(共43张PPT)
我国古代文献记录中有许许多多聪颖机智的少年儿童，他们的故事至今流传。如四岁画画的王冕、七岁作诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗等。今天，让我们走进《世说新语》，跟随古人刘义庆一起去认识两位古代的少年英才吧！
学习目标
了解作者及其作品，积累常见的文言词语，整体感知，理解课文大意
重点
学习课文摹景状物以及运用语言描写和动作描写刻画人物的方法
难点
体会古人家庭文化生活的雅趣，了解古代聪颖机智少年的故事，感受古人智慧、诚实守信和尊重他人的美德
重点
编者简介
南北朝刘宋王朝宗室，彭城(今江苏苏州市)人，袭封临川王，曾任南兖yǎn川刺史、加开府仪同三司。
他秉性简素，爱好文史，喜欢招聚文学之士，所著除《世说新语》以外，还有《幽明录》《宣验记》等小说和文集，但已散失。
「公元403-444年」
一群可爱的人，一些有趣的事
《世说新语》是南朝宋（朝代）的刘义庆组织一批文人编写的，是六朝志人小说的代表作。
古代小说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事。
“志”是记的意思。“志人小说”主要是记述人物言行事迹。
其中“周处除三害”、“望梅止渴”、“击鼓骂曹”等故事，成为后世戏曲小说的素材，“新亭对泣”、“子猷献戴”等也成为后世诗文常用的典故。
朗读文章，读准字音，注意节奏
谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。” 兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公/大笑/乐。即/公大兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻也。
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰:“白雪纷纷何所似？” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”
翻译课文
即谢安，字安石，东晋陈郡阳夏人，东晋政治家。死后追赠为太傅
子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女
把家里人聚在一起
文章的义理
不久，一会儿
急
高兴的样子
即“所似何”，像什么，宾语前置。何，疑问代词，什么。似，像
哥哥的儿子，即侄子
即谢朗，字长度，小名胡儿，谢安次兄谢据的长子
大体可以相比。差，大体。拟，相比
兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
不如，不及
翻译课文
乘风。因，趁、乘
字叔平，大书法家王羲之的次子，曾任左将军
指东晋诗人谢道韫，谢无奕之女，东晋有名的才女，聪慧有才辩。无奕，指谢安长兄谢奕，字无奕
谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，跟子侄辈的人谈论文章的义理。不久雪下得紧了，太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬的像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮被风吹得满天飞舞。”太傅高兴得大笑了起来。(谢道韫)是太傅的大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
【译文】
本文的古今异义词
儿女
与儿女讲论文义
【古义】
家中的子侄辈
【今义】
子女
文义
与儿女讲论文义
【古义】
文章的义理
【今义】
文章意思
因
未若柳絮因风起
【古义】
趁、乘
【今义】
因为
【一】
本文中营造了一种怎样的家庭氛围？从哪些词语可以看出来？
营造了一种融洽、儒雅、欢快、轻松、温馨的家庭氛围。
从“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语可以看出来。
【二】
“公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？
谢太傅对以上两个答案的优劣未作评定，而是“大笑乐”，十分耐人寻味，营造了一种融洽、欢快、轻松、温馨的家庭氛围。
从文中谢安“大笑乐”的反应来看，他倾向于“柳絮因风起”的说法。
【三】
你认为哪种比喻更好？说说你的想法。
“柳絮因风起”更好，因为它写出了雪花飘舞的轻盈状态、优雅，“柳絮”是轻盈的，具体有意象美，“盐”却是沉重的颗粒，缺乏美感。
示例一
“撒盐空中”更好，因为文中说到“雪骤”，大雪下得密集时，只见雪粒片直落，看不见雪花轻飘曼舞的样子。“撒盐空中”的比喻，也许更为真切地描摹了当时的场景。
示例二
柳絮因风起
飞扬之态
轻盈之雅
文化内蕴
形
神
韵
【四】
文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意
补充交代了谢道韫的身份，表示一种赞扬和敬佩，暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。
课堂小结
《咏雪》借谢太傅在家中与子侄辈咏雪一事，表现了谢道韫的文学才华和聪明机智，同时也透露出一种生活的雅趣和文化的传承。
拓展延伸
你能否再举几例古人吟咏白雪时运用比喻的诗句吗？
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
——岑参《白雪歌送武判官归京》
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
——韩愈《春雪》
燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。
——李白《北风行》
陈元方
字元方。以道德知名于世。兄弟友爱，孝养父亲,家中和睦亲善，其家风成为人们学习的榜样。
陈纪也曾遭到党锢，他在家中发奋著作，写成《陈子》一书。党禁解除后，朝廷虽然多次征召，他都拒绝出仕。
陈纪
「128-199」
听一听，把握节奏
陈太丘与友/期行，期/日中。过中不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/时年七岁，门外/戏。客/问元方:“尊君/在不 ”答曰:“待君久/不至，已去。”友人/便怒曰:“非人哉! 与人/期行，相委/而去。”元方/曰:“君与家君/期日中，日中/不至，则是/无信；对子/骂父，则是/无礼。”友人/惭，下车/引之。元方/入门不顾。
整体感知
读准字音
与友期行
qī
太丘舍去
shě
尊君在不
fǒu
相委而去
Wěi
非人哉
zāi
友人惭
cán
读一读，注意字音和停顿
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方:“尊君在不 ”答曰:“待君久不至，已去。”友人便怒曰:“非人哉! 与人期行，相委而去。”元方曰:“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
翻译课文
结合注释和工具书，疏通大意
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。
相约同行。期：约定
才
正午时分
即陈纪（129—199），字元方，陈寔（shí）的长子
到达
舍：舍弃；去：离开；丢下（他）而离开
玩耍
译 文
陈太丘和友人相约同行，约定的时间是正午时分。过了正午（友人）没有到，陈太丘丢下（他）而离开，离开以后（友人）才到。陈元方当时七岁，在家门外玩耍。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”
翻译课文
结合注释和工具书，疏通大意
对别人父亲的尊称
不是人啊！哉，语气助词，表示感叹，相当于“啊”
对别人的尊称
丢下我走了。相：表示动作偏指一方；去：离开
译 文
客人问元方：“令尊在不在？” 元方回答说：“我父亲等了您很长时间（而您）没有到，已经离开了。”友人便生气地说：“不是人啊！和我相约同行，（却）丢下我走了。”
元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
翻译课文
结合注释和工具书，疏通大意
对人谦称自己的父亲
拉，牵拉
回头看
译 文
元方说：“您与我父亲约定的时间是正午时分。到了正午（还）不到，就是没有信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。”友人感到惭愧，下车来拉元方。元方走入家门，（根本）不回头看。
就
信用
就
补上句中省略的人物
特殊句式——省略句
陈太丘与友期行，期日中，（ ）过中不至，太丘舍（ ）去,（ ）去后（ ）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（ ）答曰：“（ ）待君久不至，已去。”
友
友
陈太丘
友
元方
家君
古今异义
去
太丘舍去
【古义】
离开
【今义】
从所在地到别的地方(跟“来”相对)
委
相委而去
【古义】
舍弃
【今义】
把事交给别人去办；委任
尊君在不
通假字
不
“不”同“否”
对别人父亲的尊称
对人谦称自己的父亲
对别人的尊称
关于敬辞和谦辞
君
敬辞
尊君
敬辞
家君
谦辞
人物形象
友人是一个怎样的人？
友人与陈太丘“期日中”，结果“不至”，可看出他言而无信，不守信用。问元方，尊“君”，可看出他开始时有礼。
当得知陈太丘已先行离去，友人不反省自己的过失，反而怒责太丘，粗野蛮横，十分无礼，可看出他是一个没有礼貌、暴躁、缺乏修养的人。
在元方一番义正词严的批评后，他“惭”“下车引之”又表现得较为诚恳，有知错就改的精神。
人物形象
元方的性格特点如何？
从元方批评友人的话，我们可以看出元方有着良好的家庭教养，表现了他懂礼讲礼、机智聪明的品质。
元方对粗俗的友人“入门不顾”流露出小孩子性格直率，好恶情感易外露的特点，体现了他正直不阿的性格特征。
合作讨论
《陈太丘与友期行》一文中，“友人惭，下车引之。元方入门不顾”，你认为元方这样做是否失礼？并简述理由。
失礼，元方批评客人无礼，自己更应做到有礼。客人已经认错，又是父亲的朋友，是长辈，即使有错，也应以礼待之。
不失礼。客人失信又失礼，行事不端，态度恶劣；元方必须用“入门不顾”的态度维护自己和父亲的尊严，这是坚持原则的一种体现，同时也是给客人一个深刻的教训。
课堂总结
《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。方正，指人行为、品性正直，合乎道义。文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正”？
“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”
元方入门不顾。
懂得“信”的重要
懂得“礼”的重要
有理有据，落落大方
维护父亲和自己的尊严
“方正”
文章主旨
《陈太丘与友期行》讲述了七岁儿童陈元方的故事，表现了他小小年纪就明白事理、聪明机智，同时也告诫人们做事要懂礼仪、讲信用，为人要方正。
读了这篇文章，你获得了哪些为人处世的启示？
【示例】
为人处世要言而有信（讲信用）；
为人处世要知礼、有礼；
为人处世要守时；
为人处世要知错善改。
当堂训练（5分钟）
解释下列句子中词语的意思。
俄而雪骤（俄而： 骤： ）
撒盐空中差可拟（差可拟： ）
陈太丘与友期行，期日中（期行： 日中： ）
太丘舍去（舍去： ）
尊君在不（不： ）
与人期行，相委而去（委： 去： ）
课堂检测
下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词。
①敝人 ②卑职 ③陛下 ④令尊 ⑤寡人
⑥足下 ⑦令郎 ⑧老朽 ⑨麾下
敬词有： ；
谦词有： 。
③ ④ ⑥ ⑦ ⑨
① ② ⑤ ⑧
课后作业
1. 认真背诵课文并默写、翻译；
2. 搜集积累有关诚信的名句。
积累有关诚信的名句
言不信者，行不果。 ——墨子
民无信不立。 ——孔子
当信用消失的时候，肉体就没有生命。 ——大仲马
如果要别人诚信，首先自己要诚信。 ——莎士比亚
人背信则名不达。 ——刘向8 《<世说新语>两则》同步检测
（满分：50分 时间：45分钟）
一、积累与运用（20分）
1．下列词语中加点字的注音有误的一项是( )（2分）
A．陈寔(shí) 太傅(fù) 何所似(sì)
B．柳絮(xù) 无奕(yì) 谢道韫(yùn)
C．雪骤(zhòu) 俄而(é) 差可拟(nǐ)
D．期行(xíng) 王凝之(níng) 尊君在不(bù)
2.下面的句子划分朗读节奏不正确的一项是（ ）（2分）
A.谢太傅/寒雪日/内集
B.君与家君/期日中
C.左将军王凝之/妻也
D.待君/久不至
3.仿照示例，根据下面句中加点词的意思，各写一个含有此加点词的成语。（4分）
例：元方入门不顾 义无反顾
(1)友人便怒 ____________
(2)日中不至，则是无信 _____________ ________________
4.下列句子翻译有误的一项是 （ ）（2分）
A．俄而雪骤。 译：不久雪下得紧了。
B．即公大兄无奕女。 译：就是谢安长兄的女儿无奕
C．待君久不至，已去。译：等了很久也没来，已经离开了。
D．元方入门不顾。 译：元方头也不回地走了。
5.下列表述无误的一项是（ ）（2分）
A.“尊君”是谦词，是对自己父亲的一种称呼。
B.君是对对方的敬称，家君是对人称对方的父亲,谦词。
C.“与儿女讲论文义”一句中“儿女”是指公（谢安）兄长的儿子和女儿。
D.公（谢安）可以称“胡儿”“无奕女”为“令郎”“令爱”。
6.学了《陈太丘与友期》后，有一位同学根据课文内容出了上联，请你结合《咏雪》的有关内容对出下联。（2分）
上联：陈元方驳客义正词严
下联：________________________
7.依次填入下面横线上的语句，衔接恰当的一项是（ ）（3分）
诵读，是学习文言文行之有效的方法。___________；___________。___________，___________，___________。
①随着诵读次数的增多
②高水平的诵读，必然包含着对文章透彻的理解和深刻的把握
③再读，可以把握重音，读准语气
④诵读是分层次的：初读，可能只是感知大意，准确停连
⑤对文章主题的表现，对作者情感的抒发，对精彩语句的理解，都会有更深切的感受
A．①⑤④③② B．②④③①⑤ C．④③①⑤② D．①⑤②④③
8.下列有关《世说新语》的描述有误的一项是（ ）（3分）
A.《世说新语》再现了魏晋时期士人的风采，有很多值得现代人学习的地方。
B.《世说新语》所志人物不仅有名士，也有部分女性形象。
C.《世说新语》所记大多是传闻、轶事，以短篇为辅。
D.《世说新语》在写法上一般都是直叙其事，语言简练。
二、阅读理解（30分）
（一）《咏雪》对比阅读。（19分）
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
《世说新语·言语》
批注：谢安对儿女答案的优劣未作评定，让读者揣摩谢安的褒贬态度，回味无穷。
【乙】谢公与人围棋，俄而谢玄①淮上信至。看书竟，默然无言，徐向局。客问淮上利害？答日：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。
《世说新语·雅量》
批注：___________________________________________________
【丙】王子猷居山阴，夜大雪眠觉开室命酌酒。四望皎然，因起彷徨，咏左思《招隐》②诗。忽忆戴安道，时戴在剡，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王日：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？”
《世说新语·任诞》
注：①（谢玄）谢安之侄，淝水之战中与谢石等大破敌军。 ②（《招隐》）：共两首，描写隐士生活。
1.解释下列句中的加点词。（4分）
①与儿女讲论文义 ___________
②撒盐空中差可拟 ___________
③俄而谢玄淮上信至 ______________
④人问其故 _______________
2.把下面的句子翻译成现代汉语。（6分）
①未若柳絮因风起。
②看书竟，默然无言，徐向局。
③经宿方至，造门不前而返。
3.用“/“为文中画线的句子断句（限断三处）。（3分）
夜 大 雪 眠 觉 开 室 命 酌 酒
4.人物的描写常讲究耐人寻味。请参照甲文批注，为乙文画线处的人物描写作批注。（2分）
5.《咏雪》与下面的链接材料同为“言语篇”，都是讲述人物会说话、善于应对的故事。结合文章与链接材料相关内容，说说谢道韫和钟会的回答各有何巧妙之处？（4分）
链接材料：
钟毓、钟会少有令誉①，年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来！”于是敕②见，毓面有汗，帝问：“卿③面何以流汗？”毓④对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会⑤：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。”
选自《世说新语 言语》
（注释）①令誉：美好的名誉；②敕：皇帝的命令；③卿：“你”的尊称；④毓：钟毓；⑤会：钟会。
（二）《陈太丘与友期》对比阅读。（11分）
【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （刘义庆《世说新语·陈太丘与友期行》）
【乙】魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！”乃往，身自罢之。魏于是乎始强。
（司马光《资治通鉴·魏文侯书》）
（注）注）①虞人：管理山林的小官。②焉之：到什么地方去？焉：哪里。
1.仿照例句，补出下列句子中缺省的部分。（3分）
例句：（陈太丘与友）期日中。（友）过中不至。
太丘舍去，（________）去后（________）乃至。
（2）（________）乃往，身自罢之。
2.翻译下列句子。（4分）
（1）与人期行，相委而去。
（2）虽乐，岂可不一会期哉！
3.（甲）（乙）两文表现的共同主题是什么？读完两文后你最大的感受是什么？（4分）
答案与解析
一、
1．D
2.D 解析：D应为“待君久/不至”。
3.(1)怒不可遏 (2)至死不渝 言而有信
4.B
5.C
6.谢道韫咏雪形神皆备
7．C
8.C 《世说新语》全书共有一千二百多则，每则文字长短不一，有的数行，有的三言两语，由此可见笔记小说“随手而记”的诉求及特性。其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。书中所载均属历史上实有的人物，但他们的言论或故事则有一部分出于传闻，不是都符合史实。此书中相当多的篇幅杂采众书而成；有一部分出于传闻并非“大多是传闻”，篇幅长短不一，并非“以短篇为辅”。
二、
（一）
1.①子女 ②大体 ③不久，一会儿 ④原因，缘故
2.①不如比作柳絮凭乘风飞舞。
②谢安看完信，默不作声，又慢慢地下起棋来。
③经过一夜才到，到了戴安道家门前没进去却又转身返回。
3.夜大雪/眠觉/开室/命酌酒。
4.谢安对谢玄“大破贼”的壮举不作声张，让读者猜测谢安的心情和性格，引发悬念。
5.谢道韫：抓住雪与柳絮的颜色、轻盈飘飞之态相似，同时又能由“柳絮”给人以春天即将到来的感觉，更是神似。钟会：解释为因为紧张而不敢流汗，彰显了皇帝的威严，巧妙化解了自身的尴尬。
【乙】译文：
谢安（谢太傅）和客人下围棋，一会儿谢玄从淮水战场上派出的信使到了。谢安看完信，默不作声，又慢慢地下起棋来。客人问淮水战场上的胜败情况。谢安回答说：“谢玄大破贼兵。”说话间，神色、举动和平时没有两样。
【丙】译文：
王子猷住在会稽山北面，一天夜里大雪纷飞，他一觉醒来，推开卧室门，命仆人斟上酒。看到四面一片洁白。于是他感到犹豫不决，吟咏起左思的《招隐诗》，忽然怀念起戴安道。当时戴安道在剡县，即刻连夜乘小船去拜访他。经过一夜才到，到了戴安道家门前没进去却又转身返回。有人问他为何这样，王子猷说：“我本来是乘着兴致前往，兴致没了自然返回，为什么一定要见戴安道呢？”
（二）
1.（1）太丘 友人（友或客） （2）魏文侯
2.⑴与别人相约同行，却丢下我自己离开了。
⑵我和虞人约定去打猎,虽然现在很开心,但是怎么可以不遵守约定呢
3.主题：具有讲诚信，言行一致，信守承诺的美德 感受：言之有理即可。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）8 《世说新语》二则
学习目标
1.了解作者及其作品，积累常见的文言词语，整体感知，理解课文大意。(重点)
2.学习课文摹景状物以及运用语言描写和动作描写刻画人物的方法。(难点)
3.体会古人家庭文化生活的雅趣，了解古代聪颖机智少年的故事，感受古人智慧、诚实守信和尊重他人的美德。(重点)
导入新课
我国古代文献记录中有许许多多聪颖机智的少年儿童，他们的故事至今流传。如四岁画画的王冕、七岁作诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗等。今天，让我们走进《世说新语》，跟随古人刘义庆一起去认识两位古代的少年英才吧！
编者简介:
刘义庆(公元403--444年)，南北朝刘宋王朝宗室，彭城(今江苏苏州市)人，袭封临川王，曾任南兖yǎn川刺史、加开府仪同三司。他秉性简素，爱好文史，喜欢招聚文学之士，所著除《世说新语》以外，还有《幽明录》《宣验记》等小说和文集，但已散失。
一群可爱的人，一些有趣的事
《世说新语》是南朝宋（朝代）的刘义庆组织一批文人编写的，是六朝志人小说的代表作。
古代小说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事。“志”是记的意思。“志人小说”主要是记述人物言行事迹。其中“周处除三害”、“望梅止渴”、“击鼓骂曹”等故事，成为后世戏曲小说的素材，“新亭对泣”、“子猷献戴”等也成为后世诗文常用的典故。
朗读文章，读准字音，注意节奏。
咏雪
谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。” 兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公/大笑/乐。即/公大兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻也。
译文：
谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，跟子侄辈的人谈论文章的义理。不久雪下得紧了，太高兴地说：“白雪纷纷扬扬的像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮被风吹得满天飞舞。”太傅高兴得大笑了起来。(谢道韫)是太傅的大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
本文的古今异义词
1.本文中营造了一种怎样的家庭氛围？从哪些词语可以看出来？
营造了一种融洽、儒雅、欢快、轻松、温馨的家庭氛围。
从“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语可以看出来。
2. “公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？
谢太傅对以上两个答案的优劣未作评定，而是“大笑乐”，十分耐人寻味，营造了一种融洽、欢快、轻松、温馨的家庭氛围。
从文中谢安“大笑乐”的反应来看，他倾向于“柳絮因风起”的说法。
4.你认为哪种比喻更好？说说你的想法。
示例一：“柳絮因风起”更好，因为它写出了雪花飘舞的轻盈状态、优雅，“柳絮”是轻盈的，具体有意象美，“盐”却是沉重的颗粒，缺乏美感。
示例二：“撒盐空中”更好，因为文中说到“雪骤”，大雪下得密集时，只见雪粒片直落，看不见雪花轻飘曼舞的样子。“撒盐空中”的比喻，也许更为真切地描摹了当时的场景。
5.文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意
补充交代了谢道韫的身份，表示一种赞扬和敬佩，暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫
的才气。
课堂小结
《咏雪》借谢太傅在家中与子侄辈咏雪一事，表现了谢道韫的文学才华和聪明机智，同时也透露出一种生活的雅趣和文化的传承。
拓展延伸
你能否再举几例古人吟咏白雪时运用比喻的诗句吗？
1、 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》
2、 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——韩愈《春雪》
3、燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。 ——李白《北风行》
陈太丘与友期行
陈元方 陈纪128-199)，字元方。以道德知名于世。兄弟友爱，孝养父亲,家中和睦亲善，其家风成为人们学习的榜样。陈纪也曾遭到党锢，他在家中发奋著作，写成《陈子》一书。党禁解除后，朝廷虽然多次征召，他都拒绝出仕。
整体感知 ◆听一听，把握节奏。
陈太丘与友期行
陈太丘与友/期行，期/日中。过中不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/时年七岁，门外/戏。客/问元方:“尊君/在不 ”答曰:“待君久/不至，已去。”友人/便怒曰:“非人哉! 与人/期行，相委/而去。”元方/曰:“君与家君/期日中，日中/不至，则是/无信；对子/骂父，则是/无礼。”友人/惭，下车/引之。元方/入门不顾。
◆结合注释和工具书，疏通大意。
陈太丘和友人相约同行，约定的时间是正午时分。过了正午（友人）没有到，陈太丘丢下（他）而离开，离开以后（友人）才到。陈元方当时七岁，在家门外玩耍。客人问元方：“令尊在不在？” 元方回答说：“我父亲等了您很长时间（而您）没有到，已经离开了。”友人便生气地说：“不是人啊！和我相约同行，（却）丢下我走了。”元方说：“您与我父亲约定的时间是正午时分。到了正午（还）不到，就是没有信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有
礼貌。”友人感到惭愧，下车来拉元方。元方走入家门，（根本）不回头看。
古今异义
太丘舍去
古义：离开。
今义：从所在地到别的地方(跟“来”相对)
相委而去
古义：舍弃。
今义：把事交给别人去办；委任
通假字
尊君在不 (“不”同“否”)
◆关于敬辞和谦辞
尊君 对别人父亲的尊称（敬辞）
家君 对人谦称自己的父亲（谦辞）
君 对别人的尊称（敬辞）
人物形象
1.友人是一个怎样的人？
友人与陈太丘“期日中”，结果“不至”，可看出他言而无信，不守信用。问元方，尊“君”，可看出他开始时有礼。 当得知陈太丘已先行离去，友人不反省自己的过失，反而怒责太丘，
粗野蛮横，十分无礼，可看出他是一个没有礼貌、暴躁、缺乏修养的人。
在元方一番义正词严的批评后，他“惭”“下车引之”又表现得较为诚恳，有知错就改的精神。
2.元方的性格特点如何？
从元方批评友人的话，我们可以看出元方有着良好的家庭教养，表现了他懂礼讲礼、机智聪明的品质。元方对粗俗的友人“入门不顾”流露出小孩子性格直率，好恶情感易外露的特点，体现了他正直不阿的性格特征。
合作讨论
《陈太丘与友期行》一文中，“友人惭，下车引之。元方入门不顾”，你认为元方这样做是否失礼？并简述理由。
失礼，元方批评客人无礼，自己更应做到有礼。客人已经认错，又是父亲的朋友，是长辈，即使有错，也应以礼待之。
不失礼。客人失信又失礼，行事不端，态度恶劣；元方必须用“入门不顾”的态度维护自己和父亲的尊严，这是坚持原则的一种体现，同时也是给客人一个深刻的教训。
课堂总结
《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。方正，指人行为、品性正直，合乎道义。文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正”？
君与家君期日中。日中不至，则是无信——懂得“信”的重要
对子骂父，则是无礼——懂得“礼”的重要
元方入门不顾——维护父亲和自己的尊严，有理有据，落落大方
文章主旨
《陈太丘与友期行》讲述了七岁儿童陈元方的故事，表现了他小小年纪就明白事理、聪
明机智，同时也告诫人们做事要懂礼仪、讲信用，为人要方正。
读了这篇文章，你获得了哪些为人处世的启示？
[示例]
①为人处世要言而有信（讲信用）；
②为人处世要知礼、有礼；
③为人处世要守时；
④为人处世要知错善改。
