6　变色龙 课时作业（含答案） 2024-2025学年语文部编版九年级下册

6　变色龙
1.阅读下面的文字,回答问题。
一座(yáng yì)着书香的城市,是一座有(wēn qíng)有灵魂的城市。学校开展了“书香宝安”系列读书活动,让阅读有仪式感,让更多的同学漫游书海。阅读不是为了附庸风雅,而是滋养美好的心灵。在孜孜不倦的阅读中,可以遇见更美好的自己,更广袤的世界。
阅读加惠于人们的不仅是知识的增广,而且还在于精神的感化与陶冶。人们从阅读中学做人,从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们崇高。人们从《沁园春·雪》中感受到雄奇豪迈的气概,从《乡愁》中感受到一唱三叹的旋律,从《我爱这土地》中感受到至死不渝的深情。一个喜欢阅读的人,是一个远离(huāng táng)有理智不再兀自(yì xiǎng tiān kāi)的人,是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运者。
(1)根据拼音写出相应的词语。
(yáng yì)　　　
(wēn qíng)　　　
(huāng táng)　　　
(yì xiǎng tiān kāi)　　　　　　　
(2)文中画横线句是一个(　　)关系复句。
A.转折 B.递进
C.承接 D.选择
(3)小深在阅读语段的过程中,发现文中画波浪线的句子存在语病,请修改后将正确的句子写在横线上。


2.下列句中加点词的意思相同的一项是 (　　)
A.“我早晚要收拾你!”奥楚蔑洛夫向他恐吓说。/我来收拾残局!
B.(奥楚蔑洛夫)裹紧大衣,穿过市场的广场径自走了。/他话也没说,就拿着铁锹径自出了家门。
C.我要拿点儿颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。/她穿了一件颜色十分艳丽的衣服。
D.“长官,他本来是开玩笑,把烟卷戳到狗的脸上去;狗呢——可不肯做傻瓜,就咬了他一口……他是个荒唐的家伙,长官!”/在这里可以听到最荒唐的新闻。
3.下列填入语段横线上的句子,最能表达奥楚蔑洛夫内心恐慌的一项是 (　　)
“去调查一下,这是谁的狗,打个报告上来!这条狗呢,把它弄死好了。马上去办,别拖!这多半是条疯狗……请问,这到底是谁家的狗 ”
“这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。
“　　　　　”奥楚蔑洛夫说。
A.席加洛夫将军 哦!
B.叶尔德林,帮我把大衣脱下来……真要命,天这么热,看样子多半要下雨了……
C.它怎么会咬着你的 难道它够得着你的手指头
D.它是那么小;你呢,却长得这么魁梧!
①“我也知道。将军家里都是些名贵的、纯种的狗;这条狗呢,鬼才知道是什么玩意儿!毛色既不好,模样也不中看,完全是个下贱胚子。居然有人养这种狗!这人的脑子上哪儿去啦 要是这样的狗在彼得堡或者莫斯科让人碰见,你们猜猜看,结果会怎样 那儿的人可不管什么法律不法律,一眨眼的工夫就叫它断了气!你呢,赫留金,受了害,我们绝不能不管。得好好教训他们一下!是时候了。”
②“不过也说不定就是将军家的狗……”巡警把他的想法说出来,“它的脸上又没写着……前几天我在将军家院子里看见过这样的一条狗。”
③“没错儿,将军家的!”人群里有人说。
④“哦!……叶尔德林老弟,给我穿上大衣吧……好像起风了,挺冷……你把这条狗带到将军家里去,问问清楚。就说这狗是我找着,派人送上的。告诉他们别再把狗放到街上来了。说不定这是条名贵的狗;可要是每个坏家伙都拿烟卷戳到它的鼻子上去,那它早就毁了。狗是娇贵的动物……你这混蛋,把手放下来!不用把你那蠢手指头伸出来!怪你自己不好!……”
⑤“将军家的厨师来了,问他好了——喂,普洛诃尔!过来吧,老兄,上这儿来!瞧瞧这条狗,是你们家的吗 ”
⑥“瞎猜!我们那儿从来没有这样的狗!”
⑦“那就用不着白费工夫再上那儿去问了,”奥楚蔑洛夫说,“这是条野狗!用不着白费工夫说空话了。既然普洛诃尔说这是野狗,那它就是野狗。弄死它算了。”
⑧“这不是我们的狗,”普洛诃尔接着说,“这是将军的哥哥的狗。他哥哥是前几天才到这儿来的。我们将军不喜欢这种小猎狗,他哥哥却喜欢。”
⑨“他哥哥来啦 是乌拉吉米尔·伊凡尼奇吗 ”奥楚蔑洛夫问,整个脸上洋溢着含笑的温情,“哎呀,天!我还不知道呢!他是上这儿来住一阵就走吗 ”
⑩“是来住一阵的。”
“哎呀,天!他是惦记他的兄弟了……可我还不知道呢!这么说,这是他老人家的狗 高兴得很……把它带走吧。这小狗还不赖,怪伶俐的,一口就咬破了这家伙的手指头!哈哈哈……得了,你干什么发抖呀 呜呜……呜呜……这坏蛋生气了……好一条小狗……”
4.文中第④段加点的“哦”表现了奥楚蔑洛夫怎样的心理

5.说说文中画线句是如何讽刺奥楚蔑洛夫这个人物的。


6.作者描写奥楚蔑洛夫时而脱大衣,时而又穿上大衣这一细节有什么作用


7.奥楚蔑洛夫前几次断案都是以狗是否归属于将军为判定依据的,若文章就此结束,而不写狗是将军哥哥的这一部分,在表达中心上有什么不同



※8.选文中作者主要采用了什么描写方法来刻画奥楚蔑洛夫的形象 有什么作用



9.警官奥楚蔑洛夫对案件的判断顷刻逆转,这样写的用意是什么




10.有人说,奥楚蔑洛夫在大庭广众之下不断“变色”,丑态百出,说明他也是一个不能主宰自己命运的可怜人物。你同意这种看法吗 说说你的见解。


小公务员之死
[俄]契诃夫
①一个美好的晚上,一位心情美好的庶务官注切尔维亚科夫,正坐在剧院第二排座椅上,眼对望远镜,观看轻歌剧《科尔涅维利的钟声》。看着看着,他只觉得身子飘飘然起来。突然间,他的脸皮皱起来,眼睛往上一翻,喘不过气来……他放下望远镜,低下头,一声“阿嚏!”他掏出手绢擦擦脸,打量一下四周:看看自己这一个喷嚏有没有打扰到别人。这一看不要紧,只害得他顿时心慌意乱起来。只见坐在自己前面第一排座椅上的一位老者,正用手套擦他的秃脑门和脖子,嘴里还嘟哝着什么。切尔维亚科夫认出这老者居然是在交通部门任职的三品文官布里扎洛夫将军。
②“我的唾沫星子准溅着他了!”切尔维亚科夫暗想,“虽说他不是我的顶头上司,是别的部门长官,可到底不妥。得跟他赔个不是。”
③切尔维亚科夫清了清嗓子,身子前探,凑着将军的耳朵低声说道:
④“对不起,大人,我的唾沫星子溅着您了……我是无意的……”
⑤“没事,没事……”
⑥“看在上帝的分上,敬请原谅……我可是无意的!”
⑦“嘿,您请坐下吧!听戏!”
⑧切尔维亚科夫挺不自在,尴尬一笑,看起了戏。看着看着,他再也没有方才那种飘飘欲仙的感觉了,只觉得浑身的不自在。幕间休息的时候,他走到布里扎洛夫跟前,在他四周来来去去走了几圈,终于鼓起勇气,大着胆子嗫嚅道:“方才我的唾沫溅着您了,大人……敬请原谅……我可是无心的……”
⑨“嗨,别说了……我早已不放在心上了,您干吗老提起 ”将军说罢,撇了撇嘴唇。
⑩“说是不放在心上,可瞧他那眼神多凶狠。”切尔维亚科夫疑疑惑惑地望着将军。心想,“连话都不想多说。得跟他解释解释,我那是完全是无心造成的……别让他认为我想啐他。他即使现在不这么想,过后准这么认为……”
回家后,切尔维亚科夫把自己的失礼行为告诉了妻子。妻子先是被吓着了,但后来听说对方是“别的部门的长官”,便放宽了心。
“不过你还是去给人家赔个不是,”她说,“要不他还认为你在公共场合不懂礼貌!”
“正是!我是道过歉了,可他怪怪的……一句中用的话也没说。再说当时也没时间多谈。”
第二天切尔维亚科夫穿上新制服,刮了脸,向布里扎洛夫解释去了。他一进将军的接待室,就看到里面有不少访客,将军本人就在这些求见的人中间。将军询问过几人后,抬头看了看切尔维亚科夫。
“大人,您还记得吧,昨天在阿尔卡吉亚剧场,”庶务官报告说,“我打了一个喷嚏,不小心唾沫星子溅着了您……对不……”
“多大的事……天知道!您到底要干吗 ”将军转身招呼起下一个来访者。
“他连话也不想跟我说!”切尔维亚科夫顿时脸色煞白,“看来他生气了……不行,不能就此罢休,我得跟他解释解释……”
当将军接待完最后一名来访者,正要返回内室,切尔维亚科夫拔腿追了上去,嘟嘟哝哝道:“大人!请原谅我斗胆向您说几句,我这是出自一片悔恨之心!我完全是无意的,请海涵,大人!”
将军听罢起了哭丧脸,手一挥。
“天哪,您开哪门子玩笑!”他说着,进了门,不见了他的人影儿。
第二天只得再去向将军当面解释。
“昨天我打扰了您,大人,”他一见将军向他投过疑惑的目光,忙嗫嚅道,“我来并不是与大人您开什么玩笑,我是因为打了喷嚏,唾沫星子溅着了您,大人,我是来赔不是的。我哪有那么大的胆子敢开玩笑 那还谈得上……上下之尊吗 ”
“滚!”将军听得火冒三丈,脸色发青,浑身哆嗦,大喝道。
“什么 ”切尔维亚科夫吓得顿时丧魂失魄,低声问道。
“滚!”将军跺了跺脚,又喝了一声。
这时的切尔维亚科夫已五脏六腑俱裂,什么也看不见,什么也听不着,他一步一步退到门外,来到街上,步履艰难地走着……迷迷糊糊地回到家里,制服也没脱,翻身倒在沙发上……一命呜呼了。
一八八三年七月二日
(选自《契诃夫短篇小说选》,有删节)
注:庶务官:负责管理机关杂项事务的工作人员。
1.梳理本文的故事情节,用简洁的语言填空。
打一个喷嚏反复道歉①　　　　②　　　　
2.文中画线句子运用了细节描写来刻画人物,请找出这一细节描写,并说说其表达效果。




3.这篇小说运用了对比和夸张的艺术手法来达到讽刺的效果,请各举一例。





4.小公务员之死的根本原因是什么 请结合文本内容及小贴士简要分析。
小贴士
19世纪80年代,沙皇政府统治下的俄国,社会等级制度森严,整个社会气氛令人窒息,人心惶惶。



5.欣赏下面的讽刺漫画,完成任务。
(1)给漫画拟一个标题,5字以内。

(2)这幅漫画讽刺了什么现象


6.【技法练笔】《变色龙》这篇小说善于运用动作描写来塑造人物的形象。如“咳了一声”“拧起眉头”中“咳”“拧”等动作,都形象地表现了奥楚蔑洛夫在百姓面前装腔作势、官气十足的丑态。请你仔细观察自己身边的人物,运用动作描写表现他(她)的特点。(100字左右)
【情境提示】①同学　②父母　③老师




对点练习:见“课堂达标”8题。
常见题型:①画线句子运用了什么描写方法 有什么作用 ②分析“××”一句的描写方法及作用。
方法指津:语言或神态描写的作用主要有:①反映人物身份、社会地位;②显示人物内心世界;③刻画人物性格特征;④表现人物的感情或态度;⑤推动情节发展等。联系人物具体的语言或神态,对照所列作用回答即可。
答题模式:运用语言(神态)描写,生动形象地表现出人物的……心理,反映了人物……的性格或……的精神品质。
【详解答案】
课堂达标
1.(1)洋溢　温情　荒唐　异想天开
(2)B　解析：从句意看，先“知识的增广”后“精神的感化与陶冶”，是从浅层次到深层次；从关联词看，“不仅……还……”是表示递进关系的关联词。可判断这是一个递进关系的复句。
(3)人们从阅读中学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们崇高的精神。
2.B　解析：A项，“收拾”在第一句中意思是“惩罚”，在第二句中意思是“整理；整顿”。B项，“径自”在两个句子中的意思都是“表示自己直接行动”。C项，“颜色”在第一句中意思是“显示给人看的厉害的脸色或行动”，在第二句中意思是“服装的色彩”。D项，“荒唐”在第一句中意思是“(行为)放荡，没有节制”，在第二句中的意思是“(思想、言行)错误到使人觉得奇怪的程度”。
3.B　解析：在得知狗好像是席加洛夫将军家的时，奥楚蔑洛夫被吓得惶恐不安，脱大衣这种反常的行为最能表达他内心的恐慌。
4.表现了奥楚蔑洛夫惊惧的心理。
5.描写奥楚蔑洛夫与狗直接对话，甚至还学狗叫去逗狗，讽刺了他的卑劣无耻。
6.①昭示人物具有“变色龙”的特征，揭示了人物看风使舵、媚上欺下的典型性格，紧扣文章标题；②外表的变化同卑鄙的心理相映衬。
7.没有这一部分就会把警官的作为和将军的个人权威联系在一起；有了这一部分就能表现出沙皇警察是为整个统治阶级服务的工具这一主题。
8.语言描写。通过个性化的语言，鲜明地表现了奥楚蔑洛夫见风使舵、媚上欺下的性格特征，具有强烈的讽刺效果。
9.①从情节设置上看，这样写使情节发展难以猜测而形成悬念，引人入胜；②从人物性格塑造上看，这样写能突出表现奥楚蔑洛夫看风使舵、趋炎附势的性格和唯权唯上的思想本质；③从主题表现上看，这样写反映了沙俄当时法律被践踏、专制盛行的社会现实；④从讽刺艺术手法的运用上看，写奥楚蔑洛夫对案件的判断多次逆转，以漫画式的夸张增强了小说的讽刺效果(或奥楚蔑洛夫对赫留金、对狗的态度前后形成鲜明对比，让人物自相矛盾、自己打自己嘴巴，增强了讽刺力量)。(答出两点即可)
10.略。
课后提升
1.①将军暴怒　②一命呜呼
2.“穿上新制服，刮了脸。”这一细节描写表明切尔维亚科夫去向将军道歉是郑重其事的，竭力想得到将军的宽恕，这与下文将军的态度形成强烈反差，为切尔维亚科夫的惨死埋下伏笔。
3.对比手法：切尔维亚科夫打喷嚏前后的心情形成了鲜明的对比；布里扎洛夫将军的态度与切尔维亚科夫的心理形成鲜明对比。(举一例即可)
夸张手法：切尔维亚科夫因打喷嚏将唾沫星子溅着了布里扎洛夫将军，前后多次道歉；因一个不经意的喷嚏而导致小公务员毙命。(举一例即可)
4.森严的等级制度和不平等的社会关系。小公务员把喷嚏溅到了比自己地位高得多的布里扎洛夫将军头上，这在当时的社会背景下，严重触犯了“上下之尊”，最终导致小公务员因极度恐惧而死亡。
5.(1)示例：适得其反、事与愿违、弄巧成拙、如此宣传、“榜样”。
(2)示例：讽刺那些自己的言行效果与主观愿望恰恰相反的现象。
6.示例：他取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！”