【课堂无忧】北师大版一年级上册-5.2 我说你做（导学案）

2024秋北师大版一年级上册核心素养导学案
5.2 我说你做
【教材分析】
《我说你做》是北师大版一年级上册数学第五单元第2节。这节课提供了一个两人玩
的搭积木游戏，目的是加深学生对各个几何体特征的认识，发展学生的空间观念。同时，让
学生在具体的操作活动中，经历思考、表达、倾听等学习过程。本节课是一个发展语言表达、
空间想象、合作等多种能力的有趣的学习活动。在“说一说，摆一摆”环节，教科书通过四
幅连续的情境图，呈现出一个游戏的全过程。由笑笑根据摆好的图形发出指令，再由淘气根
据指令摆出相应的图形，使学生在活动中进一步巩固对几何体的认识。在“摸一摸，摆一摆”
环节，教材在“说一说，摆一摆”的基础上要求有所提高，其中一个同学发指令，另一个同
学将眼睛蒙上，根据指令，在头脑中想象出几何体的样子并摸出指定的几何体，摆在桌子上。
从多方面直观感受几何体的特征。
【学习任务】在观察、操作活动中,获得对立体图形的直观经验,发展学生的空间观念。巩固左右的相对性,能初步描述物体的相对位置及拼摆的过。
【学习重点】进一步认识长方体、正方体、圆柱和球的特征。
【学习难点】感受球的不稳定性，培养想象、主动探索的精神和与人合作的意识。
【预习要领】
1.自学课本P74的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。
2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。
学习笔记：____________________________________________________________________
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【课中学习单】
一、知识链接
1.用积木可以搭出漂亮的形状，你能认出积木里的立体图形吗？
2.学生交流。
二、新知探究
任务一：按要求拼搭立体图形
1．课件出示教材第74页上面四幅图。
2.笑笑摆好了一组图形，现在她根据自己摆好的图形发出指令，由淘气听指令摆图形，最后淘气摆得对吗？
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3.圆柱为什么要竖着搭？横着搭有什么不好？
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4.玩游戏，名字就叫“神奇的口袋”。
任务二：探究圆柱体和球体的区别。
1.圆柱能滚动，球能滚动吗？
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2.结论：圆柱竖着放时_________滚动，横着放时_________滚动。
三、达标练习
1.你说我摆。
2.在正确摆法右面的□里画“√”。
先摆一个正方体，再在正方体上摆一个长方体，最后在长方体的上面放一个圆柱和一个球，圆柱在球的右边。
3.在搭得最稳的图形右面的□里画“√”。
4.（思维训练）要搭出左边的图形，应该先摆一个( )，再摆一个( )，最后摆一个( )。(填序号)。
答案：
1.你说我摆。
2.在正确摆法右面的□里画“√”。
先摆一个正方体，再在正方体上摆一个长方体，最后在长方体的上面放一个圆柱和一个球，圆柱在球的右边。
3.在搭得最稳的图形右面的□里画“√”。
4.（思维训练）要搭出左边的图形，应该先摆一个(② )，再摆一个(③)，最后摆一个(①)。(填序号)。