19.1 最快的“信使” 课件 (共21张PPT) 2024-2025学年物理沪粤版九年级下册

(共21张PPT)
第十九章 电磁波与信息时代
第1节 最快的“信使”
思考：电视机、收音机、手机等等，是通过什么传递信息的？
新知导入
电视、收音机、手机等都是通过电磁波传递信息的。
电磁波的特点是信息传播速度快、效率高。
1.知道电磁波，了解电磁波的产生和传播；
2.理解波长、频率、波速的关系；
3.了解电磁波家族及应用。
学习目标
小实验：用导线时断时续地接触电池（旧电池），从收音机里能听到什么？
听到咔咔声。
说明产生了电磁波
19世纪末，电磁波的发现为信息插上了飞翔的翅膀。它使通信技术得到了飞速发展，电报、电话、广播、电视、互联网等通信技术的应用，大大加快了现代生活的节奏。
新知学习
01 认识电磁波
思考回答：
（1）为什么用旧电池？
（2）听到咔咔声说明了什么？
导线接触时，会短路，损害电池
说明产生了电磁波
电磁波是怎样产生的？
迅速变化的电流，在空间产生电磁波。
水面振动
水波
空气振动
声波
迅速变化的电流
电磁波
电磁波看不见，摸不着，但一定条件下确实存在，可以给我们传递各种信息。
【想一想】声波的传播需要介质，电磁波的传播是否需要介质呢？
小实验
把一个移动电话放入真空罩中，拨打这个手机的号码，手机有反应吗？
结论
电磁波的传播不需要介质，电磁波可以在真空中传播。
以水波为例，了解描述波的物理量：波长、频率、波速。
当把一个小球仍入水中时，会发现小球上下振动，形成水波，并且向四周传播。
1.电磁波的几个要素
（1）波长（λ）：邻近的两个波峰（或波谷）的距离。单位：米
波峰
波谷
波长
波长
电磁波的传播速度
　　真空中：c =3×108 m/s
　　空气中：接近真空光速
（3）波速（c）：波传播的快慢。 单位：米/秒
（2）频率（f）：在1 s内有多少次波峰或波谷通过，波的频率就是多少。
单位：赫兹（Hz） 、千赫（kHz）、 兆赫（MHz）。
2.波长、频率和波速之间关系
电磁波的波长、频率和波速，满足：
波速=波长×频率 即: c =λf
时间t
波长λ
不同频率（或不同波长）的电磁波的传播速度都相同，频率较大的电磁波波长较短。
1. 电磁波谱：按照波长或频率的顺序把电磁波排列起来，就是电磁波谱。如果把每个波段按频率由低至高依次排列，它们是无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X 射线及γ 射线。人眼可看到的电磁波的波长在400 nm 至700 nm 之间，称为可见光。
光波实际也是一种电磁波。
02 电磁波的应用
2.电磁波的应用
电磁波种类 应用
无线电波 收音机、电视机
微波 微波炉、微波雷达
红外线 电视机、空调等设备的红外线遥控器；红外线还可以用于取暖器、红外夜视仪、红外热感照相机等
可见光 从红色到紫色的可见光
紫外线 用紫外线灯消毒杀菌，用紫外线还可以验钞
X射线 X 射线透视人体内部情况
γ射线 γ 射线检测金属中的裂纹；医生用γ 射线做脑部手术
1.下列技术应用中，不是利用电磁波工作的是（　　）
A.利用微波雷达跟踪飞行目标
B.利用北斗导航系统进行定位和导航
C.用手机打电话
D.利用声呐系统探测海底深度
D
课堂练习
2.关于声和电磁波，下列说法正确的是( )
A. 它们的传播都需要介质
B. 人听到的声音大小只跟发声体的振幅有关
C. 它们都可以传播信息和能量
D. 把手机调为静音是在传播过程中减弱噪声
C
3.对于在空气中传播的电磁波，下列说法正确的是（ ）
A．频率越低，波速越大 B．频率越低，波长越长
C．波长越长，波速越大 D．电磁波的波长都相等
B
4.如图所示是某学校为学生配备的智能学生证。智能学生证除了记录学生个人信息资料外，还具有定位(判断学生“在校”或“离校”)及紧急呼救等功能。智能学生证实现定位或呼救功能时，主要是利用（ ）
A．超声波
B．次声波
C．无线电波
D．红外线
C
最快的“信使
”
产生：电流的变化会在空间激起电磁波
传播
不需要介质
在真空中电磁波的波速c=3×108m/s
特征
波长λ
频率v
波速c
应用
电磁波谱、不同频率的应用
课堂小结