3.1中国自然资源的基本特征（课件29张）-七年级地理上册同步精品课堂（鲁教版五四学制）
文档属性
| 名称 | 3.1中国自然资源的基本特征（课件29张）-七年级地理上册同步精品课堂（鲁教版五四学制） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 32.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 鲁教版（五四学制） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2024-11-26 07:46:00 | ||
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文档简介
(共29张PPT)
自然资源的基本特征
鲁教版
七年级上
●
运用地图和相关资料，描述中国水资源、土地资源、矿产资源和海洋资源等自然资源的主要特征，举例说明自然资源与人们生产生活的关系，认识开发、利用、保护自然资源的重要意义
课程标准
阳光
森林
水资源
土地资源
矿产资源
1
可再生资源与非可再生资源
可再生资源与非可再生资源
自然资源：存在于自然界，能为人类提供福利的物质与能量。主要包括气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源、海洋资源等。
源于自然
有使用价值
自然资源必备的两个条件：
可再生资源与非可再生资源
铁矿石
钢材
车身
阳光
土地
水
小麦
面条
木材
教材
森林
【思考】以下生活常见物与哪些自然资源有关呢？
煤炭
矿石
小麦
鱼
面包
木材
食盐
水
物品栏里哪些物品属于自然资源？
可再生资源与非可再生资源
【思考】请说出下列各事物是否属于自然资源。
可再生资源与非可再生资源
可再生资源
自然资源的分类
非可再生资源
可以在短时间内更新、再生，或循环使用。
在相当长的时间内难以再生，用一点就少一点。
可再生资源与非可再生资源
【思考】区分下列自然资源中哪些是可再生资源，哪些是非可再生资源。
温泉 树木 草地 潮汐能 藏羚羊
风能 海鱼 核能 天然气 花岗岩
可再生资源：__________________________________________
非可再生资源：__________________________________________
温泉 树木 草地 潮汐能 藏羚羊 风能 海鱼
核能 天然气 花岗岩
非可再生资源
的形成周期极为漫长，在人类历史时期几乎不能再生。对于这类资源，应尽可能综合利用，注意节约，避免浪费和破坏。
可再生资源与非可再生资源
可再生资源不是”取之不尽，用之不竭”的
对可再生资源，要合理利用，注意保护和培育，实现可持续利用，对非可再生资源，要珍惜和节约使用。
可再生资源不是“取之不尽，用之不竭”的，如果我们不节约和保护，可再生资源也会枯竭的。
可再生资源与非可再生资源
河流断流
土地沙化
2
总量丰富，人均不足
总量丰富，人均不足
资源名称 我国位次
陆地面积 三
矿产资源 三
耕地面积 四
河流年径流量 六
森林总面积 六
地大物博
总量丰富，种类齐全
陆地 总面积（平方千米） 总人口（亿人） 人均面积（人/每平方米）
世界 1.49亿 80
中国 960万 14.1
人口众多
人均不足
18625
6808
总量丰富，人均不足
【思考】在自然资源的利用过程中，出现了哪些问题？
污染
浪费
总量丰富，人均不足
【思考】你有哪些保护自然资源的方法？
我国油气进口通道示意图
我国能源进口通道“四面八方”的战略格局
“垃圾分类”
垃圾是人类日常生活和生产中产生的固体废弃物，当今广泛应用的垃圾处理方法是填埋、堆肥和焚烧。（据统计：上海市垃圾分类与处理全过程总成本为985元/吨）
3
思维导图
思维导图
4
课堂检测
“以竹代塑”是中国政府同国际竹藤组织共同发起的倡议。竹子作为速生、可降解的材料，是塑料的重要替代品，为减少塑料污染提供了有效解决途径。下图为以竹代塑产品图，完成下面小题。
1．竹子属于（ ）
A．生物资源 B．气候资源
C．海洋资源 D．土地资源
2．发展“以竹代塑”带来的生态环境效益是（ ）
A．带动相关产业 B．促进农民增收
C．增加就业机会 D．减轻环境污染
课堂检测
中国“国信一号”是全球第一艘大型深海养殖工船，主要养殖大黄鱼，大黄鱼最住生水温为22-26℃，根据其养殖特性和养殖海域水温变化，“国信一号”不同季节在我国东海、南海间自航转场。据此完成下面小题。
3．大黄鱼属于海洋（ ）
A．矿产资源 B．化学资源 C．生物资源 D．能源资源
4．二月份“国信一号”最可能在的海域是（ ）
A．渤海 B．黄海 C．东海 D．南海
5．“国信一号”能自主规避的自然灾害最可能是（ ）
A．台风 B．寒潮 C．干旱 D．洪涝
课堂检测
绿氢是指通过可再生能源电解水制取的氢气，生产过程中几乎没有碳排放。2023年4月，我国“西氢东送”工程正式启动，管道建成后，将用于替代京津冀地区现有的燃煤等方式制氢。下图是“西氩东送”工程示意图。据此完成下面小题。
6．“西氢东送”工程（ ）
A．途经陕、冀、京等省级行政区
B．跨越地势第二、三级阶梯
C．沿线地区植被以森林为主
D．面临高寒、冻土等问题
7．乌兰察布市生产绿氢可广泛利用的能源有（ ）
①太阳能 ②水能 ③风能 ④地热能
A．①② B．②③ C．③④ D．①③
课堂检测
自然资源的基本特征
鲁教版
七年级上
●
运用地图和相关资料，描述中国水资源、土地资源、矿产资源和海洋资源等自然资源的主要特征，举例说明自然资源与人们生产生活的关系，认识开发、利用、保护自然资源的重要意义
课程标准
阳光
森林
水资源
土地资源
矿产资源
1
可再生资源与非可再生资源
可再生资源与非可再生资源
自然资源：存在于自然界，能为人类提供福利的物质与能量。主要包括气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源、海洋资源等。
源于自然
有使用价值
自然资源必备的两个条件：
可再生资源与非可再生资源
铁矿石
钢材
车身
阳光
土地
水
小麦
面条
木材
教材
森林
【思考】以下生活常见物与哪些自然资源有关呢？
煤炭
矿石
小麦
鱼
面包
木材
食盐
水
物品栏里哪些物品属于自然资源？
可再生资源与非可再生资源
【思考】请说出下列各事物是否属于自然资源。
可再生资源与非可再生资源
可再生资源
自然资源的分类
非可再生资源
可以在短时间内更新、再生，或循环使用。
在相当长的时间内难以再生，用一点就少一点。
可再生资源与非可再生资源
【思考】区分下列自然资源中哪些是可再生资源，哪些是非可再生资源。
温泉 树木 草地 潮汐能 藏羚羊
风能 海鱼 核能 天然气 花岗岩
可再生资源：__________________________________________
非可再生资源：__________________________________________
温泉 树木 草地 潮汐能 藏羚羊 风能 海鱼
核能 天然气 花岗岩
非可再生资源
的形成周期极为漫长，在人类历史时期几乎不能再生。对于这类资源，应尽可能综合利用，注意节约，避免浪费和破坏。
可再生资源与非可再生资源
可再生资源不是”取之不尽，用之不竭”的
对可再生资源，要合理利用，注意保护和培育，实现可持续利用，对非可再生资源，要珍惜和节约使用。
可再生资源不是“取之不尽，用之不竭”的，如果我们不节约和保护，可再生资源也会枯竭的。
可再生资源与非可再生资源
河流断流
土地沙化
2
总量丰富，人均不足
总量丰富，人均不足
资源名称 我国位次
陆地面积 三
矿产资源 三
耕地面积 四
河流年径流量 六
森林总面积 六
地大物博
总量丰富，种类齐全
陆地 总面积（平方千米） 总人口（亿人） 人均面积（人/每平方米）
世界 1.49亿 80
中国 960万 14.1
人口众多
人均不足
18625
6808
总量丰富，人均不足
【思考】在自然资源的利用过程中，出现了哪些问题？
污染
浪费
总量丰富，人均不足
【思考】你有哪些保护自然资源的方法？
我国油气进口通道示意图
我国能源进口通道“四面八方”的战略格局
“垃圾分类”
垃圾是人类日常生活和生产中产生的固体废弃物，当今广泛应用的垃圾处理方法是填埋、堆肥和焚烧。（据统计：上海市垃圾分类与处理全过程总成本为985元/吨）
3
思维导图
思维导图
4
课堂检测
“以竹代塑”是中国政府同国际竹藤组织共同发起的倡议。竹子作为速生、可降解的材料，是塑料的重要替代品，为减少塑料污染提供了有效解决途径。下图为以竹代塑产品图，完成下面小题。
1．竹子属于（ ）
A．生物资源 B．气候资源
C．海洋资源 D．土地资源
2．发展“以竹代塑”带来的生态环境效益是（ ）
A．带动相关产业 B．促进农民增收
C．增加就业机会 D．减轻环境污染
课堂检测
中国“国信一号”是全球第一艘大型深海养殖工船，主要养殖大黄鱼，大黄鱼最住生水温为22-26℃，根据其养殖特性和养殖海域水温变化，“国信一号”不同季节在我国东海、南海间自航转场。据此完成下面小题。
3．大黄鱼属于海洋（ ）
A．矿产资源 B．化学资源 C．生物资源 D．能源资源
4．二月份“国信一号”最可能在的海域是（ ）
A．渤海 B．黄海 C．东海 D．南海
5．“国信一号”能自主规避的自然灾害最可能是（ ）
A．台风 B．寒潮 C．干旱 D．洪涝
课堂检测
绿氢是指通过可再生能源电解水制取的氢气，生产过程中几乎没有碳排放。2023年4月，我国“西氢东送”工程正式启动，管道建成后，将用于替代京津冀地区现有的燃煤等方式制氢。下图是“西氩东送”工程示意图。据此完成下面小题。
6．“西氢东送”工程（ ）
A．途经陕、冀、京等省级行政区
B．跨越地势第二、三级阶梯
C．沿线地区植被以森林为主
D．面临高寒、冻土等问题
7．乌兰察布市生产绿氢可广泛利用的能源有（ ）
①太阳能 ②水能 ③风能 ④地热能
A．①② B．②③ C．③④ D．①③
课堂检测