第19课 法国大革命和拿破仑帝国 课件2024--2025学年部编版九年级历史上学期

欧洲曾有一位国王，他喜欢研究机械，曾有一些机械改造成就。
有一次，他发现断头台的刀是直的，这会延长犯人的痛苦，不够人道。于是他便将刀改为三角形。但他万万没有想到的是，数十年后，他这次改造的成果，竟然会用到了自己身上。
1793年，路易十六以叛国罪被处死
成为法国历史上唯一被执行死刑的国王
也是欧洲历史中第二位被执行死刑的国王
法国国王路易十六
（1774-1793在位）
第19课
法国大革命和拿破仑帝国
部编人教版九年级上册·第六单元
（1789-1794）
（1804—1815）
法国历史的追溯
罗马帝国分裂
法兰克王国的兴起
查理曼帝国
查理曼帝国的分裂
《凡尔登条约》
西
法
兰
克
法兰西王国
987年西法兰克王国的卡洛林王朝绝嗣，法兰西岛公爵雨果·卡佩被贵族推举为法兰克人的国王，建立卡佩王朝，历史学家视之为法兰西王国的开端。
路易十四
“朕即国家”
斥资7000万里弗尔（10亿欧元）
建凡尔赛宫
路易十五
“我死以后哪管他洪水滔天”
情人众多，生活奢靡，欠国债2.2亿英镑
路易十六
“欧洲没有我打不开的锁”
锁匠国王，不理朝政
路易十六王后 玛丽
“吃不上面包可以吃蛋糕啊”
一条项链500万法郎，奢侈享乐
一、法国大革命的背景
1.政治上：
18世纪开始，法国封建制度日益腐朽没落；
材料一:法国在一些工业较为发达的城市和地区，如里昂、奥尔良、阿尔萨斯——洛林等，出现了大量的资本主义性质的手工工场。经济的发展使资产阶级的财富超过了贵族的财产，成为社会上最富有的阶级。但在政治上仍处于无权地位。
材料二:法国工商业的发展面临制度的束缚。如专政王朝为解决财政危机，日益加重盘剥，动辄封闭银行；国内关卡林立，贸易垄断制度也很盛行。
法国的封建专制统治严重阻碍了资本主义的发展。（根本原因）
一、法国大革命的背景
2.经济上：
思考：根据材料概括法国大革命爆发的原因
法语“启蒙”的意思是“光明”，思想家们借用它代指智慧和理性。
伏尔泰
孟德斯鸠
卢梭
英国的君主立宪制真不错啊
分权制衡好啊
公民应该直接参与国家管理
一、法国大革命的背景
时间
运动中心
内容
核心
思想
代表
人物
实质
17—18世纪
法国
宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。
理性主义
伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭
一场反封建的资产阶级思想解放运动
伏尔泰
孟德斯鸠
卢梭
3.思想上：
启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备。
文艺复兴
启蒙运动
时间
范围
核心
批判
代表
性质
14世纪—16世纪
17世纪—18世纪
意大利—欧洲
法国—世界
人文主义
理性主义
天主教会的神学统治
封建专制统治，天主教会
但丁，达?芬奇，莎士比亚
伏尔泰，孟德斯鸠，卢梭
思想解放运动
比较文艺复兴与启蒙运动
路易十六
（1774-1793在位）
为争夺北美殖民地的控制权，1777年，法国承认美国，并援助美国公开参与独立战争
美国独立战争-萨拉托加大捷
146 艘风帆战舰
36000 多名陆军
63000 多名海军
对抗英国，
支援北美！
一、法国大革命的背景
贵族
教士
农民
负担沉重的农民（漫画）
国王
教士
贵族
资产阶级
工匠 农民
城市贫民
18世纪法国森严的社会等级制度
不纳税
纳税
人少且有特权
人多且
无政治权
一、法国大革命的背景
第一等级教士代表291名
第二等级贵族代表270名
第三等级平民代表578名
三个等级分别开会，各有一票表决权
三级会议为何而开？
会上出现怎样的摩擦？
摩擦之后结果怎样？
讨论 问题
征税

第三等级主张 ，
实行 的表决制度
合并开会
一人一票
第三等级自行成立
国王被迫 ，暗中
“国民议会”
让步
调军
一、法国大革命的背景
4.直接原因（导火索）：
1789年三级会议的召开
风暴来袭……
二、法国大革命的过程
1.开始标志：
1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱
攻占巴士底狱
18世纪末，巴士底狱成了关押政治犯的监狱，凡是反对封建制度的著名人物，都被监禁在此，因此巴士底狱又是法国专制王朝的象征。人们向它开火，就意味着要向传统的封建势力开战。为纪念这一天，
7月14日成了法国的国庆日。
第一条 在权利方面，人们生来而且始终是自由平等的。
第二条 任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。
（天赋人权、自由平等）
第六条 法律是公共意志的表现。…在法律面前，所有的公民都是平等的。（法治、平等）
第十七条 财产是神圣不可侵犯的权利… —《人权宣言》
（保护私有财产）
二、法国大革命的过程
2.制定纲领：
1789年《人权宣言》的发表。（法国大革命的纲领性文献）
思考：（1）阅读下列条文，回答《人权宣言》体现了哪些基本原则？
思考：（2）反映了哪个阶级的利益？这些思想从何而来？
启蒙运动
资产阶级
立法权委托给由人民自由选出的代表们所组成的国民议会，行政权委托给国王，司法权委托给由人民按时选出的审判官；
没有比法律更高的权力，国王只能依据法律治理国家；
国王的命令必须经有关大臣的签署之后才能生效。
……
思考：1791年宪法体现了哪些重要原则？
三权分立
法治
限制王权
1791年宪法废除了旧制度（君主专制），确立了新制度（君主立宪制）的基本框架。
路易十六
二、法国大革命的过程
3.制定宪法：1791年宪法的制定
《人权宣言》成为1791年宪法的前言，但1791年宪法却把公民划分为“积极公民”和“消极公民”两种。
行。
我同意
路易十六被迫接受但暗中联络欧洲各国进行武装干涉……
阻止军需品生产
鼓励军官外逃
送作战计划给奥国
高级将领通敌卖国
4.初步胜利：成立法兰西第一共和国
（1）背景：
（2）时间：
（3）结果：
胜利
1792年9月
法国人民组织义勇军，在瓦尔密击退奥普联军；各地爆发人民起义
路易十六呼吁外国君主军事干预的信件被发现，民众大怒，强烈要求惩办路易十六。
①法国废除君主制，成为法兰西第一共和国（民主共和政体）
②1793年，路易十六以叛国罪被送上断头台
二、法国大革命的过程
二、法国大革命的过程
西欧各封建国君主：“法兰西瘟疫”
外部
内部
反法联盟：英、荷、西与普、奥等国组成反法联盟进攻法国。
封建势力：保王党企图复辟
6.结束:1794年热月政变，罗伯斯庇尔被送上断头台
罗伯斯庇尔
（1）成立救国委员会；
（2）平息国内叛乱；
（3）打退了反法联军。
二、法国大革命的过程
5.高潮：以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派专政
将法国大革命推向高潮
“断头台的工作越繁忙，共和国就越巩固。”
据估计：在恐怖时期未经审判而匆忙处死者约4万人……还把成千上万一时不理解大革命的农民，也一律认定为反革命，予以大规模的绞杀。……有的村庄几乎全被杀光，连儿童、婴儿也难幸免。
——《法国大革命反思》
罗伯斯庇尔被上送断头台
法兰西
第一共和国
热月政变
雅各宾派
专政
《人权宣言》
高潮
结束
制定革命纲领
攻占巴士底狱
开始
重开三级议会
建国
法国大革命的结束，并不是法国资产阶级革命的结束
1789.5
1789.7.14
1789.8
1793
1794
1792
大革命
封建君主专制
法兰西第一共和国
材料一：
三、法国大革命的意义
1.意义：国内：摧毁了法国的君主统治
材料二：宣言被印成许许多多的传单、小册子、书籍，并被翻译成其他语言，使“自由、平等、民主”的革命口号……传播到世界各地。
—《全球通史》
材料三：轰轰烈烈的法国大革命，正是在大众直接参与下，靠大规模的群众运动，才真正将反封建的斗争进行到底，与旧制度“完全决裂”，最终筑起资产阶级的现代国家大厦，为资本主义发展创造了合适的环境。
——楼均信《法国大革命反思》
三、法国大革命的意义
1.意义：国内：摧毁了法国的君主统治；
国际：传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响
2.地位/性质：
世界近代史上规模最大、范围最广、革命最彻底的、最典型的一次资产阶级革命
大革命结束了，但法国的内外形势是否就安定了呢？
从政治方面来说，在10年革命（1789-1799）期间，法国人尤其是巴黎人经历了君主专制、君主立宪、恐怖统治等不同时期，到头来却依然处于动荡不安之中。
在军事方面，1799年英国又纠集若干国家组成第二次反法同盟。
——摘编自刘宗绪《历史学科专题讲座》
政治上依然动荡不安
军事上仍然受外部势力威胁
各界人民盼望出现一个英雄收拾局面
1769年
——出生于偏远且又是殖民地的科西嘉岛
1779年
——进入法国布里埃纳军校接受教育
1784年
——被选送到巴黎军官学校，专攻炮兵学
1793年
——统兵击败保王党势力和英军，获得土伦战役的胜利，被破格升为准将
1796年
——被任命为法国意大利方面军总司令
1798年
——被任命为东方远征军总司令，远征埃及
雾月政变
四、拿破仑帝国
1.巩固措施：
（1）经济上：重视改善财政和发展经济，大力发展工商业和农业；
（2）法律上：主持制定民法典，名为《拿破仑法典》，于1804年颁布实施。
（3）军事上：多次打败欧洲反法联盟的军队
《拿破仑法典》
（《民法典》）
我真正的光荣并非打了四十次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆，但是有一样东西是不会被人忘记的，它将永垂不朽——那就是我的民法典。——拿破仑

第8条：“所有法国人都享有民事权利……”
第545条：除非供公用并有公正的赔偿，不得强迫任何人放弃自己的财产。 ——拿破仑法典

《拿破仑法典》体现的原则？有何意义？
自由平等
私有财产神圣不可侵犯
意义：①以法律的形式巩固法国大革命的成果；
②成为很多国家制定民法的参照蓝本。
四、拿破仑帝国
原则：
材料一：“拿破仑军队的剌刀之所以这样有力，是因为刀尖上有思想”。“对德国来说拿破仑并不是象他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命原理的传播者，是旧的封建制度的摧毁。 ——恩格斯
材料二：仅1807——1809年间，法国就向普鲁士等国强征了10亿法郎的特别税。1809年向奥地利勒索的战争赔款达340万镑。
思考：根据材料，分析拿破仑对外战争的影响。
（1）积极（前期）：巩固了法国大革命的成果，传播革命思想，推动了欧洲资本主义的发展。（革命性、进步性）
（2）消极（后期）：具有侵略性质，对当地人民进行压榨和掠夺，激起当地人民的反抗。（侵略性）
四、拿破仑帝国
1804年，拿破仑在巴黎圣母院加冕称帝，建立了法兰西第一帝国
到1810年左右，欧洲大陆上已没有堪称法国敌手的国家，法兰西第一帝国控制了东至波兰，西到西班牙，北起荷兰，南到意大利的广大领土，帝国盛极一时。
四、拿破仑帝国
2.拿破仑称帝：
1812年，远征俄罗斯失利，元气大伤。
1814拿破仑
签署退位诏书
1815，拿破仑重登王位，建立“百日王朝”
1815，兵败滑铁卢
法兰西第一帝国覆灭
1815年10月，这位末路英雄拿破仑和他追随者被流放到圣赫勒拿岛。1821年5月5日病死于该岛，享年51岁。
四、拿破仑帝国
3.灭亡：
课堂小结
共和制
君主立宪制度
君主专制制度
1789前
1789
1792
1793
1804
1791
革命爆发
《人权宣言》
制定宪法
法兰西第一共和国
1792-1804
处死路易十六
法兰西第一帝国
1804-1815
单元小结：英、美、法资产阶级革命
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}事件
英国资产阶级革命
美国独立战争
法国大革命
根本原因
时间
开始标志
颁布文件
代表人物
特点
政体
封建专制统治阻碍资本主义的发展
英国殖民统治阻碍资本主义的发展
封建专制统治阻碍资本主义的发展
1640年议会重开
《权利法案》
克伦威尔
长期性、曲折性、妥协性 、不彻底性
君主立宪制
1640~1688
来克星顿枪声
《独立宣言》
华盛顿
资产阶级革命与
民族独立同时进行
民主共和制
1775~1783
攻占巴士底狱
《人权宣言》
罗伯斯庇尔
规模最大、革命最彻底、影响最深远
民主共和制
1789~1794
课堂练习
1.他把教皇比作“两只脚的禽兽”，把教士比作“文明恶棍”，强调天赋人权，反对等级特权，并且认为私有财产是神圣的。“他”是（ ）
A.卢梭 B.孟德斯鸠
C.伏尔泰 D.狄德罗
2.法国大革命开始后，制宪议会废除了种种贵族特权和封建地租，基本完成了“破旧”工作，它的主要任务还有“立新”。这里的“立新”首先体现在（ ）
A.攻占巴士底狱　　 B.颁布《人权宣言》
C.惩办路易十六 D.打退反法联军
C
B
课堂练习
3.拿破仑说：“在法国、在欧洲，我注入了新思想，这些思想是不会消失的。”从这句话中我们可以看出拿破仑对欧洲的最主要贡献是（ ）
A.征战欧洲，扩展疆土
B.推翻了法国的专制统治
C.多次打败了反法联盟
D.传播了自由平等的思想
D