤于思考
勤于思考
善于积累
分门别类整理
闪念想法勤记
人与自我
人与他人
人与社会
人与自然
日记
瞬间的感悟
周记
日常生活中的观察，还要加以思考，善于积累。
章章
细心观察，勤于思考
章章，我明白了：只要养成了细心观察、勤于思考的习惯，就再也不会为写什么东西发愁了。我马上出去走一圈，观察观察，也许回来就能完成老师布置的片段写作啦。
文文
九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了许多变化。你注意到这些变化了吗？到生活中去细心观察、体验，选取一个场景，写一段文字，描述这些变化。
片段写作
细心观察，勤于思考
章章，我这一圈观察到很多，我想把它们都写下来，但是一提起笔，还是觉得好难啊，不知道该先写什么。你能再帮帮我吗？
文文
那我就带你一起去课文里，继续寻找写作的妙招吧。
章章
描绘生活，定格美好
用文字记录下生活中的每一个美好瞬间，因为它将永远成为我们的宝贵回忆。
描绘生活，定格美好
文文，你回顾本单元所学三篇现代文，说一说，大师们是如何在四季之中发现可写之景的？
章章
文文
选景
最能表现时节特色之景
景物在不同时节的特别之处
《春》：初生的小草、春天的花朵
《济南的冬天》：雪后的小山
《雨的四季》：四季的雨的不同之处
所以，我们在写作时，要选择 来写。
章章
具有特征的人、事、物、景
描绘生活，定格美好
你读一读这段，看看能不能发现其中的奥秘。
章章
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖儿全白了，给蓝天镶上一道儿银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
——节选自《济南的冬天》
我发现了， 让景物井然有序，给人身临其境之感。
文文
按空间顺序写景
描绘生活，定格美好
你再读一读这段：
章章
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
——节选自《春》
可以获得更全面、深刻的印象。
文文
从视觉、听觉、嗅觉、触觉多角度观察景物
描绘生活，定格美好
你再读一读这段：
章章
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
——节选自朱自清《春》
可以让我们的语言更加生动形象。
文文
运用叠词以及比喻、拟人等修辞手法
描绘生活，定格美好
你再读一读这段：
章章
当天也染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人 ，显得端庄而又沉静了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们 都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至，红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是 使人静谧、使人怀想、使人动情的雨啊！
——节选自《雨的四季》
让景色更动人，作者的感受更真切。
文文
用虚实结合、动静结合、情景交融等写作手法
描绘生活，定格美好
文文，你学会了吗？要想把我们观察到的东西写得更真切，更动人，更有情趣，就需要用到以下这些方法：
章章
调动五种感觉器官，仔细观察，细腻感受，真切表达。
融入情感，发挥联想和想象，活用比喻、拟人、夸张、通感等修辞，多角度描写（正侧面结合、虚实结合、动静结合等）。
综合运用多种表达方式，如记叙、描写、议论、抒情。
以审美的目光凝视自然，审视生活
讴歌生活，爱上写作
纸上的字句是我生命中最美的邂逅，如一朵盛开的花，芳香四溢。
章章，我用刚才学到的妙招，完成了片段写作，你看一看，给我一点意见吧。
文文
讴歌生活，爱上写作
九月的初秋，仍有着夏的余韵。蛙声虫鸣逐渐稀落了，只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着它的乐章。水面荷瓣点点，藏在莲蓬中的莲子悄悄鼓胀起来。玫瑰和月季仍然吐着芬芳，在渐冷的秋风中延续着生命的美丽。桂花开了，在疏朗的月夜中散发着阵阵幽香。
“一阵秋雨一阵凉”，秋向深处走去，奏响了冬的序曲。菊花却在这寒风中笑着、闹着，舞动着绚丽的花瓣，有的若绿波荡漾，有的如瀑布倾泻，有的像玉指纤纤……它们或清淡疏朗，或仪态万方，热热闹闹地打扮着秋天。枫树也擎起了火炬，层林尽染，漫山红遍，那火热的色彩点燃了生命，也点燃了秋天。松柏翠绿依旧，沉稳地微笑着，注视着这并不缺少色彩的秋天。
讴歌生活，爱上写作
九月的初秋，仍有着夏的余韵。蛙声虫鸣逐渐稀落了，只有寒蝉依然在柳树上
鼓噪着它的乐章。水面荷瓣点点，藏在莲蓬中的莲子悄悄鼓胀起来。玫瑰和月季
仍然吐着芬芳，在渐冷的秋风中延续着生命的美丽。桂花开了，在疏朗的月夜中
散发着阵阵幽香。
以时间为序，从秋态、秋味入手，描写初秋的花草
秋态
秋味
文文，你这个片段写得真好！
章章
讴歌生活，爱上写作
“一阵秋雨一阵凉”，秋向深处走去，奏响了冬的序曲。菊花却在这寒风中
笑着、闹着，舞动着绚丽的花瓣，有的若绿波荡漾，有的如瀑布倾泻，有的像玉指
纤纤……它们或清淡疏朗，或仪态万方，热热闹闹地打扮着秋天。枫树也擎起了
火炬，层林尽染，漫山红遍，那火热的色彩点燃了生命，也点燃了秋天。松柏翠绿
依旧，沉稳地微笑着，注视着这并不缺少色彩的秋天。
将菊花拟人化，写出菊花品种繁多、千姿百态的特点，表现竞相开放带给人的欢快情绪。
将松柏拟人化，写出松柏色彩苍翠、生机不减的特点。
既突出了松柏沉稳的内在性格，又从松柏的“视角”出发，概括了秋天的特点，语言表达活泼生动，富有韵味。
菊花
松柏
文文，你这个片段写得真好！
章章
章章，谢谢你的小妙招。我现在觉得写作也没那么可怕啦，只要坚持下面的方法，我相信我也可以写出内容充实、情感真挚的好文章。
文文
讴歌生活，爱上写作
观察生活
保持敏感和好奇心，
时时捕捉生活素材。
写熟悉的生活
立足于熟悉的生活，
恰当地表现主观情意。
感受生活
不仅仅用眼睛看，
更要用心去思考。
讴歌生活，爱上写作
在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么事情让你深受触动，难以忘怀？回忆当时的情景，把它写下来。题目自拟。不少于500字。
既然如此，那就赶紧完成这周的作文吧。期待着你又一篇佳作诞生。
章章热爱写作，学会观察
【教学目标】
消除写作畏难情绪，激发对生活、对写作的热情。
学会观察，用心感受，捕捉美好，记录自己的独特体验。
明了写作与生活的关系，增强用语言文字表达思想感情的信心。
【教学重点】
学会观察，用心感受，捕捉美好，记录自己的独特体验
【教学难点】
明了写作与生活的关系，增强用语言文字表达思想感情的信心。
【课时安排】
一课时
【教学过程】
创设情境，导入新课
刚上七年级的文文，遇到了一件头疼的事情——写作，“一看题目就挠头，摊开稿纸咬笔头，冥思苦想皱眉头，半个小时没开头。” 热心的章章自告奋勇的要教给文文写作的小妙招。让我们一起来看看章章是如何帮助文文开启写作之旅的吧。
卸下包袱，悦纳写作
写作是人们沟通、交流、分享信息的一种方式，就像平常说话一样。写作其实就是用笔来说话，用文字来记录生活，表达自己的感受。
可以先从身边写起。
写自己最熟悉的人、最熟悉的事情，写自己最想表达的情感。
观察生活，捕捉美好
快问快答，测试一下对生活的观察能力
校园里最安静的角落在哪里？
你的好朋友最突出的优点是什么？
你的同桌今早进教室时，脸上神情如何？
语文老师最常穿什么样式的衣服？有什么特点？
……
细心观察，勤于思考
我们每天会遇见不同的人，发生不同的事，有不同的心情。这些不同之中，就蕴藏着值得写的内容。
除此之外，我们读过的文章、听过的音频、看过的视频，也能化作我们写作文的素材。
日常生活中的观察，还要加以思考，善于积累。
描绘生活，定格美好
回顾本单元所学三篇现代文，说一说，大师们是如何在四季之中发现可写之景的？
明确：
我们在写作时，要选择具有特征的人、事、物、景来写。
读一读下面语段，看看能不能发现其中的写景奥秘。
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖儿全白了，给蓝天镶上一道儿银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
——节选自《济南的冬天》
明确：
按空间顺序写景，让景物井然有序，给人身临其境之感。
读一读下面语段，找找其中的妙处。
吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
——节选自《春》
明确：
从视觉、听觉、嗅觉、触觉多角度观察景物，可以获得更全面、深刻的印象。
读一读下面语段，说说你学会了什么。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
——节选自朱自清《春》
明确：
运用叠词以及比喻、拟人等修辞手法，可以让我们的语言更加生动形象。
聪明的你一定还可以从下面文段中学到新的方法。
当天也染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人 ，显得端庄而又沉静了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们 都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至，红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是 使人静谧、使人怀想、使人动情的雨啊！
——节选自《雨的四季》
明确：
用虚实结合、动静结合、情景交融等写作手法，让景色更动人，作者的感受更真切。
方法小结
调动五种感觉器官，仔细观察，细腻感受，真切表达。
融入情感，发挥联想和想象，活用比喻、拟人、夸张、通感等修辞，多角度描写（正侧面结合、虚实结合、动静结合等）。
综合运用多种表达方式，如记叙、描写、议论、抒情。
讴歌生活，爱上写作
课堂练笔
【片段写作】
九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了许多变化。你注意到这些变化了吗？到生活中去细心观察、体验，选取一个场景，写一段文字，描述这些变化。
【范例欣赏】
九月的初秋，仍有着夏的余韵。蛙声虫鸣逐渐稀落了，只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着它的乐章。水面荷瓣点点，藏在莲蓬中的莲子悄悄鼓胀起来。玫瑰和月季仍然吐着芬芳，在渐冷的秋风中延续着生命的美丽。桂花开了，在疏朗的月夜中散发着阵阵幽香。
“一阵秋雨一阵凉”，秋向深处走去，奏响了冬的序曲。菊花却在这寒风中笑着、闹着，舞动着绚丽的花瓣，有的若绿波荡漾，有的如瀑布倾泻，有的像玉指纤纤……它们或清淡疏朗，或仪态万方，热热闹闹地打扮着秋天。枫树也擎起了火炬，层林尽染，漫山红遍，那火热的色彩点燃了生命，也点燃了秋天。松柏翠绿依旧，沉稳地微笑着，注视着这并不缺少色彩的秋天。
【佳作点评】
以时间为序，第1段从秋态、秋味入手，描写初秋的花草；第2段则从秋态秋色入手，描绘深秋的植物。文章可贵之处在于你不是“冷眼”观察，而是把它们当作有情感、有性格的生命，用心体会它们的生命“语言”。比如抓住菊花品种繁多、千姿百态的特点，以“菊花却在这寒风中笑着、闹着，舞动着绚丽的花瓣”的拟人化描写，写出菊花竞相开放带给人的欢快情绪；又如，以“松柏翠绿依旧，沉稳地微笑着”的拟人化描写，写出松柏色彩苍翠、生机不减的特点，又写它们“注视着这并不缺少色，彩的秋天”，既突出了松柏沉稳的内在性格，又从松柏的“视角”出发，概括了秋天的特点，语言表达活泼生动，富有韵味。
课堂小结
课后作业
在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么事情让你深受触动，难以忘怀？回忆当时的情景，把它写下来。题目自拟。不少于500字。
