第一单元　殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 评估测试卷（含答案） 2024-2025学年历史统编版九年级下册

第一单元　殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 评估测试卷
(满分：100分　时间：60分钟)
一、选择题(每小题3分，共36分)
1.(跨学科·语文)《玻利瓦尔》是一部年度最佳传记，作者玛丽·阿拉纳利用大量的原始文献，描绘了玻利瓦尔辉煌而戏剧化的一生。在文中她将玻利瓦尔称为“南美洲的乔治·华盛顿”。作者旨在强调玻利瓦尔(　　)
A.反抗英国压迫 B.完成美洲统一
C.推动民族独立 D.协助章西女王
2.女王尽管以寡敌众，但是骁勇善战，章西人十分忠诚，死死护住女王。不料一名英国军官认出了男装的她，高喊活捉女王巴伊，众人围攻女王，将战刀纷纷砍向了女王……女王不幸离世。关于材料所述事件的叙述正确的是(　　)
A.事件发生于起义军夺取德里前 B.事件反映了印度民族意识觉醒
C.印度王公首先起来反抗殖民者 D.事件自南部开始席卷印度北部
3.(2024宜春开学考)制作历史知识卡片是学习历史的一种重要方法。下面历史知识卡片中表述不正确的一项是(　　)
殖民地人民的反抗斗争 历史背景：西方列强的对外扩张与殖民活动激化了矛盾，激起了反抗 代表人物：玻利瓦尔、章西女王 反抗对象：西班牙、英国 斗争结果：赢得了民族独立，实现了民族解放
A.历史背景 B.代表人物 C.反抗对象 D.斗争结果
4.(2024石家庄期末)1700—1725年间，俄国的工厂数量从21家发展到221家，其中86家为冶金、金属加工、枪炮制造企业。全俄工业产量增加了7—10倍，金属产量上升到世界第一位。1724年，俄国全年进口额为210万卢布，出口额为420万卢布，出口产品中52%为制造品，48%为原料。出现这一现象的原因是(　　)
A.工业革命的推动
B.彼得一世改革的推动
C.推行废除农奴制改革
D.农奴劳动积极性提高
5.下图所示的情景(　　)
　　　　
A.是俄国农奴制改革的背景 B.使俄国废除封建等级制度
C.激起了俄国对外扩张的野心 D.开启了俄国近代化的进程
6.马克思指出：“欧洲一些合法政府只是在革命的压力下或由于战争的关系才能废止农奴制。”1861年农奴制改革就是如此，这次改革不仅缓解了沙皇的统治危机，也装上了两个“把俄国拖到资本主义道路上的轮子”。这两个轮子分别是(　　)
A.自由劳动力　引进的西方技术
B.完全开放的市场　大量资金
C.自由劳动力　大量土地赎金
D.引进的西方先进技术　大量土地赎金
7.随着对密苏里州版图争论的展开，奴隶制才真正成为一个南北方所关心的重要的政治问题，争论的焦点问题是奴隶制无限制的扩张与最初《西北令》所规定的限制条款之间存在矛盾，到1846年的《威尔莫特限制性条款》才真正开始了废除奴隶制的立法过程。据此可知(　　)
A.美国内战爆发的原因是奴隶制的存在阻碍了美国资本主义经济的发展
B.美国南北双方矛盾的焦点是奴隶制的存废问题
C.林肯当选总统引发内战
D.南方率先挑起了战争
8.(跨学科·语文)(2024张家口期中)玛格丽特·米切尔在她的长篇小说《飘》中写道：“一路上人仍像战争紧张时期一样拥挤，这复苏的城镇仍然是一片仓皇喧扰的气氛，街上到处是游闲的黑人，有的斜倚着墙壁，有的坐在路边石上，天真好奇地观看过往的车辆。——看，这些社会最低层的人(原来他们不被看作人)获得了解放。”与选文所反映的史实直接相关的是(　　)
A.林肯当选美国总统
B.《宅地法》的颁布
C.《解放黑人奴隶宣言》的发表
D.美国独立战争获得胜利
9.(2024广安中考)美国内战为美国资本主义的发展扫清了障碍。因为经过这场战争，美国(　　)
A.推翻了英国殖民统治，实现了国家独立
B.摧毁了君主统治，传播了资产阶级自由民主思想
C.维护了国家统一，废除了奴隶制
D.提倡“文明开化”，向西方学习
10.在“图说世界改革史”活动中，张成在某博物馆网站上发现了如下文物图片。这一图片可用于介绍明治维新哪一举措(　　)
A.废藩置县，加强中央集权
B.推行地税改革，大力发展近代经济
C.实行征兵制，建立新式军队
D.提倡“文明开化”，向西方学习
11.自明治元年(1868年)至三十一年，日本政府共聘请外籍专家四千多人，民间团体雇用八千多人。仅1879年外聘专家开支就占国家财政支出的2%，这在世界文明史上也是少见的。这些外籍专家被主要用在培养日本人才上，一旦日本自己的人才(包括归国留学生)脱颖而出，便及时削减外聘专家人数。对此解读正确的是(　　)
A.明治时期的日本非常重视本土人才的培养
B.明治政府完全依赖外籍专家推行改革措施
C.民间团体是明治时期人才培养的唯一力量
D.外籍专家仅被明治政府用于人才培养方面
12.1887年，《时局讽刺》杂志刊载了讽刺画《西洋镜中的猿》，讽刺盲目模仿西方的日本人，在镜中映出的却是丑陋的猿猴模样。这反映出(　　)
A.日本明治维新取得巨大成就 B.日本的社会生活方式推行全盘西化
C.日本改革道路并非一帆风顺 D.日本与主要资本主义国家关系恶化
二、非选择题(共64分)
13.在历史的发展进程中，出现过一幕幕“解放”的宏大篇章。阅读下列材料，回答问题。(23分)
材料一　南美的“解放者”玻利瓦尔目睹了法国大革命，他于1799和1803年两度赴欧，他深受欧洲政治生活特别是法国大革命之后的民主自由情绪的感染，激发了他坚持争取拉美独立自由的想法。
——摘编自张寒《法国大革命与拉丁美洲独立运动的兴起》
(1)根据材料一并结合所学知识，分析玻利瓦尔“坚持争取拉美独立自由的想法”产生的原因。
(8分)
材料二　19世纪中期，俄国“在农奴制下，一方面一贫如洗，无力购买工业品，造成国内市场狭小；另一方面工场也不易雇到更多的自由劳动力，因为农奴被束缚在土地上，没有自由工作的权利”。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析19世纪中期的俄国面临着怎样的现实困境。(3分)俄国是如何寻求突破的？(4分)
(3)综合上述材料并结合所学知识，归纳推动人类社会“解放”的因素。(8分)
14.阅读下列材料，回答问题。(15分)
材料一　他首先让报纸公开讨论农民问题，借助舆论力量化解来自封建地主的阻力，同时下令成立一个秘密委员会讨论解放农奴问题……他见条件成熟，立即使农奴改革进入公开化，把早先成立的秘密委员会正式更名为农民事务委员会，负责农奴制改革，他还下令让各地的封建地主成立委员会，主持改革事宜。可见，在1861年的改革中他扮演了重要角色。
材料二　明治维新部分史实列表
时间 内容
1868年 天皇率领群臣宣读誓词。从此，日本励精图治，开始了近代化进程
1871年 政府宣布“废藩置县”，废除全国所有的藩国，把全国划成3府72县，由中央政府派官员直接进行管理。这样，统一的中央集权国家开始建立起来
1871年 政府下令改革币制，以金本位的纸币日元作为全国统一的货币，随后，废除封建领主土地所有制，确认土地私有，准许土地买卖，这些都促进了经济发展
1871年 政府成立文部省，统一全国的教育，开始建立小学、中学和大学三级教育体制，其中小学为义务教育，所有适龄儿童都必须上学，教学内容也增加了许多自然科学知识，教育改革为经济发展提供了源源不断的人才
1873年 政府颁布地税改革的法令，一律按地价的3%向土地所有人征收土地税，使农村的商品经济得到发展；同时政府财政收入稳步提高，为国家的工业化政策提供了有力保障
(1)材料一中的“他”是谁？(3分)
(2)根据材料二，归纳明治维新成功的原因有哪些。(8分)
(3)结合所学知识，概括上述改革在世界近代史上的共同作用是什么。(4分)
15.阅读下列材料，回答问题。(26分)
材料一　他(指林肯)说：“我自然是反对奴隶制度的。”实际上，在内战初期，他之所以反对解放奴隶与他的性格和思想倾向有莫大的关系。……林肯之所以拒绝解放奴隶，还有两个具体的原因。第一，是由于战略上的考虑。内战爆发后，边境诸蓄奴州未参加叛乱。第二，林肯总是优先考虑白人工人的利益，而把黑人奴隶的利益放在从属地位。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》
材料二　大约在150年前，位于太平洋西岸的岛国日本，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家，成为唯一一个挤入帝国列强行列，靠侵略扩张在自己的国土外建立过殖民地的亚洲国家。
——摘编自《大国崛起》解说词
(1)根据材料一，概括指出林肯拒绝解放奴隶的原因是什么。(8分)随着内战形势的发展，林肯的态度发生了什么变化？(4分)
(2)根据材料二，指出当时日本的社会现状。(3分)日本为了“弃旧图新、迎头赶上”而进行的重大改革是什么？(3分)根据材料二，概括其影响。(4分)
(3)从上述历史事件的演进中，我们能够得出哪些有益的启示？(4分)
【详解答案】
1.C　解析：根据材料“在文中她将玻利瓦尔称为‘南美洲的乔治·华盛顿’”并结合所学知识可知，华盛顿领导了美国独立战争，作者将玻利瓦尔与华盛顿相提并论，意在强调玻利瓦尔在反抗殖民统治、推动民族独立方面的贡献，C项正确；玻利瓦尔反抗的是西班牙，而非英国，排除A项；玻利瓦尔并未统一美洲，排除B项；章西女王是印度的民族女英雄，与玻利瓦尔没有交集，排除D项。故选C。
2.B　解析：根据材料“章西人”“女王巴伊”并结合所学知识可知，与章西女王有关的是印度民族大起义，章西女王壮烈牺牲，印度民族大起义失败，反映了印度民族意识的觉醒，B项正确；材料描述的事件发生于起义军夺取德里后，排除A项；印度土兵首先起来反抗英国殖民者，排除C项；起义从印度北部发展到中部，排除D项。故选B。
3.D　解析：根据所学知识可知，西方列强的对外扩张与殖民活动激化了矛盾，激起了殖民地人民的普遍反抗，章西女王是印度民族大起义的领导者，她领导了1857—1859年反对英国殖民统治的大起义，结果失败了，印度没有摆脱英国的殖民统治；D项符合题意。
4.B　解析：根据材料并结合所学知识可知，17世纪末18世纪初彼得一世进行改革，学习西方科学技术，鼓励兴办手工工场，使俄国经济、军事实力大大增强，开启了俄国近代化的进程，B项正确；工业革命开始于1765年珍妮机的发明，排除A项；废除农奴制改革是在19世纪60年代，排除C项；“农奴劳动积极性提高”不是18世纪俄国工业发展的主要原因，排除D项。故选B。
5.A　解析：图片反映的是1861年俄国农奴制改革的背景，农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展，A项正确；农奴制改革废除了农奴制，没有废除封建等级制度，排除B项；俄国对外扩张的野心在图片中不能体现，排除C项；彼得一世改革开启了俄国近代化的进程，排除D项。故选A。
6.C　解析：根据所学知识可知，1861年，俄国沙皇亚历山大二世推行的改革废除了农奴制，农奴成为自由人，为资本主义发展提供了大量的自由劳动力；巨额的土地赎金为资本主义发展积累了大量资金，俄国从此走上了发展资本主义的道路。所以这两个轮子分别是自由劳动力和大量土地赎金，C项正确。
7.B　解析：根据材料“随着对密苏里州版图争论的展开，奴隶制才真正成为一个南北方所关心的重要的政治问题”可知，美国南北双方矛盾的焦点是奴隶制的存废问题，B项正确；材料没有体现美国内战爆发的原因是奴隶制的存在阻碍了美国资本主义经济的发展，排除A项；材料未涉及林肯当选总统，排除C项；材料无法说明南方率先挑起了战争，排除D项。故选B。
8.C　解析：根据材料“街上到处是游闲的黑人，有的斜倚着墙壁，有的坐在路边石上，天真好奇地观看过往的车辆。看，这些社会最底层的人(原来他们不被看作人)获得了解放”可知，黑人奴隶获得解放，美国南北战争期间，林肯发表了《解放黑人奴隶宣言》，规定从1863年元旦起，废除叛乱各州的奴隶制，并允许奴隶作为自由人参加北方军队，黑人奴隶获得解放，C项正确；林肯当选美国总统成为美国内战的导火索，排除A项；材料说的是黑人解放，没有涉及土地，排除B项；美国独立战争获得胜利是在1783年，材料没有涉及，排除D项。故选C。
9.C　解析：根据所学知识可知，19世纪中期，美国南北两种经济制度在奴隶制存废问题上矛盾尖锐，美国南北战争爆发。美国南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命，经过南北战争，美国废除了奴隶制度，扫除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的发展创造了条件，C项正确；1775—1783年的独立战争推翻了英国殖民统治，实现了国家独立，排除A项；美国没有经历君主统治的历史，排除B项；“文明开化”是日本明治维新的改革措施，排除D项。故选C项。
10.B　解析：根据图片信息“明治政府颁发的地契”可知，这是明治维新推行地税改革，大力发展近代经济的举措，B项正确；“废蕃置县，加强中央集权”属于政治措施，排除A项；“实行征兵制，建立新式军队”属于军事措施，排除C项；“提倡‘文明开化’，向西方学习”属于社会生活措施，排除D项。故选B。
11.A　解析：根据材料“这些外籍专家被主要用在培养日本人才上，一旦日本自己的人才(包括归国留学生)脱颖而出，便及时削减外聘专家人数”可知，明治时期的日本重视教育和人才培养，大量聘请外籍专家以培养本土人才，A项正确；“完全依赖”的说法过于绝对，排除B项；材料体现的是官方和民间都培养人才，排除C项；根据材料“这些外籍专家被主要用在培养日本人才上”可知，外籍专家不仅仅被用于人才培养方面，排除D项。故选A。
12.C　解析：根据材料“讽刺画《西洋镜中的猿》，讽刺盲目模仿西方的日本人，在镜中映出的却是丑陋的猿猴模样”可知，该漫画讽刺了日本明治维新学习西方，缺乏自己本身的特色，反映日本改革道路并非一帆风顺，C项正确；材料没有涉及日本明治维新取得巨大成就，排除A项；材料没有涉及日本社会生活方式推行全盘西化，排除B项；材料没有涉及日本与主要资本主义国家的关系，排除D项。故选C。
13.(1)受欧洲自由、民主政治氛围的影响；受美国独立战争和法国大革命的影响。
(2)现实困境：农奴制严重阻碍了俄国社会经济的发展。
突破：通过1861年农奴制改革，废除了农奴制，推动俄国走上了发展资本主义的道路。
(3)杰出人物的引领；生产力的推动；经济的发展进步；民族民主运动的影响；先进思想潮流的影响；等等。
14.(1)亚历山大二世。
(2)政府的主导作用；进行了政治、经济、教育等一系列改革；改革措施行之有效；等等。(答出其中两点且意思相近即可)
(3)推动了资本主义经济的发展(或使资产阶级统治巩固和扩大)。
15.(1)原因：性格与思想倾向的影响；战略上的考虑，担心对战争不利；担心损害白人工人利益。(答出两点即可)
变化：美国内战初期北方战场失利的情况下，发表《解放黑人奴隶宣言》，扭转了战局。
(2)社会现状：遭遇了巨大的生存危机(或出现了民族危机)。
重大改革：明治维新。
影响：使日本摆脱西方大国的欺凌，实现现代化；走上了对外侵略扩张的道路。
(3)坚持改革(或改革是发展之路，或改革是强国之路)；坚持与时俱进(或善于抓住机遇)；善于学习先进技术。(答出一点即可)