五年级数学（人教版）上册第二单元培优复习与测试（含答案）

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五年级数学（人教版）上册第二单元
培优复习与测试（含答案）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、填空题
1．如图，如果奇奇的位置用数对（1，1）表示，那么乐乐的位置用数对表示为( )。
2．学校举行文艺汇演，武术社团的同学排成一个长方形队列。小文站在最后一列，她的位置用数对表示为（8，6）。小博站在最后一行，他的位置是（5，7）。武术社团参加表演的共有( )名同学。
3．琪琪在班上的座位用数对表示是（2，6）是在第( )行，他同桌的座位也用数对表示，可能是( )也可能是( )。
4．方格图中，小白兔以每分60米的速度在方格线上行走。最初，它在（10，2）上，7分钟后，它来到了（3，2）上，它是朝( )方行走的，行走了( )米；然后，它朝北方行走，行走了360米，这时，它来到了( )上；第三次，它来到了（10，8）上，它是朝( )方行走的，行走了( )分钟；第四次，它朝南方行走，行走了360米。它这四次行走的路线围成了一个( )形。（已知每个小方格的边长代表60米，朝上的“方向”为“北”方）
二、选择题
5．在平面图上，点A的位置用数对表示是（6，4），如果把点A先向右移动3格，再向下移动2格，那么现在点A的位置用数对表示是（ ）。
A．（9，6） B．（9，2） C．（8，7）
6．把点A（6，7）先向右平移2个单位长度，再向下平移5个单位长度。所得到点，则的位置是（ ）。
A．（8，7） B．（8，2） C．（1.9）
7．丽丽的位置用数对表示是（6，7），丽丽的正前面有（ ）个同学。
A．6 B．7 C．5
8．小英坐在教室的第4列、第4排，用数对（4，4）表示。下面数对（ ）所表示的位置与小敏最近。
A．（3，2） B．（4，5） C．（5，6）
9．彤彤的位置用数对表示是（4，2）。玲玲紧挨着彤彤坐在她的左手边，玲玲的位置用数对表示是（ ）。
A．（3，2） B．（2，3） C．（5，2）
三、判断题
10．大课间展示活动时，小月在操场上的位置用（2，7）表示，她正前方第一个是琪琪。琪琪的位置用（2，6）表示。( )
11．A（5，3）、B（9，3）两点在同一面内，那么这两点在同一列上。( )
12．小明说：“我用一个数字就可以确定在教室里的位置。”( )
13．用数对确定位置时（4，5）表示第四列第五行。( )
14．地球仪上根据经线和纬线确定一个地点的地理位置运用了数学上的数对知识。( )
四、解答题
15．下面是超市的免费寄存柜。
（1）用数对表示出8号、29号柜子的位置。
8号柜子（ ， ） 29号柜子（ ， ）
（2）壮壮的包存放在（4，1）的位置。请你帮他找一找，他的包存放在几号柜子里？
（3）指示灯上显示：13号、15号、28号、36号柜子是空的，请你用数对分别表示出它们的位置。
13号柜子（ ， ） 15号柜子（ ， ）
28号柜子（ ， ） 36号柜子（ ， ）
16．先用数对表示三角形各个顶点的位置：A（ ），B（ ），C（ ）；再画出三角形向左平移3格后的图形；最后用数对表示所得图形各顶点的位置：A1（ ），B1（ ），C1（ ）。
17．下面是一个植物园的平面图。
（1）盆景园的位置用（1，2）表示。北门在盆景园以北600米，再往东500米处，请在图中标出北门的位置。
（2）周日，贝贝浏览了植物园，活动路线是（6，8）→（4，7）→（5，6）→（4，3）→（5，2）→（7，4）→（8，0）。写出贝贝这一天先后到过植物园的哪些景点。
参考答案：
1．（5，2）
2．56
3． 6 （1，6） （3，6）
4． 西 420 （3，8） 东 7 长方
5．B
6．B
7．A
8．B
9．C
10．√
11．×
12．×
13．√
14．√
15．（1）（2，5）；（5，2）
（2）24号
（3）（3，6）；（3，4）；（5，3）；（6，1）
16．A（3，1）；B（6，4）；C（4，4）；A1（0，1）；B1（3，4）；C1（1，4）
17．（1）；
（2）贝贝先后到北门、荷花池、碧桃园、牡丹山、南花廊、翠屏阁、南门这些景点。
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