苏教版四年级数学上册第八单元角的分类和画法同步练习（无答案）
文档属性
| 名称 | 苏教版四年级数学上册第八单元角的分类和画法同步练习（无答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 311.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-11-25 16:11:01 | ||
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文档简介
角的分类和画法
一、填一填。
1.比90°大，比180°小的角是（ ）角。
2.比20°多30°的角是（ )°,是( ）角。
3.把两根硬纸条钉在一起，使它们组成的角是直角。旋转其中的一条边，直到角的两条边在一条直线上，这是（ ）角，是（ )°；继续旋转平角的一条边，直到与它的另一边完全重合，这是（ )角，是（ ) °。因此一个周角等于（ )个平角，一个平角等于（ )个直角，一个周角等于（ ）个直角。
4.把周角、锐角、平角、直角、钝角填入下面的括号中。
（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）
5.用量角器画一个60°的角。
(1)画一条（ )线，使量角器的中心与射线的端点重合，( )刻度线与射线重合。
(2)从0°起找到60°刻度线的地方点一个（ )。
(3)以画出的射线的端点为（ ),通过刚画的点，再画一条（ ）就画成60°的角。
6.分一分，填一填。
75° 100° 360° 92° 105° 180° 56° 90°
锐角：（ ） 直角：（ ） 平角：（ ） 周角：（ ）
钝角：（ ）
7.如图，用两块三角尺拼成的角，∠1是（ )度，
是（ )。（填“锐角”“钝角”或“直角”）
8.5时整，钟面上的时针和分针形成（ ）；3时整，钟面上的时针和分针形成（ )。（填“锐角”“钝角”或“直角”）
9.下图是一道三翼式旋转门，由三扇门隔成相等的三部分。
两扇门所形成的夹角是（ )度，是（ ）角。
10.钟面上6时整，时针和分针成 ( ）角；( )时整，分针与时针所成的角是周角。
11.钟面上，时针走1小时，分针转了( )°,正好是一个（ ）角。
12.两个锐角不可能拼成一个（ )角或（ )角。
13.将一张圆形纸片对折三次，得到的角是多少度？你有什么发现？
∠1＝（ ），我发现：1周角=( )平角；1平角=( )直角。
14.队列练习时，小青原地向左转一次，转了（ )°；向后转一次，转了（ )°；连续向右转（ ）次，才能转过一个周角。
15.下面由一副三角尺拼成的角分别是多少度？是什么角？
16.拿一张正方形纸折一折，再填一填，并说出各是什么角。
∠1＝( )°,是（ )角。
∠2＝( )°,是（ )角。
∠3＝( )°,是（ )角。
17.计算下面各角的度数。
∠1＝130° ∠2＝55°
∠3＝( )° ∠1＝∠4＝( )°
∠2＝( )°
二、操作题。
1.用一幅三角尺分别画出下面度数的角。
75° 15° 105°
2.用量角器画出下面度数的角。
35° 140° 90°
3.以下面的射线为角的一条边，用量角器画角。
4.以点A、点B为角的顶点，分别画一个60°和一个110°的角。
5.按要求把下面的角（均为120°)分成两个角。
(1)分成两个锐角。
(2)分成一个直角和一个锐角。
(3)分成一个钝角和一个锐角。
6.在点阵图上分别画出一个锐角、一个直角、一个钝角和一个平角。
三、计算题。
1.右图中，有2个直角，( )个锐角，
( )个钝角。∠1是30°,右图中最大的角是（ )°。
2.下面为一张长方形纸折起来以后的图形，其中∠1=60°,∠2是多少度？
3.如图是一张长方形纸折出的图形，已知∠1＋∠2＋∠3＝210°,求∠1、∠2、∠3的度数。
一、填一填。
1.比90°大，比180°小的角是（ ）角。
2.比20°多30°的角是（ )°,是( ）角。
3.把两根硬纸条钉在一起，使它们组成的角是直角。旋转其中的一条边，直到角的两条边在一条直线上，这是（ ）角，是（ )°；继续旋转平角的一条边，直到与它的另一边完全重合，这是（ )角，是（ ) °。因此一个周角等于（ )个平角，一个平角等于（ )个直角，一个周角等于（ ）个直角。
4.把周角、锐角、平角、直角、钝角填入下面的括号中。
（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）
5.用量角器画一个60°的角。
(1)画一条（ )线，使量角器的中心与射线的端点重合，( )刻度线与射线重合。
(2)从0°起找到60°刻度线的地方点一个（ )。
(3)以画出的射线的端点为（ ),通过刚画的点，再画一条（ ）就画成60°的角。
6.分一分，填一填。
75° 100° 360° 92° 105° 180° 56° 90°
锐角：（ ） 直角：（ ） 平角：（ ） 周角：（ ）
钝角：（ ）
7.如图，用两块三角尺拼成的角，∠1是（ )度，
是（ )。（填“锐角”“钝角”或“直角”）
8.5时整，钟面上的时针和分针形成（ ）；3时整，钟面上的时针和分针形成（ )。（填“锐角”“钝角”或“直角”）
9.下图是一道三翼式旋转门，由三扇门隔成相等的三部分。
两扇门所形成的夹角是（ )度，是（ ）角。
10.钟面上6时整，时针和分针成 ( ）角；( )时整，分针与时针所成的角是周角。
11.钟面上，时针走1小时，分针转了( )°,正好是一个（ ）角。
12.两个锐角不可能拼成一个（ )角或（ )角。
13.将一张圆形纸片对折三次，得到的角是多少度？你有什么发现？
∠1＝（ ），我发现：1周角=( )平角；1平角=( )直角。
14.队列练习时，小青原地向左转一次，转了（ )°；向后转一次，转了（ )°；连续向右转（ ）次，才能转过一个周角。
15.下面由一副三角尺拼成的角分别是多少度？是什么角？
16.拿一张正方形纸折一折，再填一填，并说出各是什么角。
∠1＝( )°,是（ )角。
∠2＝( )°,是（ )角。
∠3＝( )°,是（ )角。
17.计算下面各角的度数。
∠1＝130° ∠2＝55°
∠3＝( )° ∠1＝∠4＝( )°
∠2＝( )°
二、操作题。
1.用一幅三角尺分别画出下面度数的角。
75° 15° 105°
2.用量角器画出下面度数的角。
35° 140° 90°
3.以下面的射线为角的一条边，用量角器画角。
4.以点A、点B为角的顶点，分别画一个60°和一个110°的角。
5.按要求把下面的角（均为120°)分成两个角。
(1)分成两个锐角。
(2)分成一个直角和一个锐角。
(3)分成一个钝角和一个锐角。
6.在点阵图上分别画出一个锐角、一个直角、一个钝角和一个平角。
三、计算题。
1.右图中，有2个直角，( )个锐角，
( )个钝角。∠1是30°,右图中最大的角是（ )°。
2.下面为一张长方形纸折起来以后的图形，其中∠1=60°,∠2是多少度？
3.如图是一张长方形纸折出的图形，已知∠1＋∠2＋∠3＝210°,求∠1、∠2、∠3的度数。