12　词四首 课时作业（含答案） 2024-2025学年语文部编版九年级下册

12　词四首
1.下列加点字的注音有误的一项是 (　　)
A.倾城(qīng) 塞下(sài)
的卢(dì) 人不寐(mèi)
B.浊酒(zhuó) 燕然(yān)
胸襟(jīn) 鬓微霜(bìn)
C.未勒(lè) 羌管(qiāng)
貂裘(qiú) 右擎苍(qín)
D.霹雳(pī) 蛾眉(é)
麾下(huī) 徒思浙(zhè)
2.下列加点词的解释有误的一项是 (　　)
A.四面边声连角起(边塞特有的声音)
B.酒酣胸胆尚开张(还)
C.了却君王天下事(了结,完成)
D.身不得,男儿列(排列)
3.下列句子中没有用典的一项是 (　　)
A.千嶂里,长烟落日孤城闭。
B.持节云中,何日遣冯唐
C.五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
D.莽红尘何处觅知音 青衫湿!
4.下列语句朗读停顿不正确的一项是 (　　)
A.八百里/分麾/下炙
B.塞下/秋来/风景异
C.马/作/的卢/飞快
D.醉里/挑灯/看剑
5.下面的文学常识表述有误的一项是 (　　)
A.《满江红》中的“青衫湿”指因悲叹无知音而落泪,语出白居易诗《琵琶行》。
B.《渔家傲·秋思》的作者范仲淹是唐代著名文学家,《岳阳楼记》是其代表作之一。
C.《江城子·密州出猎》是苏轼的代表作,苏轼是唐宋八大家之一,首创豪放词派。
D.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》是南宋爱国词人辛弃疾的代表作。
6.按要求用原文中的句子填空。
(1)范仲淹《渔家傲·秋思》中,表现将士们思家与报国矛盾心理的句子是:　　　　　　　,　　　　　　　。
(2)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中运用视听结合,写出激烈的战斗场面的句子是:　　　　　　　,　　　　　　　。
(3)苏轼《江城子·密州出猎》中,作者运用典故表达自己希望得到朝廷重用的句子是:　　　　　　　,　　　　　　　
(4)秋瑾《满江红》中,写作者忧心时局、思念故乡的句子是:　　　　　　　,　　　　　　　。
(一)阅读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》,回答问题。
※7.既然是弹奏乐器,词中“五十弦翻塞外声”的“翻”能否换成“奏” 为什么



8.这首词开篇句“醉里挑灯看剑”和结句“可怜白发生”都是描写现实的词句,但抒发的思想感情却不尽相同,请谈谈你的理解。



9.有人说最后一句“可怜白发生”仅仅五个字却蕴含着词人无尽的感慨。你赞同这种说法吗 请说明理由。




(二)阅读《渔家傲·秋思》,回答问题。
10.下列对这首词的理解和分析,不正确的一项是 (　　)
A.“塞下秋来风景异”,点明地域和季节,以“异”字统领边地风光的特点。
B.“千嶂里,长烟落日孤城闭”,从视觉角度表现了边塞的旷远、萧瑟,衬托了守边将士内心的孤独,为下片写“家万里”“归无计”表达思乡之情作铺垫。
C.“燕然未勒”是借用东汉大将窦宪燕然勒石记功而还的典故,这里用来表现将士们建功立业的壮志和决心。
D.全词意境萧瑟凄凉,形象生动鲜明,反映出作者亲身经历的场景,表达了作者和戍边将士的感情,读起来真切感人。
11.在众多诗人笔下,“白发”不仅是一种随着年龄增长的自然现象,更蕴含着丰富的情感。请结合辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的“可怜白发生”与《渔家傲·秋思》中的“将军白发征夫泪”,分析两位词人借助“白发”各自抒发了怎样的情感。



12.有些同学在默写时会把“衡阳雁去无留意”中的“雁”写成“燕”,请向他们解释为什么这里用“雁”字。



(三)阅读《江城子·密州出猎》,回答问题。
13.下列对这首词的理解和分析,正确的一项是 (　　)
A.“江城子”是词牌名,从内容来看,这首词是作者在戍守西北边疆、率军抗击外敌期间所作。
B.“千骑卷平冈”,极言场面之大、速度之快、气势之盛,可见出猎者情绪高昂,精神抖擞,是作者行为“狂”的具体表现。
C.“持节云中,何日遣冯唐 ”两句作者以冯唐自喻,表达了因未受朝廷重用,不能建功立业,而心中愤懑不平。
D.这首词上片虚写出猎,下片实写请战,由虚而实,抒发作者由打猎激发出来的豪迈胸襟抱负。
14.请简要分析“鬓微霜,又何妨”中“何妨”一词表达了作者怎样的情感。




(四)阅读《满江红》,回答问题。
15.下列对这首词的理解和分析,不正确的一项是 (　　)
A.“秋容如拭”写秋天景色如擦拭过一般明净,但它却不能抹去词人的愁,乐景反增悲哀。
B.“八年风味徒思浙”一句,表达了词人对在浙江时那段贵妇人生活的留恋。
C.“身不得,男儿列,心却比,男儿烈”通过身与心的对比与反衬,写出词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概。
D.全词基调高昂,语言刚健清新,在抒发悲情的同时,也显露出刚烈女性特有的英雄气质。
16.词结尾长叹“青衫湿”,结合作品内容和写作背景,说说词作抒发了词人怎样的思想感情。



(一)鹧鸪天
辛弃疾
有客慨然谈功名,因追忆少年时事,戏作。
壮岁旌旗拥万夫,锦襜突骑渡江初。燕兵夜娖银胡,汉箭朝飞金仆姑。
追往事,叹今吾,春风不染白髭须。却将万字平戎策,换得东家种树书。
1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是 (　　)
A.这首词上片写作者青年时期那段传奇般的出色经历,豪情壮志溢于笔端。
B.词作正文第三、四句写南奔时突破金兵防线的紧张场面,是为了表现义军南渡之艰难。
C.这首词概括了一个抗金名将的悲惨遭遇。上片气势恢宏,下片悲凉如冰,心伤透骨。
D.这首词和《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一样“哀而壮”,有“烈士暮年”之慨。
2.“追往事,叹今吾”中作者“叹”的是什么 请结合词句简要分析。



(二)南乡子
李　珣
烟漠漠,雨凄凄,岸花零落鹧鸪啼。远客扁舟临野渡,思乡处,潮退水平春色暮。
3.烟、雨、落花、鹧鸪组合在一起,除了点明暮春时节,还有哪些作用 请简要作答。



4.下列诗词中最能表达词中“远客”的心境的一项是 (　　)
A.春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
B.迷津欲有问,平海夕漫漫。
C.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
D.仍怜故乡水,万里送行舟。
5.阅读下面的材料,回答问题。
材料一　《经典咏流传》是中央电视台综合频道和央视创造传媒有限公司联合制作推出的大型文化音乐节目。它将古诗词和部分近代诗词配以现代流行音乐,带领观众在一众唱作歌手的演绎中领略诗词之美。
材料二　教科卫体委员会主任陈宝生甚至有更为具体的推广设想,比如让经典诗词歌曲能进入校园,能够成为我们大课间啦啦操的配乐,能够成为学生们平时张口就唱的作品。
(1)请为《经典咏流传》写一则宣传标语。(至少用到一种修辞手法)


(2)除了用“唱”经典的形式传播,你还能想到哪些传播经典的方式 请写出两种。


对点练习:见“课堂达标”7题。
常见题型:品味句中加点字的妙处(表达效果)。
方法指津:这种题型要求品味经锤炼的字的妙处。答题时要把这个字放在具体的语言环境中,并结合整首诗歌的意境和情感来分析。
答题步骤:第一步,明手法,从词性、修辞等方面把握其内涵,解释该字在句中的含义;第二步,描景象,展开联想,把该字放入原句中描述景象(姿态、神态、氛围、意境);第三步,点作用,点出该字表达了怎样的感情,或突出了怎样的主旨等。
【详解答案】
课堂达标
1.C　解析：“擎”应读“qíng”。
2.D　解析：列：属类，范围。
3.A　解析：B项，“持节云中”两句，用汉文帝与冯唐故事；C项，使用了“八百里”“五十弦”两个典故；D项，“青衫湿”语出白居易《琵琶行》中“江州司马青衫湿”。
4.A　解析：A项，句意：把酒食分给部下享用。“八百里”在这里作主语，“分”是动词，作谓语，“麾下炙”作宾语。主谓宾之间要断开，因此正确的停顿应是：八百里/分/麾下炙。
5.B　解析：范仲淹是北宋著名的文学家。
6.(1)浊酒一杯家万里　燕然未勒归无计
(2)马作的卢飞快　弓如霹雳弦惊
(3)持节云中　何日遣冯唐
(4)四面歌残终破楚　八年风味徒思浙
7.不能。“翻”有上下翻飞之意，生动地再现了弹奏乐器时手指灵活变换，演奏雄壮战曲的景象；“奏”缺少画面感，达不到“翻”生动形象的表达效果。
8.“醉里挑灯看剑”抒发了词人想要杀敌报国、建功立业的思想感情；“可怜白发生”一句抒发了词人壮志难酬的愤懑不平之情。
9.赞同。最后一句笔锋一转，与梦境形成强烈对比，凸显了词人年事已高、壮志未酬的无限惆怅与愤慨，也使本词的风格由雄壮变为悲壮，表现出人物情感的强烈变化。
10.D　解析：根据上片句子“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”可知，“全词意境萧瑟凄凉”的表述错误，应该是“全词意境开阔苍凉”。
11.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾借助“白发”，抒发了自己英雄迟暮、壮志难酬的悲愤心情。《渔家傲·秋思》中，范仲淹借助“白发”，抒发了思念家乡但也渴望建功立业的复杂心情。
12.①北雁南飞是塞外秋天特有的景象，用“雁”更符合地域和时令特点。②大雁是边塞诗中的常见意象，寄寓着思乡之情，用“雁”更能传达出作者的情感。(答出任意一点，意思对即可)
13.B　解析：A项，这首词写于密州，由密州出猎激发了作者为国戍边杀敌、建功立业的豪情，并非真实戍守西北边疆、率军抗击外敌；C项，“以冯唐自喻”有误，应为“以魏尚自许”；D项，上片实写出猎，下片虚写请战，由实而虚。
14.“何妨”表现了苏轼老当益壮、雄心不改的豪情，运用反问手法，用强烈的语气传达出作者的乐观豪迈之情。
15.B　解析：“八年风味徒思浙”意思是：八年来空想着故乡浙江的风味。这里只表示对故乡的思念。
16.词人泪湿衣裳，表达了知音难遇的情怀，也充满了没能冲出家庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和感慨。
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1.B　解析：不是“为了表现义军南渡之艰难”，而是“为了突出义军的神勇善战，豪气干云”。
2.哀叹年华逝去，壮志难酬。草木经春风吹拂能重新变绿，而作者须发已白，青春不复返；年轻时率兵渡江南归，英勇杀敌，但是“平戎策”却只能换“种树书”。写出了作者空有满腹豪情，却是壮志难酬的无限哀愁。
3.词中写岸边烟雨朦胧，花瓣伴着雨滴飘落水中，鹧鸪几声啼叫，寥寥几笔就勾勒出一幅凄凉孤寂的画面，借景抒情，为下文抒发离愁别恨的思乡之情作了铺垫。
4.C　解析：《南乡子》表达的远客的心境是：身在遥远异乡，内心孤独凄凉，思归心切，却只能在潮退的日暮春色里，遥寄乡愁。C项，“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，也表现了作者身处边疆之远，保家卫国，但功业未建，只能在杯酒中表达内心的孤独凄凉，寄托思乡之愁。
5.(1)示例：聆听经典乐曲，传播传统文化。
(2)示例：①举办诗词背诵大赛；②举办诗词朗诵比赛；③办主题黑板报等。(答出两种即可)