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22.鸟的天堂
人文素养:赞美自然,热爱生命。
语文要素:初步体会课文中对景物的静态描写与动态描写。
一、读语段,完成练习。
我们在高(塔 搭)附近的渡口(塔 搭)一只小船便出发了。一路上,我们陶醉于船(桨 浆)划水的美妙声响,不知不觉间,便靠近了“鸟的天堂”。那是一棵大①róng shù,繁茂的枝叶密密麻麻地②jiū chán着,树上的枝干不可计数(shǔ shù),枝上又生根,根又深入泥土里。③zhǎng cháo的时 候,河水会淹没④mù zhuāng似的树根。早晨的时候,接连从树(稍 梢)上飞出的鸟儿让人⑤mù bù xiá jiē。
1.用“√”从括号里选出正确的字形或字音。
高(塔 搭) (塔 搭)一只小船 船(桨 浆)
不可计数(shǔ shù) 树(稍 梢)
2. 看拼音,写词语。
①( ) ②( ) ③( ) ④( ) ⑤( )
3. 下列词语中,与语段中“不可计数”中的“计”意思相同的一项是( )
A. 缓兵之计 B. 数以万计
C. 不计成败 D. 斤斤计较
二、选词填空。
持续 陆续 连续 继续
观众们( )走进比赛场馆观看2024年世界乒乓球锦标赛决赛。第一局,在决定胜负的最后一分上,两个运动员( )打了十几个来回才见分晓。运动员短暂休息之后,( )进行第二局比赛。几局比赛打下来,运动员们高超精湛的球技博得观众一片喝彩,掌声( )了整整一分钟。
三、下列句子运用了比喻修辞的一项是( )
A. 我仿佛听见几只鸟扑翅的声音,等我注意去看,却不见一只鸟的影子。
B. 一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。
C. 三支桨有规律地在水里划,那声音就像一支乐曲。
D. 榕树正值茂盛的时期,好像在把它的全部生命力展示给我们看。
四、按要求完成练习。
1. 树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。(仿写句子)
________________十分热闹,到处都是__________,到处都是_____________________。
2. 联系自己的生活经历,将“应接不暇”的意思用具体的情景表现出来。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、课文描写了作者两次经过“鸟的天堂”的情景,请根据课文内容补全思维导图。
第一次(傍晚)
第二次( )
六、课内阅读
那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
1. 选段对大榕树树叶的描写属于( )
A. 静态描写 B. 动态描写
2.画“____”的句子突出了大榕树__________________________________;
画“ ”的句子表现了大榕树__________________________________。
3. 朗读选段可以用( )的语气。
A. 激动轻快 B. 平静舒缓
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
4. 选段主要运用了________(静态 动态)描写的方法。
5. 朗读选段可以用( )的语气。
A. 激动轻快 B. 平静舒缓
6.下面关于选段的说法不正确的一项是( )
A. 选段中连用三个“有的……”构成了排比,让我们感受到鸟在“天堂”里的快乐、自由。
B. 选段中作者展现了“鸟的天堂”由静寂到热闹的变化过程。
C. 从大小、颜色两个方面,让我们感受到群鸟飞鸣的热闹情景。
7.昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!对这句话的理解不正确的一项是( )
A. 第一个“鸟的天堂”指那棵茂盛的大榕树,它是鸟儿的栖息地,是鸟儿的乐园,加引号表示特定称谓。
B. 第二个“鸟的天堂”表明作者看到鸟儿们在这里生活得自由自在,认可了大榕树就是鸟的天堂。
C. 作者把那棵大榕树称作“鸟的天堂”是一种夸张的说法。
参考答案
一、塔 搭 桨 shǔ 梢
2.榕树 纠缠 涨潮 木桩 目不暇接 3.B
二、陆续 连续 继续 持续
三、1.示例:广场上 人 人们的欢声笑语
2.花展中,各种各样的花朵欣然怒放,五颜六色的,让人眼花缭乱。
四、C
五、不可计数 枝上生根,直垂地上 充满生机
早晨 多 多 动
六、1.A
2.树叶的繁茂 生命力的旺盛
3.B 4.动态
5.A 6.C 7.C
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