【课时作业】22 皇帝的新装（含答案） 2024-2025学年语文部编版（2024）七年级上册

皇帝的新装
【基础达标】
阅读下面文字,回答问题。
　　许多年以前,有一位皇帝,他非常喜欢好看的新衣服。为了要穿得漂亮,他不惜把他所有的钱都花掉。他既不关心他的军队,也不喜欢去看戏,也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去xuàn yào(　　)一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他,总是说:“皇上在更(　　)衣室里。”
1．给文中加点字注音或根据拼音写出汉字。
2．运用文中画横线的关联词拟写句子。
3．分析文中画波浪线句子运用的修辞手法和作用。
4．学了《皇帝的新装》后,同学们就骗子的形象展开了辩论。请根据下面反方的看法,确立你的观点并阐述理由。
正方:
反方:骗子能骗到皇帝,他们是智慧的。他们耐心地研究了皇帝的心理,充分运用自己的智慧;他们骗的是皇帝的生丝和金子,而不是百姓的,可见他们是类似于那些劫富济贫的人,是在惩罚皇帝。
【能力巩固】
课内阅读
阅读《皇帝的新装》(节选),回答问题。
　　这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说:“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
“可是他什么衣服也没有穿啊!”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝哟,你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
“他并没有穿什么衣服!有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊!”
“他实在没有穿什么衣服!”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖,因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走,手中托着一条并不存在的后裙。
5．这段文字选自《　　》,体裁是 　　,作者是　　(国家)著名的儿童文学家 　　。
6．“可是他什么衣服也没有穿啊!”一个小孩子最后叫了出来。下列对这句话的分析,正确的一项是(　　)
A．表现小孩子天真、无私无畏、敢说真话。
B．表现小孩子机智勇敢。
C．表现小孩子胆子大,不怕别人说他愚蠢。
D．表现小孩子看出皇帝的愚蠢。
7．“上帝哟,你听这个天真的声音!”中“天真”的原义和在文中的意思是(　　)
A．性格活泼、浪漫。表示小孩纯朴的特点。
B．心地单纯,性情率真。表示小孩未受污染,能有勇气讲真话。
C．性格开朗,谈吐自然。表示小孩爸爸对孩子的夸奖。
D．心地单纯,性格直率。表示小孩爸爸对孩子不懂事的掩饰。
8．文中画线的句子所用的描写方法是(　　)
A．外貌描写　　　　B．语言描写
C．动作描写　　　　D．心理描写
9．老百姓们为什么一开始也不敢说真话,还假装赞美这根本不存在的新衣 他们最终说出了真话又说明了什么 请简要回答。
课外阅读
阅读下文,回答问题。
谁是最幸运的
安徒生
①“多么美丽的玫瑰花啊!”太阳光说,“每一朵花苞都将会盛开,而且将会是同样的美丽。它们都是我的孩子!我吻它们,使它们获得生命!”
②风儿说:“我什么地方都去,连最小的隙缝也要钻进去。什么事情的里里外外我都知道。”
③每朵盛开的玫瑰花听到了这话,每一个要开的花苞也听到了这话。
④这时有一个悲愁的、慈爱的、穿着黑丧服的母亲走到花园里来了。她摘下一朵半开的玫瑰,既新鲜,又丰满。在她看来,它似乎是玫瑰花中最美丽的一朵。她把这朵花拿到一个清静无声的房间里去——在这儿,几天以前还有一个快乐年轻的女孩,现在她却僵直地躺在一个黑棺材里。母亲吻了一下死去的孩子,又吻了一下半开的玫瑰花,然后把花儿放在这年轻女孩的胸膛上,好像这朵花的香气和母亲的吻就可以使得她的心再跳动起来似的。
⑤这朵玫瑰花似乎正在开放。它的每一片花瓣因为一种幸福感而颤抖着,它想:“我好像成了一个人间的孩子,得到了一个母亲的吻和祝福。我将走进一个未知的国度里去,在死者的胸膛上做着梦!无疑地,在我的姊妹之中我算是最幸运的了!”
⑥有两个年轻人来到这花园里,一个是画家,一个是诗人。他们每人摘下了一朵他们认为最好看的玫瑰花。画家把这朵盛开的玫瑰花画在画布上。 “这样一来,”画家说,“它就可以活好几代了”。在这期间将不知有几百万朵玫瑰花会凋谢!“我是最得宠的!”画家的玫瑰花说,“我得到了最大的幸福!”诗人看了一下他的那朵玫瑰花,写了一首歌颂它的诗:《爱的画册》——这是一首不朽的诗。“我跟这首诗永垂不朽了,”诗人的玫瑰花说,“我是最幸运的!”
⑦在这一丛美丽的玫瑰花中,有一朵几乎被别的花淹没了。很偶然地,也可能算是很幸运的,这朵花有一个缺点——它不能直直地立在它的茎子上,而且它这一边的叶子跟那一边的叶子不相称:在这朵花的正中央长有一片畸形的小绿叶。这朵玫瑰花有一种感觉,觉得自己与众不同。
⑧两位绅士走到花园里。他们谈论着玫瑰花,据说玫瑰经不起烟熏,他们不愿意拿那些最漂亮的玫瑰试,他们选择试试这朵有缺点的玫瑰。
⑨“这是一种新的尊荣!”它说,于是它在自满和烟雾中变成了绿色。
⑩有一朵含苞未放的玫瑰——可能是玫瑰树上最漂亮的一朵,它被送给这家那个骄傲的年轻主人,它参加五光十色的集会,随着音乐奏起,这是在照耀得像白昼一般的戏院里面。在暴风雨般的掌声中,一位有名的年轻舞蹈家跳出舞台,一连串的花束,像花的雨点似的朝她的脚下抛来。那朵像珍珠一样美丽的玫瑰花束也落下来了,这朵玫瑰感到说不出的幸运。当它一接触到舞台的时候,它就舞起来,跳起来,在舞台上滚,滚到幕后去了。道具员把它捡起来,把它放在一个小酒杯里;它在水里浸了一整夜。大清早,它被放到祖母的面前。又老又衰弱的祖母坐在一个靠椅上,望着这朵美丽的、残破的玫瑰花,非常喜爱它的外形和它的香气。
“是的,你没有走到有钱的、漂亮的小姐桌子旁边去;你倒是到一个穷苦的老太婆身边来了。你在我身边就好像一整棵玫瑰花树呢。你是多么可爱啊!”
风儿说:“我看到了这个老婆婆发出青春的光彩的眼睛;我也看到了浸在酒杯里的那朵美丽的、残破的玫瑰花。它是一切花中最幸运的!我知道这!我敢于这样说!”
每朵玫瑰花相信,同时也认为自己是最幸运的,而这种信心也使得它们感到幸福。不过最后的那朵玫瑰花认为自己是最幸运的。
风儿说:“我知晓了所有玫瑰花的故事,我将把这些故事在这个广大的世界里传播出去!请告诉我,它们之中谁是最幸运的 是的,你们说呀,我已经说得不少了!”
(选自《安徒生童话全集》,有删改)
10．每一朵玫瑰花的感受都是相同的,但它们的幸运经历是不同的。请你根据文章内容完成表格。
相同的感受 不同的幸运经历
“我是最幸运的” 一朵半开的玫瑰被一位母亲摘下吻过后,放在了死去女孩的胸膛上
(1)
一朵长有畸形小绿叶的玫瑰花,让两位绅士用烟熏成了绿色
(2)
11．文章第段风儿说:“它是一切花中最幸运的!我知道这!我敢于这样说!”为什么风儿认为最后一朵玫瑰花是最幸运的
12．童话充满了想象,如果花园里还有一朵玫瑰花,它又会开启一段怎样的幸运之旅呢 请你发挥想象写一段文字。
【素养拓展】
阅读下文,回答问题。
满足的人的衬衫
卡尔维诺
一个国王有一个独生子,国王爱他就像爱自己的眼睛一样。可这个王子总是不快乐,整天整天地站在阳台上,看着远处。
“你还缺什么吗 ”国王问他,“你到底怎么了 ”
“我也说不清,爸爸,我自己也不清楚。”
“你恋爱了 如果你想要哪个姑娘,告诉我,我会安排你们结婚的,不论是世界上最强大的国王的女儿,还是最穷困的农家女子,我都可以给你解决!”
“不是,爸爸,我没爱上什么人。”
国王想方设法为儿子解闷。戏剧、舞会、音乐、歌曲,但毫无效果,而且王子脸上的红润一天一天消退。
国王只好发出命令,从世界各地找来了许多有学问的人:哲学家、博士、教授。他让这些人见了王子,然后征求他们的意见。这些人退出去想了想后,又来见国王,说:“陛下,我们想过了,并研究了星相,必须这样做:找到一个感到满足的人,这个人对所有东西都感到满足,并且因为一切而感到满足,然后把他的衬衫跟你儿子的交换一下就行了。”
当天,国王就派出使者到世界各地寻找这个感到满足的人。
一个神父被带了回来,国王问他:“你满足吗 ”
“很满足,陛下。”
“那好。你愿意成为我的主教吗 ”
“噢,那可太好了,陛下!”
“出去!快滚出去!我找的是一个满足于自身状况的幸福的人,而不是一个想要比现有状况更好的人。”
国王又开始等待下一个满足的人。人们告诉他,他的邻居,另一个国王,那真是又幸福又满足。他有一个善良、美丽的妻子,子女成群,曾在战争中打败了所有的敌人,国家和平安宁。满怀希望的国王当即派出使者去向他求讨衬衫。
邻居国王接待了使者,说:“对,对,我什么东西也不缺,可悲的是一个人拥有了一切,却还得离开这个世界,抛弃这一切!每次这样一想,我就深感痛苦,夜里不能睡觉!”使者一听,觉得还是回去吧。
国王一筹莫展,只好去打猎散心。他射中了一只野兔,以为可以抓到它了,可没想到,野兔一瘸一拐地逃走了。国王便在后面追了过来,把随从都甩在后边老远。追到一处野地,国王听见有人在哼着乡村小调。国王停下来,想:这么唱歌的人一定是个满足的人!就循着歌声钻进了一座葡萄园,在葡萄藤下他看到一个小伙子边摘葡萄边唱着歌。
“您好,陛下,”小伙子说,“您这么早就到乡下来了 ”
“你好,小伙子,你愿意让我把你带到京城吗 你可以做我的朋友。”
“啊,啊,陛下,不愿意,我一点也不想去,谢谢您。就是让我做教皇我也不愿意。”
“那是为什么,像你这样一个棒小伙子……”
“不,不,跟您说实话吧,我觉得这样很满足,这就够了。”
国王想:我总算找到了一个幸福的人啦!“年轻人,你帮我一个忙吧。”
“陛下,只要我能做到,我会全力以赴。”
“你先等等。”国王欣喜若狂,跑着去叫那些随从,“快过来!快过来!我的儿子有救了!我的儿子有救了!”然后他把随从们都带到了小伙子这里,说:“好小伙子,你想要什么我都会给你!但你给我,给我……”
“什么东西,陛下 ”
“我的儿子就要死了,只有你能救他。来,你过来!”国王抓住他,开始解开他外衣的扣子。突然,国王僵住了,手耷拉了下来。
这个满足的人没有衬衫。
(有删改)
◆童话·故事
13．“重复中有变化”是童话情节的基本特点。通读全文,完成下面的对话。
◆童话·语言
14．本文的开头有两种不同的译文,你觉得哪种译文更能体现童话语言的特点 请说明理由。
A．一个国王有一个独生子,国王爱他就像爱自己的眼睛一样。可这个王子总是不快乐,整天整天地站在阳台上,看着远处。
B．国王有一个独生子,国王很疼爱他,视如珍宝。可这个王子总是郁郁寡欢,整天站在阳台上,看着远处。
◆童话·形象
15．故事中的王子和小伙子没有姓名,他们都具有典型意义。请你说说他们分别代表了怎样一类人。
◆童话·意义
16．国王找到“衬衫”了吗 请联系全文,谈谈你的理解。
参考答案
1.炫耀　gēng
2.上课的时候,既不能交头接耳,也不能自言自语,也不能随便接话,除非老师让我们回答问题。
3.运用夸张的修辞手法,写出了皇帝爱新装到了痴狂的地步,爱慕虚荣,奢靡无度,这揭示了故事发生的缘由,为下文骗子行骗埋下了有力的伏笔。
4.示例:骗子应该受到法律的制裁。首先,骗子的心术是不正的,动机是不纯的,他们做这一切只是为了得到更多的钱,这不能说是智慧。其次,从骗子骗皇帝的客观效果上看,他们在欺骗皇帝的同时,也蒙蔽和欺骗了所有的人,并没有达到惩罚皇帝的目的。
5.皇帝的新装　童话　丹麦　安徒生
6.A
7.B
8.D
9.“谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或者太愚蠢。”老百姓们最终说出了真话,说明老百姓们的私心比起官员少得多,他们回到真理上来是比较容易的。
10.(1)画了一幅画,写了一首诗
(2)经历了舞台的欢愉,最后被放在酒杯里交给了祖母
11.示例一:最后一朵玫瑰花是最幸运的,它在舞台上与舞者共舞,有了与众不同的经历,并让玫瑰花感到了无尽的快乐。在它已残破时,却来到了祖母的身边,为祖母带来了快乐和满足。这朵玫瑰既实现了自我,又成就了他人,所以风儿认为最后一朵玫瑰是最幸运的。
示例二:因为风儿认为,最后一朵玫瑰花见过了富有朝气的集会,后面虽然不再完整,但被一位老婆婆欣赏,带给衰老的她快乐,使她焕发出青春的光彩。这朵玫瑰带给人们幸福,实现了它的价值,所以是最幸运的。
12.示例:有一朵年老即将衰败的玫瑰,它一生从没去远处看看,也没替谁奉献过,正当它叹息时,来了一只鸟将它啄了起来。“啊,这正是我想要的。”年老的玫瑰,陶醉在飞起来的快乐中。花瓣一瓣一瓣落下,后来变成肥料,帮助植物生长。“我多么幸运啊,我成了见多识广的玫瑰,并在最后造福了他人。”
13.(1)神父、邻居国王、小伙子。
(2)示例一:找到的人物身份不一样,一个是神职人员,一个是国王,一个是普通人。
示例二:寻找的途径不一样,神父是使者找来的,邻居国王是人们告诉国王的,小伙子是国王遇到的。
示例三:故事情节的详略不一样,前两次寻找略写,第三次详写。
示例四:找到的人物的心态不一样,神父对现状很满足但还有欲望,邻居国王拥有一切但因害怕失去而感到痛苦,小伙子对一切都很满足并且很快乐。
14.示例一:A好。更能体现童话的语言特点,相比B“视若珍宝”“郁郁寡欢”“整天”等词语,A中的“就像爱自己眼睛一样”“总是不快乐”“整天整天”等更能体现童话语言简明、朴实、生动等特点,更符合儿童的口吻,更加适合儿童阅读。
示例二:B好。“视若珍宝”“郁郁寡欢”等词语,更能体现童话生动形象的语言特点。
15.王子代表几乎拥有一切却还是不快乐的一类人;小伙子代表尽管没有优越的生活条件却很满足、很快乐的一类人。
16.示例:我认为国王(可能)找到了衬衫。神父对生活还有欲念,邻居国王拥有全部但因惧怕失去而感觉难过,唯有小伙子很满足自己的现状。国王固然没有找到物质意义上的衬衫,可是他在一次次寻找中,真正理解了“衬衫”的象征意义,理解了很多人生道理:人性的欲念常常是无止境的,精神的满足快乐要比欲念的追求更能让人快乐;满足是人的自我感受,权利、地位、物质等不可以决定一个人能否幸福快乐,只有自己才能给自己真实的满足、幸福与快乐。