六年级语文上册22文言文二则-书戴嵩画牛课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
书戴嵩画牛
部编版小学语文六年级上册
《斗牛图》
台北故宫博物院藏
小组合作，检查朗读
学习提示：
小组内检查，借助拼音读准生字，并注意多音字读音。
初读正音
蜀中有杜处士 ，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
书戴嵩画牛
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
听示范，读出节奏
书戴嵩画牛
小组合作，疏通句意
1.借助注释及联系上下文合作了解文言文大意。
学习提示
2.用“？”标注不理解的词句。
蜀中有杜处士 ，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
书戴嵩画牛
小组合作，疏通句意
四川有一位姓杜的处士，喜好书画，他珍藏的书画作品有数百件。
其中有戴嵩画的《斗牛图》一幅，他特别喜爱，于是用锦囊装起来，又用玉做画轴，并经常随身携带。
有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
蜀中有杜处士 ，好书画，所宝以百数。
疏通句意
杜处士笑了笑，认为牧童的话是对的。
处士笑而然之。
古人说：“种田要问耕种的奴仆，织布要问织绢的女佣。”这个道理是不变的。
古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
疏通句意
有一天，他晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑，说道：“这画上画的是打斗的牛吗？牛在打斗时，力量用在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴打斗，错了。”
疏通句意
一日曝书画，
有一牧童见之，
拊掌大笑，
曰：“此画斗牛也。
牛斗，力在角，尾搐入两股间，
今乃掉尾而斗，谬矣。”
自主学习
默读课文，画出描写杜处士和小牧童对待《斗牛图》态度的句子，并用词语概括。
杜处士对待这幅画的态度：
有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，
锦囊玉轴，常以自随。
常以自随
锦囊
玉轴
尤
牧童对待这幅画的态度：
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”
谬矣
拊掌大笑
感受人物
神态、动作
杜处士笑而然之，会怎么说，怎么做？
处士笑而然之，( )说：______________
感受人物
笑而然之
拊掌大笑
杜处士
小牧童
感受人物
①我姓杜，人称杜处士。我读了不少书，可就是不愿意做官……
②今天天气真好！放牛去喽！还没出村子，我看见……
③我是苏轼，听说四川有个杜处士，尤爱书画……
选择其中一个角色，展开想象，讲“我”的故事。
练讲故事
练讲故事
评价标准
3.声音洪亮，内容完整，想象丰富，有创意。
1.声音洪亮，内容完整。
2.声音洪亮，内容完整，想象丰富。
揭示道理
古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
展开想象，再读感受
书戴嵩画牛
布置作业
1.展开想象，把这个故事讲给家人听。
2.课后阅读《书黄全画雀》