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（PEP版）五年级上学期
Unit5 There is a big bed单元整体分析
课时 Unit5 There is a big bed A let’s talk
语篇内容 Meet Zhang Peng’s bedroom 类型 对话融合课
语篇分析 What: 语篇一是A部分的对话和词汇整合课。教材通过Sarah和Mike参观张鹏卧室的情景展开学习。孩子们参观张鹏家的卧室，描述张鹏的卧室有哪些物品，学习新词，了解房间物品的表达然后再对张鹏卧室物品摆放发表自己的看法，提出建议。Why: 教材情景中运用到的语言贴合学生实际生活，学生可以在实际场景中描述某处有某物，初步感知There is...在句子中的运用学会欣赏他人的住所，介绍房间内的物品，培养学生爱整洁爱干净的良好的习惯。How: 本节课是一节融合课，教材通过Mike和Sarah参观张鹏的卧室展开听力对话学习，利用旧知引新知，初步There is...句型，描述房间里面的物品，然后再理解对话的基础上进行拓展语篇，学习本节课的新词：clock, plant, water bottle, bike房间里面还有哪些物品，培养学生的拼读能力和自主学习能力，并结合句型There is...描述房间里面有哪些物品，整体感知张鹏的房间摆设和样貌。
教学目标教学重点、难点 理解对话大意，完成听力部分的相关练习，初步感知There is在实际情景中的语用，了解单词photo的音形义；（学习理解）通过自主阅读语篇，掌握核心单词：clock, plant, water bottle, bike的音形义，提升自然拼读能力，增加自主学习能力和小组合作能力；（应用实践）发散思维，简要评价房间的布置和物品摆设，提出自己的建议，养成爱整洁爱干净的良好的习惯；（迁移创新）完成拓展部分的练习，介绍自己的房间，能在实际情景中运用所学句型描述房间里面的物品。（迁移创新）
资源选取及运用 教材、PPT及图片
教学过程：
教学目标 学习活动 效果评价
1.学习理解理解对话大意，完成听力部分的相关练习，初步感知There is在实际情景中的语用，了解单词photo的音形义。 1.Let’s chant2.Look and guess3.Look and say4.Presentation5.Let’s try6.Listen and choose7.Watch and answer 教师观察学生能否参与互动交流，根据需要调整领读与鼓励。教师根据学生发音情况，并且利用图片让学生理解短语的意思，给与指导与反馈教师根据学生不同的水平，结合教学中出现的问题给与指导与鼓励
设计意图：本阶段学习活动旨在帮学生在语境中理解学习内容，学习核心词汇和核心语言。学生在教师的指导下看图预测对话内容，在跟读模仿中模仿正确的语音语调，内化语言，为语言输出奠定基础。
教学目标 学习活动 效果评价
2.应用实践：听音跟读，角色表演，创编对话，强化对内容的实践运用。 1.Listen and imitate2.Fill in the blanks3.Role play4.Make a new dialouge 教师观察学生运用核心语言进行交流的情况，根据学生表现给与指导与反馈。教师观察学生能否能够顺利完成连线题目，根据学生表现给与提示和指导。
设计意图：本阶段学习活动引导学生在游戏中巩固知识。特别是重点语句，在游戏中不知不觉完成知识的学习。
教学目标 学习活动 效果评价
3.迁移创新：设计自己的房子，并且描述，输出运用重点内容。 1.Describe the picture2.Practice3.Design your room4.Group work 教师观察学生在小组内运用所学语言交流，教师根据学生对问题的回应与反馈，引导讨论和正确的评价。及时给与帮助和鼓励
设计意图：本阶段的教学活动旨在帮助学生内化语言知识，将所学知识运用到实际中，从学习理解过渡到运用实践，为后面的迁移创新有了真实的感受和体验。
板书设计
阶梯式作业设计：
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共32张PPT)
Unit 5 There is a big bed
A Let's talk(Meet Zhang Peng’s room)
Let’s chant
bathroom
Guess! Which room is it
Look and guess
bedroom
living room
kitchen
study
Describe Zip’s room(描述Zip的房间）
There is a ____ on/in/under/near the _____.
Look and say
Whose home is this
living room
bedroom
Presentation
What's in the room
Let's try
√
There is a computer.
They are in Zhang Peng’s room.
Where will they go
Listen and repeat
Listen and choose
There is a computer in it. What else
A. photo B.bag C.bed D. desk
Zhang Peng’s room
What’s his room like
cool
nice
Your room is _____ nice.
really
Thanks!
Listen and choose
夸一夸别人的物品
Your _____ is/are really ______.
bag
cap
bike
room
shoes
......
nice
pretty
big
clean
cool
......
Try to say
Zhang Peng’s room
What’s his room like
nice
What’s in his room
Watch and answer
？
Let’s watch
Zhang Peng’s room
What’s his room like
nice
What’s in his room
There is a big bed.
There is a nice photo.
There is a computer.
Watch and answer
Practice:Listen and imitate
Practice:Fill in the blanks and get the stars
Pronunciation&Intonation
Fluency
Acting
Role play
（三人一组,表演或创编对话）
Sarah: Your room is really nice!
Zhang Peng: Thanks.
Mike: There is a big bed.
Zhang Peng: Yes. I like my bed.
Mike: There is a nice photo, too.
Sarah: Wow! You look cool!
Zhang Peng: Thank you. Hey, my computer is here on the desk. Let’s play!
Sarah: Your room is really !
Zhang Peng: Thanks.
Mike: There is .
Zhang Peng: Yes. .
Mike: There is , too.
Sarah: Wow! !
Zhang Peng: Thank you. Hey, .
.
表演
朗读
创编
Role play
Show time！
Consolidation:Make a new dialogue
A: Your room is really ________.
B: Thanks.
C: There is a _________ _________.
B: Yes, I like my _______.
A: There is a _____ ______, too.
B: My ______ is here __________.
Let’s ________.
nice/big/clean/pretty/cool......
bed/TV/computer/photo/bike/toy car......
What’s a nice home
Think
clean干净
tidy整洁
comfortable舒适
convenient便利
…
Describe the picture
Practice
Describe this picture.
物品
地点
有一张桌子在图片里。
有一个盘子在桌子里。
有一个香蕉在盘子里。
There be 句型的结构：
There is/are ＋ 物品 ＋ 地点
Group work
There is a _______in the room.
on the desk
under the desk
on the wall
near the ... ...
Practice
Your room is really ____!
Thanks.
There is a _______.
Yes. I like my _____.
There is a ______, too.
Thank you.
Production
Design your room with your group members.
（和你的小组成员设计卧室）
Four students a group. Design your nice home
(四人一组，设计你们自己温馨的家)
Hello, everyone.
Look, this is my living room/ bedroom /study /kitchen.
There is a/an in my .
There is a/an .
There is a/an .
It’s really (nice/cool/clean.)
Groupwork
7
Homework
作业设计
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine
