姓名
董方香
电话
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学科
语文
年级
高二
邮件
单位
沂源县第一中学
教学设计
教学主题
新授课：《声声慢》
一、教材分析
《声声慢》是李清照晚年流落江南为抒发家国身世之愁而作。这首词最大的特点是成功的运用了叠词。第二个特点是借物抒情。全词语言质朴，感受细腻，巧用叠字，满纸呜咽，动人心弦。
二、学生分析
学生不了解词人所处时代动乱，金人的入侵和宋朝政权的南迁迫使她走上了颠沛流离的逃亡生活，而这种生活不仅使她失去了感情笃厚、志同道合的丈夫赵明诚，也使她“穷暇方绝域，尽天下古文奇字之志”的理想破灭了。国破、家亡、夫死的种种悲惨遭际，就是本词的写作背景。让学生了解这一点非常重要。
三、教学目标
1.通过反复诵读，对比和联系积累过的古典诗词意象，学会赏析诗词中的意象。
2.通过联系词人的身世经历，体悟词人强烈丰富的愁绪。
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四、教学环境
□√简易多媒体教学环境???□交互式多媒体教学环境???□网络多媒体环境教学环境???□移动学习? ?□其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
一、课堂上，利用文本文档，激活学生阅读；
? ? ?利用幻灯片展示，插入声频文件，创设情境，体味情感。
二、利用思维导图，帮助了解李清照“愁’之深刻内涵。
六、教学流程设计（可加行）
教学环节
（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）
教师活动
学生活动
信息技术支持（资源、方法、手段等）
导入
诗词接龙导入
诗词接龙
幻灯片
初读感知
想象本词所描绘的画面，看看作者塑造了一个什么样的形象？
画面举例.doc，可以生成文字
投影展示学生生成，配乐琵琶语.mp3朗诵。
再赏意象
选取其中一个物像进行赏析，看看它是如何表达愁绪的
选取意象，联系其他诗词中该意象的内涵，赏析意象
《声声慢》课件.ppt，加超链接，逐个赏析意象
三悟情感
作者愁从何来？
了解生平背景
阅读写作背景.doc，可加批注
拓展提升
那她寻觅的是什么？展开想象，结合其生平和曾经学过的她的诗词进行下面句子的仿写：
也许她在寻觅那个溪亭饮酒、兴尽而归的日暮；
也许她在寻觅…………（说出化用了哪句诗或词）
仿写句子
利用仿写句子.doc，生成答案
作业
课下利用网络读,《乱世中的美神》
上网搜索阅读《乱世中的美神》
网络
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七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右
一、课堂上，利用文本文档，激活学生阅读；
利用幻灯片展示，插入声频文件，创设情境，体味情感。
二、利用幻灯片超链接，帮助学生自主赏析各个意象，联系文字。
三、利用文本文档，帮助学生了解李清照“愁’之深刻内涵。
四、利用文本文档，学生自主编辑，加深情感内涵理解。
五、利用网络平台，深化阅读。
课件17张PPT。李清照声声慢学习目标：
1.掌握诗词诵读方法
2.学会赏析诗词中的意象
3.体悟词人强烈丰富的情感声声慢 李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。 三杯两盏淡
酒，怎敌他、晚来风急！ 雁过也，正伤
心，却是旧时相识。
满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪
摘？守着窗儿，独自怎生得黑！ 梧桐更
兼细雨，到黄昏、点点滴滴。 这次第，
怎一个愁字了得！ 初读感知作者通过哪些意象表达愁绪？再赏意象淡酒晚风过雁黄花梧桐细雨愁三悟情感
作者愁从何来？欢愉无忧的少年时代幸福默契的婚姻生活，
点染闲愁的两地相思飘零孤苦的中年晚年愁 李清照是因为那首著名的《声声慢》被人们所记住的。那是一种凄冷的美，特别是那句“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”简直成了她个人的专有品牌，彪炳于文学史，空前绝后，没有任何人敢于企及。 ——梁衡《乱世中的美神》寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚动作环境心境结果寻而不得的痛楚拓展想象*仿写句子 结合曾经学过的李清照的诗词仿写
下面的句子：
也许她在寻觅那个溪亭饮酒、兴尽
而归的日暮；
（常记溪亭日暮，沉醉不知归路，
兴尽晚回舟）
也许她在寻觅……
（说出化用了哪句诗或词）愁再见酒酒入愁肠，
化作相思泪。 抽刀断水水更流，
举杯消愁愁更愁。结论：酒是“愁”的象征 返回风恨从芳草起，愁为晚风来。 返回结论：秋风渲染愁情。雁云中谁寄锦书来？
雁字回时，月满西楼 返回结论：象征离愁，亡国之痛。黄花莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦. 结论：比喻女子憔悴的容颜 返回梧桐梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。 结论：梧桐象征离愁返回雨结论：雨是哀伤、愁丝的象征返回 试问闲愁都几许？
一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
李清照 （1084-1155） 号易安居士，南宋杰出女文学家。
出生于一个爱好文学艺术的士大夫家庭，斗草读书创作，过着欢娱无忧的少年生活。
成年后与太学生赵明诚结婚，夫妻二人一唱一和、志趣相投，婚姻生活幸福美满，后来赵明诚外出做官，两地相思。
靖康之变后，她与赵明诚避乱江南，丧失了珍藏的大部分文物。后来赵明诚病死，她独自漂流在杭州、越州、金华一带，在凄苦孤寂中度过了晚年。
大多数人的幸福都如风雨过后的彩虹，而于李清照，幸福一开始就那么容易，却又在她沉浸其中时骤然离去，化作一滩泡沫，有如此经历，在这种凄风苦雨中，孤身一人的女词人，怎能不愁？
