人教版(PEP)小学五年级英语下册知识点归纳

五年级英语下册知识点归纳
Unit 1 My day
一、重点词汇
1.四会词汇：
eat breakfast吃早饭 have···class 上······课
play sports 进行体育运动 exercise 活动；运动
do morning exercises做早操 eat dinner吃晚饭
clean my room 打扫我的房间 go for a walk 散步
go shopping 去买东西；购物 take学习；上（课）
dancing跳舞；舞蹈 take a dancing class 上舞蹈课
2. 三会词汇：
when什么时候 after 在（时间）后 start 开始
usually 通常地；惯常地 Spain 西班牙 late 晚；迟
a.m. 午前；上午 p.m. 午后；下午 why 为什么
shop 去买东西；购物 work 工作 last 上一个的；刚过去的
sound 听起来好像 also 还；也 busy 忙的
need 需要 play 戏剧；剧本 letter 信
live 居住 island 岛 always 总是；一直
cave 山洞；洞穴 go swimming 去游泳 win 获胜
二、其他日常活动
get up起床 eat lunch吃午饭
go to bed 上床睡觉 wash my face洗脸
wash my clothes 洗我的衣服 watch TV看电视
play ping-pong打乒乓球 play the pipa弹琵琶
go swimming去游泳 go running去跑步
do homework 做作业 do kung fu练武术
play football踢足球 play basketball打篮球
三、频度副词
always总是，一直（100%）
usually通常（80%）
often 经常（60%）
sometimes（30%）有时
四、疑问词
when什么时候 When do you go to bed
why 为什么
五、重点句型
1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。
句型结构：问：When do you+动词短语原形+其他？（你/你们什么时候做某事？）
答：I/We（+频度副词）+动词短语原形+at+具体时间（我/我们通常在几点做某事。）
例：问：When do you go to bed （你什么时候上床睡觉？）
答：I go to bed at 9：00p.m （我晚上9点上床睡觉。）
注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does,
句型结构是：When does+主语（第三人称单数）+动词短语原形+其他？
2、询问别人周末做什么的句型及回答。
句型结构：问：What do you do on the weekend （你周末做什么？）
答：I（+频度副词）+动词（短语）+其他。
例：问：What do you do on the weekend （你周末做什么？）
答：I usually read books. （我通常看书。）
注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does,
句型结构是：What does+主语（第三人称单数）+do+on the weekend
六、四会句子：
When do you finish class in the morning 你们上午的课到几点结束？
We finish class at 1 o’clock . 我们一点钟结束上午的课。
What do you do on the weekend 你周末做什么？
I often watch TV and play ping-pong with my father .
我经常看电视，也常和我爸爸一起打乒乓球。
七、语音：
cl /kl/ clean clock class clever
pl /pl / plate eggplant please play
八.写作
1.根据下面的提示信息完成杨丽的自我介绍，可适当发挥。
提示: 星期一至星期五去上学；通常六点半起床；七点去上学；七点五十在学校吃早餐，然后做早操；下午五点放学回家，然后帮妈妈打扫房间；七点半做作业；九点去睡觉。
Hello，everyone. I'm Yang Li. I'm a busy girl. I go to school from Monday to Friday. I usually get up at 6: 30. At 7: 00, I go to school on foot. I usually have breakfast at 7: 50 at school. The food is good. Then I do morning exercises. I go home at 5: 00 p. m. Then I help my mother clean rooms. I do my homework at 7: 30. At nine o'clock, I often go to bed.
2.根据下面的图片, 向大家介绍一下你是怎样度过周六上午的, 可适当发挥。不少于5句话。
提示词: usually, after, then
6: 30 7: 00 8: 00 8: 30 10: 30 11: 40
Hello! I’m Tom. I’m ten years old. I usually get up at 6: 30. on Saturdays. I read books at 7: 00. Then I eat breakfast at 8: 00. I do my homework at 8: 30 in the morning. I like to draw pictures after I finish my homework at 10: 30. I eat lunch at 11: 40. My mother cooks delicious food for me.
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Unit 2 My favourite season
一、重点词汇
1. 四会：
spring 春天 summer 夏天
autumn 秋天 winter 冬天
season 季节 picnic野餐
go on a picnic 去野餐 pick摘；采集
pick apples摘苹果 snowman雪人
make a snowman 堆雪人 go swimming去游泳
2. 三会：
which哪一个 best最；最高程度地
snow 雪 good job 做得好
because 因为 vacation 假期
all 全；完全 pink 粉色；粉色的
lovely 可爱的；美丽的 leaf 叶子（复数leaves）
fall 落下；（美式）秋天 paint 用颜料绘画
二、其他
1、形容天气的形容词:
hot 炎热的 warm暖和的 rainy多雨的
windy 多风的 cold 寒冷的 cool凉爽的
sunny晴朗的 cloudy 多云的 snowy下雪的
2、由go构成的活动短语:
go swimming去游泳 go shopping去购物
go boating去划船 go skating去滑冰
go hiking去远足 go fishing去钓鱼
三、重点句型
1、询问别人天气怎么样的句型及回答。
句型结构：
--What’s the weather like+时间+地点？（......天气怎么样？）
--It’s+表示天气的形容词
--What’s the weather like in winter in Beijing （北京冬天的天气怎么样）
--It’s cold and windy.（有风而且寒冷。）
2、询问别人最喜欢的季节句型及回答。
句型结构：
--Which season do you like best
（你最喜欢的季节是哪一个？）
--I like+季节+best或直接说季节名称。
同义句还有：What’s your favourite season
3、询问别人喜欢某个季节的原因的句型及回答。
句型结构：
--Why do you like+季节名称？或直接用“Why”来提问。
一般要用“because”引导的句子来说明理由，可以从天气相关的活动等方面来说。
--Why do you likes spring （你为什么喜欢春天？）
--Because I can fly kites.（因为我能放风筝。）
--Why do you like summer （你为什么喜欢夏天？）
--Because I can go swimming everyday.（因为我每天都能去游泳。）
--Why do you like autumn （你为什么喜欢秋天？）
--Because the weather is cool.（因为天气凉爽。）
--Why do you like winter （你为什么喜欢冬天？）
--Because I can make a snowman.（因为我能堆雪人。）
四、四会句子：
--Which season do you like best , Mike 迈克，你最喜欢哪个季节？
--Summer . 冬天。
--Why ？为什么？
--Because I like summer vacation ! 因为我喜欢暑假！
五、语音：
br /br/ brown library brother umbrella
gr /gr/ green grapes grandpa grow
写作
以 “My favourite season” 为题，用英语描述一下自己最喜欢的季节。
要求: 语句通顺，不少于5句话。
My favourite season
I like winter best. Why Because I can do something interesting. In winter，the weather is cold. It’s white everywhere. I can play in the snow with my friends. I can go skating, too. Winter is my favourite season. What about you
Unit 3 My school calendar
一、重点词汇
1.四会：
January（Jan.）一月 February(Feb.)二月 March(Mar.)三月
April(Apr.)四月 May五月 June(Jun.)六月
July(Jul.)七月 August(Aug.)八月 September (Sept.)九月
October(Oct.)十月 November(Nov.) 十一月 December(Dec.)十二月
2. 三会：
few 不多；很少 a few一些 thing事情
meet 聚会；开会 sports meet 运动会 Easter 复活节
trip 旅行 year 年 plant 种植
contest 比赛；竞赛 the Great Wall 长城 national 国家的
National Day 国庆日 American 美国的 Thanksgiving 感恩节
Christmas 圣诞节 holiday 假日；节日 game 游戏
roll 滚动 look for 寻找 chocolate 巧克力
by在...... 之前
注意：
1、月份的首字母一定要大写。
2、May没有缩写形式，September的缩写形式是“Sept.”,其他月份单词的缩写形式都是有单词的前三个字母加“·”构成。
3、月份的缩写形式不用在句子中，只能单独使用。
4、表示“在几月”时，要在月份单词前面加介词in, 但在几月几日用on。
二、常用节假日名称。
New Year’s Day元旦（1.1）
Tree Planting Day 植树节（3.12）
Easter 复活节
April Fool’s Day愚人节（4.1）
May Day 劳动节（5.1）
Mother’s Day母亲节（每年五月的第二个星期天）
Children’s Day 儿童节（6.1）
Father’s Day父亲节（每年六月的第三个星期天）
Teachers’ Day教师节（9.10）
China’s National Day国庆节（10.1）
Mid-Autumn Day 中秋节（农历八月十五）
Thanksgiving Day 感恩节（11月第4个周四）
Christmas圣诞节（12.25）
summer vacation 暑假
winter vacation 寒假
三、活动名称
sports meet 运动会 Easter party 复活节聚会
school trip 学校旅行 Chinese test 语文测试
singing contest 歌咏比赛 birthday party 生日聚会
四、介词in 、on、 at的用法。
1、in后面+上午/下午/晚上/月份/季节/年份。
如：in the morning, in April, in winter, in 2015.
2、on的后面+具体的某一天。
如：on Monday, on April 3rd, on Friday morning.
3、at后面+具体的时间点或与其他词构成固定搭配。
如：at six o’clock, at 12：30,at noon.
五、重点句型。
1、问答某个活动或节日在几月份的句型及回答。
句型结构：
--When is+活动或节日名称？
--It’s in+月份。
--When is Christmas 圣诞节在什么时候？
--It’s in December. 在十二月。
2、询问别人将要做什么的句型及回答。
句型结构：
--What will you do+其他？
--I will......=I’ll...
--What will you do for your mum on Mother’s Day
母亲节你将为你妈妈做什么
--I’ll give her some flowers. 我将送给她一些花。
3、表达“我们将要...”的句型。
We’ll...=We will ... 后面+动词原形,这是一个一般将来时的句子，表示将来某个时间要发生的动作或事情。
We’ll have a school trip. 我们将有一次学校旅行。
We’ll have a singing contest. 我们将有一次歌咏比赛。
We’ll take a dancing class. 我们将要上一节舞蹈课。
六、四会句子：
1.--When is the party 聚会什么时候举行？
--It’s in April . 在4月。
2.--When is the trip this year 今年的（秋）游在什么时候？
--It’s in October . We’ll go to the Great Wall . 在10月。我们将去长城。
七、语音：
ch / / China chicken lunch teacher
/k/ school Christmas
sh / / sheep fish shirt shorts
八．写作
1.根据图片中的情景，以“My favourite month is ________”为题，写一写你最喜欢的月份，为什么喜欢这个月份？
要求: 语句通顺，不少于5句话。
　　　　　　　　
My favourite month is March
My favourite month is March. There are a few fun things in March. Tree Planting Day is in March. We will plant trees with our teacher on the hill. March is in spring. I often go on a picnic with my parents. And my mother's birthday is in March，too. On that day，I will cook noodles for her.
2.请以 “My favourite festival” 为题, 用英语描述一下自己最喜欢的节日, 并说说在这个节日中你们会做些什么。
要求: 语句通顺, 不少于5句话。
My favourite festival
My favourite festival is Mid Autumn Day. It’ s usually in September or October. I will have a big dinner with my family. We will make mooncakes and eat mooncakes. We will enjoy the moon in the evening on that day.
Unit 4 When is the art show
一、重点词汇
1. 四会：
first(1st) 第一（的） second (2nd) 第二（的）
third (3rd) 第三（的） fourth (4th) 第四（的）
fifth(5th) 第五（的） twelfth(12th) 第十二（的）
twentieth(20th) 第二十（的） twentieth-first(21st) 第二十一（的）
twentieth-third(23rd) 第二十三（的） thirtieth(30th) 第三十（的）
2. 三会：
special特殊的；特别的 fool傻瓜；蠢人 kitten小猫
diary日记 still 仍然；依旧；还是 noise 声音；响声；噪音
fur （某些动物的）浓密的软毛 open 开着的 walk行走
3.其他：
sixth(6th) 第六（的） seventh(7th)第七（的）
eighth(8th)第八（的） ninth(9th)第九（的）
tenth(10th) 第十（的） eleventh(11th)第十一（的）
thirteenth(13th) 第十三（的） fourteenth(14th) 第十四（的）
fifteenth(15th)第十五（的） sixteenth(16th)第十六（的）
seventeenth(17th) 第十七（的） eighteenth(18th) 第十八（的）
nineteenth(19th)第十九（的） twentieth-second(22nd)第二十二（的）
二、用序数词表示具体的日期
在英语中，“几月几日”可以先说“月”，再说“日”，其中“日”要用序数词，书写时序数词前可以有“the”,也可以没有。但读日期时，the必须读出来。
如果要表示某年某月某日，通常按照“月、日、年”的顺序。
例如：March 3rd 读法是：March the third
翻译是：3月3日。
June 1st,2014 读法是：June the first, two thousand and fourteen
翻译是：2014年6月1日。
三、基数词变序数词的口诀记忆
基变序有规律，结尾加上th；
一二三特殊记，结尾各是t,d,d；
八减t九去e,f来把ve替；
y改为ie,结尾仍有th；
若是遇到几十几，
只变个位就可以。
四、重点句型
1、询问别人具体日期的句型及回答。
句型结构：
--When is+节日/活动？...是哪天？
--It’s on+月份+序数词。...月...日
--When is Children’s Day 儿童节是哪天？
--It’s on June 1st. 6月1日
2、询问生日的句型及回答
句型结构：
--When is+某人的+birthday ...生日是哪天？
--It’s on+具体的日期。
--When is your grandma’s birthday 你奶奶的生日是哪天？
--Her birthday is on June16th. 她的生日是6月16日。
--When is Miss White’s birthday 怀特小姐的生日是哪天？
--It’s on July 1st. 7月1日。
五、四会句子：
When is April Fool’s Day
愚人节是哪天？
It’s on April 1st .
它在4月1日。
When is your birthday
你的生日在哪天？
My birthday is on April 4th.
我的生日是4月4日。
七．语音
th 【θ】 three thin thirteen maths
th 【 】 this that mother brother
八．写作
1.根据所给提示，以“My busy September”为题写一篇小作文。
提示词汇: Teachers' Day　make a card　the English test　play the pipa　my mum's birthday　the school trip
My busy September
I'm busy in September. Teachers' Day is on September 10th. I'll make a card for Miss Chen. The English test is on September 15th. I'll play the pipa for my mum on September 20th. That's my mum's birthday. The school trip is in September, too. We'll go to the Great Wall on September 24th. What a busy month!
2.在母亲节这一天，很多人都会用不同的方式感谢母亲。你知道母亲节在哪一天吗 你会为你的母亲做什么 说什么 你和你的母亲心情如何 请根据以下图片写一写。
要求:
1. 可根据自己的实际情况适当展开想象。
2. 不少于5句话。
3. 语句通顺、准确。
Mother’s Day
Mother’s Day is on the second Sunday in May. I will cook noodles for my mother. I will clean the room and give her some flowers. I want to say thank you to her. We will be happy on that day.
Unit 5 Whose dog is it
一、重点词汇
1.四会：
人称代词与物主代词
人称 第一人称 第二人称 第三人称
数 单数 复数 单数 复数 单数 复数
人称代词 主格 I we you you he she it they
宾格 me us you you him her it them
物主代词 形物代 my our your your his her its their
名物代 mine ours yours yours his hers its theirs
climbing （正在）攀登；攀爬 eating（正在）吃
playing （正在）玩 jumping（正在）跳
drinking（正在）喝（水） sleeping （正在）睡觉
2.三会：
each 每一；各个 other 其他
each other 相互 excited 兴奋的；激动的
like 像……那样
二、重点短语
climb trees 爬树 play football 踢足球
look at 看 a beautiful painting 一幅美丽的画
in the kitchen在厨房 play with each other一起玩耍
drink water 喝水 listen to music 听音乐
read books读书
三、名词性物主代词和形容词性物主代词
表示所有关系的代词叫做物主代词，即表示事物主人的代词。它包括名词性物主代词和形容词性物主代词。
注意： 1、形容词性物主代词相当于一个形容词，不能单独使用，后面需要跟名词，常用来修饰、限定后面的名词。
This is my book.（这是我的书。）.
That is his bag.（那是他的书包。）
名词性物主代词需独立使用，后面不能跟名词，它相当于“形容词性物主代词+名词”。
It’s mine. （它是我的。）
四、动词ing形式的变化规则
1、一般动词直接在词尾加-ing
read→reading(读) talk→talking(交谈)
sing→singing(唱歌) study→ studying（学习）
2、以不发音的e结尾的动词，先去e再加-ing
write→writing（写） skate→skating（滑冰）
ride→ riding （骑） drive→driving（驾驶）
3、以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加-ing
sit→sitting（坐） cut→cutting（切，割）
run→running（跑） stop→stopping（停）
get→getting（得到）
4、少数几个以ie结尾的动词，变ie为y，再加-ing
lie→lying （躺，撒谎） die→dying （死）
tie→tying （系，捆绑）
口诀记忆：
动词-ing很好记，一般情况直接加。词尾若有哑音e,去e再加-ing。
“一辅重闭”作尾巴，双写后加-ing。
还有一点要注意，ie变y再加-ing。
五、重点句型
1、询问物品的归属
句型结构：
--Whose(+物品)+are these/those 这些/那些是谁的？
--They are+名词性物主代词。 它们是...的。
--They are+形容词性物主代词+物品。它们是...的...
--Whose pens are these 这些钢笔是谁的？
--They are mine. 它们是我的.
2、如要询问单个物品的归属的句型结构是：
问：Whose(+物品)+is it/this/that (它/这/那是谁的？)
答：It’s+名词性物主代词。（它是···的。）
或：It’s+形容词性物主代词+物品。（它是····的···）。
例：问：Whose dog is it (它是谁的狗？)
答：It’s hers.（它是她的。）
3、确认多个物品的归属
句型结构：
--Are these+名词性物主代词？ 这些是···的吗？
--Yes,they are/No,they aren’t. 是的，它们是/不，它们不是
--The Chinese book is mine. 这本语文书是我的。
--Are these all yours 这些书都是你的吗？
--No,they aren’t. 不，它们不是。
4、描述正在做某事的句型
句型结构：
主语+be动词+动词ing形式+其他。
主语是第一人称单数I时，be动词用am.
I am watching TV. 我正在看电视。
主语是第二人称单数you时，be动词用are
You are reading a book. 你正在读书。
主语是第三人称单数he/she/it单个人时，be动词用is
He is playing football. 他正在踢足球。
主语是人称复数we/you/they多个人时，be动词用are
They are having lunch 他们正在吃晚饭。
5、问答正在做什么的句型
句型结构：
--What+be动词+主语+doing ...正在做什么？
--主语+be动词+动词ing形式+其他。....正在....
--What is he doing？他正在做什么？
--He is sleeping. 他正在睡觉。
--What are you doing？ 你正在做什么
--I am learning English. 我正在学习英语。
5、确认是否正在做某事的句型
句型结构：
Be动词+主语+动词-ing形式+其他？
--Are you listening to music 你正在听音乐吗？
--Yes, I am. 是的。
--Is he singing 他正在唱歌吗
--Yes,he is. 是的。
--Are the children playing games 孩子们正在做游戏吗？
--Yes,they are. 是的。
六、四会句子：
1.The yellow picture is mine .那幅黄颜色的画是我的。
2.Are these all ours 这些都是我们的画吗？
3.Whose is it 这是谁的？
4.It’s Zhang Peng’s . 是张鹏的。
5.Is he drinking water 它在喝水吗？
6.No , he isn’t . He’s eating . 不是。它在吃东西。
七、语音：
ng / / long sing ring young
nk / k/ think ink trunk pink
八．写作
1.根据图片提示，以“In the nature park”为题写一篇短文，
介绍公园里的人们正在做什么。(10分)
参考词汇: sing, do kung fu, listen to music, go for a walk, fly kites, run
In the nature park
It's sunny today. The birds are singing in the tree. The fish are swimming in the river. There are lots of people in the nature park. Some old men are doing kung fu. A young man is listening to music. A lady is going for a walk with her baby. Two girls are rowing the boat on the river. Two boys are flying kites. A dog is running after them. How happy they are!
2.每个人都有一个幸福的家庭。下面请你描述一下你的家庭成员此刻正在干什么。
要求:
1. 语句通顺，不少于5句话。
2. 可以展开合理想象。
My family
It’s Sunday today. My grandma and my grandpa are eating breakfast. The food is delicious. My sister likes her pipa very much. Look! She is playing the pipa now. My brother is singing songs for the singing contest. I am cleaning the rooms. Be quiet! My cute cat is so tired. It is sleeping.
Unit 6 Work quietly !
一、重点词汇
1.四会：
doing morning exercises（正在）做早操
having...class（正在）上...课
eating lunch（正在）吃午饭 reading a book （正在）看书
listening to music （正在）听音乐 keep 保持某种状态
keep to the right 靠右
keep your desk clean保持你的课桌干净
talk quietly小声讲话 turn 顺序
take turns按顺序来
2. 三会：
bamboo 竹子 its 它的；她的；他的
show 给人看；指引 anything 任何事物
else 另外；其他 exhibition 展览
say 说；讲 have a look 看一看
sushi 寿司 teach教
sure （表示同意）当然 Canadian 加拿大的
Spanish 西班牙的
其他动词短语的-ing形式
getting up（正在）起床
watching TV （正在）看电视
playing sports （正在）进行体育运动
playing the piano （正在）弹钢琴
sweeping the floor （正在）扫地
watering the flowers（正在）浇花
climbing mountains （正在）爬山
flying kites（正在）放风筝
三、重点句型
1、如何问答多个人或动物正在做什么
句型结构：
--What are+多个人/动物+doing ...正在做什么？
--They are+动词ing形式+其他。 他/她/它们正在...
--What are the children doing 孩子们正在做什么？
--They are playing. 他们正在玩耍。
2、如何问答单个人或动物正在做什么
句型结构：
--What is +单个人/动物+doing ...正在做什么？
--He/She/It is +动词ing形式+其他。 他/她/它正在...
--What is your mother doing 你妈妈正在做什么？
--She is cooking lunch. 她正在做午饭.
--What is your father doing 你爸爸正在做什么？
--He is cleaning the window. 他正在擦窗户。
四、四会句子：
1.--What are they doing 它们在干什么？
--They are eating lunch ! 它们在吃午饭。
2.--What’s the little monkey doing
那只小猴子在干什么？
--It’s playing with its mother . 它在和妈妈玩耍。
3.Shh. Talk quietly . 嘘，小声讲话。
4.Keep your desk clean . 保持桌面整洁。
五、语音：
wh字母组合在o前发/h/ 其他的发/w/
wh /w/ what when where what white
wh / h/ whose who whole
六．写作
1.看图片，写一写Mike 一家都在做什么。(10分)
A happy day
I am Mike. Today is Sunday. It's a nice day. We are on my grandpa's farm. Listen! The birds are singing. Look! The dog is playing with a ball and the cat is climbing the tree. I am picking apples with my father. My mother is drawing. My grandpa is walking on the bridge. How happy we are!
2.同学们,你们的课间活动一定非常精彩吧。请你写一写你的同学们正在干什么。
参考词汇: run, play ping pong, play basketball/football, read books…
要求:
1. 语句通顺,不少于5句话。　2. 可以展开合理想象。
Class is over. Some students are in the classroom. Two boys are reading books and three girls are talking. Some students are on the playground. Five boys are running. Two boys are playing ping pong. Look! A lot of boys are playing football over there. They are excited. Six girls are playing games. All the students are very happy.