【课堂无忧】北师大版一年级上册-4.6 乘车（1）（导学案）

2024秋北师大版一年级上册核心素养导学案
4.6 乘车（1）
【教材分析】
《乘车》是北师大版一年级数学上册第三单元 “10以内数加与减”的重要内容，在学生数学知识构建进程中占据关键位置。它基于前期对1 - 10 数字认知、简单加减法运算及初步感知加减法实际意义的基础之上，借助常见且贴近生活的乘车情境，着重深化学生对连加、连减与加减混合运算的理解与掌握，将数学运算从一步运算拓展至连续、动态变化的多步运算，衔接起基础运算与解决复杂实际问题的桥梁，助力学生数学思维从直观、单一向抽象、综合层面进阶，为后续系统学习数学运算筑牢根基。
【学习任务】在具体的乘车情境中，体会连加、连减运算的意义。能掌握连加、连减运算的顺序，并进行正确计算。
【学习重点】掌握连加、连减运算的顺序。
【学习难点】通过学生亲身参与活动，边观察、边说、边算，感知两步式题的运算顺序。
【预习要领】
1.自学课本P57的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。
2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。
学习笔记：____________________________________________________________________
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【课中学习单】
一、知识链接
1.看谁算得又对又快！
3+6= 7+3= 10－4= 10－2=
7+2= 7+1= 9－5= 0+10=
9－2= 5+2= 6+4= 5+5=
2.学生交流。
二、新知探究
任务一：探究连加的意义及运算顺序
1.课件出示情境图。
2.从图中你了解到了哪些信息？
。
3.找出图中信息并提出数学问题。
。
4.尝试列出算式。
。
说说先算哪一步再算哪一步，每一步表示的意思是什么？
。
任务二：加减混合的意义及运算顺序。
1.课件出示情境图。
2.提问：从图中你了解到了哪些信息？
。
3.找出图中信息并提出数学问题。
。
4.尝试列出算式。
。
5.说说先算哪一步再算哪一步，每一步表示的意思是什么？
。
三、达标练习
1.教材P59“练一练”第1题。
2.说一说，算一算。
3.现在车上一共有多少人？
4.夺旗。
5.（思维训练）果果左手拿着2个橘子，右手拿着3个橘子。亮亮手里拿的橘子跟果果拿的一样多。他俩一共拿了多少个橘子？
答案：
1.教材P59“练一练”第1题。
2.说一说，算一算。
3.现在车上一共有多少人？
4.夺旗。
5.（思维训练）果果左手拿着2个橘子，右手拿着3个橘子。亮亮手里拿的橘子跟果果拿的一样多。他俩一共拿了多少个橘子？
2+3+2+3=10