人教版语文三年级下册第八组第29课《古诗两首》同步练习题

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人教版语文三年级下册第八组第29课《古诗两首》同步练习
1、按照课文看拼音写词语。
qǐ qiú qiǎo miào yún xiāo ping fēng
（ ） （ ） （ ） （ ）
答案：乞求 巧妙 云霄 屏风
解析：
分析：这个题就是考查学生对生字、拼音的掌握情况，乞求：指请求给予；祈求。巧妙：精巧美妙;灵巧高妙。云霄：云端 云上 。霄 xiāo ①云：云霄。 ②天空：重霄；九霄云外。屏风，古时建筑物内部挡风用的一种家具，所谓“屏其风也”。屏风作为传统家具的重要组成部分，历史由来已久。屏风一般陈设于室内的显著位置，起到分隔、美化、挡风、协调等作用。
点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
2、补充诗句，再填空。
乞 巧
作者
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
（1） 七夕指的是农历（ ），是传说中（ ）鹊桥相会的日子。
（2） 《乞巧》是（ ）代诗人（ ）描写民间乞巧盛况的名诗,体现了（ ）..
（3）“乞巧”是指向织女乞取（ ）的意思。这时。人间女子通常对着（ ）用五彩线穿针。
答案：（1）七月初七 牛郎织女 （2）唐 林杰 人们追求幸福的心愿（3）智巧 月亮
解析：
分析：这个题是考察学生对古诗基础知识的掌握，再一个就是把握古诗的主要思想。乞巧这首诗通过叙述牛郎织女的美丽传说,每家的少女们都在望着月亮,乞取智巧的情景,展示了人们乞取智巧、追求幸福的心愿。它是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的古诗。农历七月初七夜晚，俗称“七夕”，又称“女儿节”“少女节”。是传说中隔着“天河”的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子。过去，七夕的民间活动主要是乞巧，所谓乞巧，就是向织女乞求一双巧手的意思。乞巧最普遍的方式是对月穿针，如果线从针孔穿过，就叫得巧。
点评：主要测试学生对古诗的理解
3、形近字组词。
乞（　 　）　 渡（　 　）　
气（　　 ）　 度（ 　 　）　
绕（　 　）　 偷（ 　　）
晓（　 　） 　喻（　 　）
答案：乞求 气球 渡河 摄氏度 缠绕 晓得 偷偷 比喻
解析：
分析：每一组词都是形近字，有一部分相同的，但是它们的偏旁不同，所以读音、意思也就不一样了。所以，组的词也就不一样了。乞求：指请求给予；祈求。巧妙：精巧美妙;灵巧高妙。缠绕：条状物回旋地束缚在加紧的物体上。纠缠；搅扰。知道 明白的意思
点评：主要测试学生对形近字的掌握
4、填空
（1） 写出下面汉字在诗句中的意思。
深（ ）沉（ ）长河（ ）应悔（ ）
(2) 《嫦娥》一诗的作者是（ ）代诗人（ ），借（ ）的故事抒写了（ ）。
答案：（1）暗 消失 银河 应该后悔 （2）唐 李商隐 嫦娥奔月 诗人孤独凄凉的心情
解析：
分析：这个题是考查学生对字词意思的理解、掌握。以及对古诗内容的把握。解释的这四个词都出自《嫦娥》。云母屏风上映着幽暗的烛影，银河渐渐疏落，启明星要消失了。嫦娥应该后悔偷吃了灵药，眼望着碧海青天，夜夜心情孤寂。这首诗借嫦娥飞月的故事抒写了身处孤寂中的感受。在黑暗污浊的现实包围中，诗人精神上力图摆脱尘俗，追求高洁的境界，而追求的结果往往使自己陷于更孤独的境地。清高与孤独的孪生，以及由此引起的既自赏又自伤，被诗人用精微而富于含蕴的语言成功地表现出来了，这正是本诗的特色。
点评：主要测试学生对近义词的理解
5、《嫦娥》的作者是（ ）朝诗人（ ）。 我还知道他写过很多诗，最喜欢他写的“ （ ），（ ）。”这句诗。
答案：唐 李商隐 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
解析：
分析：这个题主要是考察学生对作者朝代的把握，同时还要积累有关的诗句。李商隐，晚唐著名诗人。擅长骈文写作，诗作文学价值也很高，他和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”，因诗文与同时期的段成式、温庭筠风格相近，且三人都在家族里排行第十六，故并称为“三十六体”。其诗构思新奇，风格浓丽，尤其是一些爱情诗写得缠绵悱恻，为人传诵。他的诗有五百多首，我们只要掌握几首就可以。
点评：主要测试学生对作者朝代的把握
6、查字典，按要求填空。
（1）“宵”的音节是（ ），它是（ ）结构的字，部首是（ ），组词（ ）。
（2）“霄”是（ ）结构的字，部首是（ ），第八笔是（ ）。
（3）“屏”的部首是（ ），去掉部首余（ ）画。
答案：（1）xiao 上下 宝盖 （2）上下 雨字头 点（3）尸 六画
解析：
分析：这个题是考察学生对字典的运用，掌握部首查字法的方法，
利用汉字的部首来查字,多用于知道字形、不知道读音和释义时应用.
部首查字法的步骤：
1.找出所查字的偏旁部首 ,数清部首笔画.
2.在“部首检字表”的“部首目录”中找到这个部首,看清部首旁边标明的页码.
3.按这个页码找到“检字表”中相应的那一项,并从这一页中找出要查的部首.
4.数清所查字的笔画,（除去部首的笔画数）,按这一部中笔画排列顺序找到所要查的字.
（补充）部首查字法的运用：
部首的位置一般是：上、下、左、右、外；一般部首没有,可查中间.中间也没有可查左上角.
几个不受同时具备,可按下面顺序查：上下都有,查上不查下左右都有,查左不查右；内外都有,查外不查内.
点评：主要测试学生对字典的运用
7、补充词语
（ ）河桥 （ ）碧霄
（ ）秋月 （ ）灵药
答案： 渡 看 望 偷
解析：
分析：这个题考查了学生对动词的运用情况。动词，就是用来形容或表示各类动作的词汇。基本上每个完整的子句都有一个动词，要表示第二个动作时可使用不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或增加子句等方法连结。
点评：主要测试学生对词语的积累
8、.我能根据音节写词语。
píng fēng là zhú cháng é qǐ qiú qiǎo miào yún xiāo
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
答案：屏风 蜡烛 嫦娥 乞求 巧妙 云霄
解析：
分析：这个题就是考查学生对生字、拼音的掌握情况，屏风，古时建筑物内部挡风用的一种家具，所谓“屏其风也”。屏风作为传统家具的重要组成部分，历史由来已久。屏风一般陈设于室内的显著位置，起到分隔、美化、挡风、协调等作用。乞求：指请求给予；祈求。云霄：浩瀚无际的 。
点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
9、 拼一拼，写一写。
qiǎo hé yún xiāo dù ɡuò 　pínɡ mù 　xiǎo dé tōu tīnɡ 　tōu dù qǐ tǎo
（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
答案：巧合 云霄 渡过 屏幕 晓得 偷听 偷渡 乞讨
解析：
分析：这个题就是考查学生对生字、拼音的掌握情况，巧合 拼音：qǐao hé 英文：coincidence 基本解释 [coincidence] 恰好吻合;正巧一致 如此巧合 详细解释 恰好相合或相同。渡 ①由水面过到对岸：远渡重洋 渡船 ②通过或由此到彼：渡过难关 ③过河的地方：渡口 古渡 ④指渡船：轮渡度与渡的区别度：度过对于时间来说的，屏幕，也称显示屏，是用于显示图像及色彩的电器。晓得，，知道 明白的意思。偷渡，秘密地渡过某一水域，偷渡出境。
点评：这个题就是考查学生对生字、拼音的掌握情况
10、火眼金睛，对的打对，错的打错。
（1）“长河”指很长的河。（ ）
（2）《嫦娥》是唐代诗人李白写的。（ ）
（3）“乞巧”指的是阳历的七月初七。（ ）
答案：× × ×
解析：
分析：这个题是考查学生对古诗内容的理解，只有理解了内容的意思，才能判断对错。 “长河”出自《嫦娥》“长河渐落晓星沉”，意思是银河，而这首诗的作者是唐代诗人李商隐。“乞巧”指的是乞巧节，是牛郎织女鹊桥相会的日子，是农历的七月初七。
点评：主要检测学生对古诗内容的理解。
11、选择合适的解释
今宵（ ） A、 用云母做的屏风
碧霄（ ） B、 古代的节日，又名七夕
云母屏风（ ） C、银河，天河
乞巧（ ） D、浩瀚无际的青天
长河（ ） E、今夜
答案：E D A B C
解析：
分析：这个题是考查学生对词语意思的积累情况，。这五个词都是古诗句里的词语，要想弄明白这些词语，我们必须要弄明白诗句的意思。七夕今宵看碧霄：农历七月初七的七夕节，仰望天空，似乎有牛郎和织女在喜鹊桥向会。云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉：云母屏风上映着幽暗的烛影，银河渐渐疏落，启明星要消失了。
点评：检查学生对诗句词语意思的积累情况。平时要多读、多背。
12、 按课文内容填空。
（1）乞巧节是每年农历的（ ） 月初 。那天是（ ）、（ ）鹊桥相会的日子。
（2）《乞巧》这首诗是唐朝诗人（ ）写的；《嫦娥》这首诗是唐朝诗人( )写的。
答案：（1）乞巧节是每年农历的七月初七。那天是牛郎 、织女鹊桥相会的日子。
（2）《乞巧》这首诗是唐朝诗人林杰写的；《嫦娥》这首诗是唐朝诗人李商隐写的。
解析：
分析：这个题考查了学生诗句的有关知识的积累、默写情况。农历七月初七夜晚，俗称“七夕”，又称“女儿节”“少女节”。是传说中隔着“天河”的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子。过去，七夕的民间活动主要是乞巧，所谓乞巧，就是向织女乞求一双巧手的意思。乞巧最普遍的方式是对月穿针，如果线从针孔穿过，就叫得巧。《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗。农历七月初七夜晚，俗称“七夕”，又称“女儿节”“少女节”。是传说中隔着“天河”的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子。过去，七夕的民间活动主要是乞巧。
点评：主要测试学生对文学常识的积累
13、解释诗句
（1）七夕今宵看碧霄, 牵牛织女渡河桥。
（2）嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
答案：（1）今晚是七月初七，人们早早的来到户外，仰望浩瀚无际的青天，因为今天晚上牛郎织女要在鹊桥相会。嫦娥应该后悔偷吃了灵药，因为她眼望着碧海青天，夜夜心情孤寂。
解析：
分析：这个题主要是考察学生对诗句意思的把握，只要把全诗的意思背下来，就不难解释这两句了。一年一度的七夕又来到了，家家户户的人们纷纷情不自禁地抬头仰望浩瀚的天空，“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。”前两句描绘了主人公在孤独的环境中一夜不寐的情景。室内，云母屏风上映着幽暗的烛影；室外，银河渐渐西移垂地，晨星就要消失了。
点评：主要测试学生对词语的积累
14、我会连
端午节（ ） ①农历九月初九（ ） Ａ闹花灯吃元宵
重阳节（ ） ②农历元月十五（ ） Ｂ祭月吃月饼
中秋节（ ） ③农历八月十五（ ） Ｃ插茱萸登高
元宵节（ ） ④农历五月初五（ ） Ｄ包粽子赛龙舟
答案：端午节 ④ D 重阳节 ① C 中秋节 ③B 元宵节 ② A
解析：
分析：本题涉及我国的一些传统节日，以及这些节日的习俗。
【春节】 时间：农历正月初一 习俗 ： 熬年守岁
【元宵节】时间：农历正月十五 习俗：看灯、吃元宵、踩高跷、猜灯谜
【寒食节】时间：清明节前一天习俗：起火烧饭、吃冷食。
【清明节】时间：农历三月初八 （农历二十四节气中的“清明”那一天，公历4月5日左右）习俗：扫墓、踏青。
【端午节】时间：农历五月初五 习俗：吃粽子、赛龙舟。
【七夕节】时间：农历七月初七 习俗：穿针乞巧。
【重阳节】时间：九月初九　习俗：登高、插茱萸。　
【中秋节】时间：农历八月十五 习俗：赏月。
【腊八节】时间：农历腊月初八习俗：喝腊八粥。
点评：这样的题只要掌握了方法才能做好。
15、 将下面的字加一个偏旁，组成新字再组词。
肖 （ ）（ 　）　　 度（ ）（ 　）
尧 （ ）（　 ） 　　俞（ ）（ 　）
答案：霄 碧霄 渡 渡河 晓 晓星 偷 偷偷
解析：
分析：这个题的要求就是在已有字的基础上给它加偏旁，那就会有很多新字了，再给组成的新字组词。 霄：上宽下窄，上面“雨”字头写的要宽一些，横要短些，下面“肖”宜窄居中。晓：天刚亮的时候，注意这个字是左右结构，左窄右宽，左短右长，由上面没有点。偷：私下里拿别人的东西，据为己有。右面“俞中撇捺要张开，盖住下面。”
点评：主要测试学生对形近字的掌握
16、《乞巧》填空
（1）七夕指的是农历________,是传说中________鹊桥相会的日子。宵的意思是________，霄的意思是________。
（2）这首诗表现人们过节时________的心情和________的心愿。
（3）写出这首诗的意思（ ） 。
答案：七月初七 牛郎织女 晚上 浩瀚无际（2）欢快 追求幸福（3）农历七月初七的七夕节，仰望天空，似乎有牛郎和织女在喜鹊桥相会。 家家户户在秋月下乞巧，不知道穿尽了几千条红丝线啊。
解析：
分析：这个题是考查学生对古诗内容的理解的掌握。农历七月初七夜晚，俗称“七夕”，又称“女儿节”“少女节”。是传说中隔着“天河”的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子。过去，七夕的民间活动主要是乞巧，所谓乞巧，就是向织女乞求一双巧手的意思。乞巧最普遍的方式是对月穿针，如果线从针孔穿过，就叫得巧。《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗。农历七月初七夜晚，俗称“七夕”，又称“女儿节”“少女节”。是传说中隔着“天河”的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子。过去，七夕的民间活动主要是乞巧。
点评：主要测试学生对形近字的掌握
17、补充诗句。
嫦 娥
云海屏风（ ） ，
长河（ ）沉。
嫦娥应悔（ ）。
（ ）夜夜心。
乞 巧
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
答案： 烛影深 渐落晓星 偷灵药 碧海青天 七夕今宵看碧霄, 牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月, 穿尽红丝几万条。
解析：
分析：这道题是考察学生对课文内容的掌握。关键就是生字的默写。“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。”前两句描绘了主人公在孤独的环境中一夜不寐的情景。霄 xiāo ①云：云霄。 ②天空：重霄；九霄云外。屏风，古时建筑物内部挡风用的一种家具，所谓“屏其风也”。屏风作为传统家具的重要组成部分，历史由来已久。屏风一般陈设于室内的显著位置，起到分隔、美化、挡风、协调等作用。一年一度的七夕又来到了，家家户户的人们纷纷情不自禁地抬头仰望浩瀚的天空。
点评：对于古诗的默写，都是基于读懂的基础之上，借助资料等，将课文读懂，背熟才能进行默写。
18、给下面的形近字组词。
乞（ ） 霄（ ） 渡（ ） 晓（ ） 偷（ ）
吃（ ） 宵（ ） 度（ ） 浇（ ） 愉（ ）
答案：乞求 吃饭 碧霄 今宵 渡河 摄氏度 晓得 浇水 偷偷 愉快
解析：
分析：每一组词都是形近字，有一部分相同的，但是它们的偏旁不同，所以读音、意思也就不一样了。所以，组的词也就不一样了。霄 xiāo ①云：云霄。 ②天空：重霄；九霄云外。宵指晚上，上面是宝盖，不是雨字头。渡 ①由水面过到对岸：远渡重洋 渡船 ②通过或由此到彼：渡过难关 ③过河的地方：渡口 古渡 ④指渡船：轮渡，度与渡的区别度：度过对于时间来说的。
点评：主要测试学生对形近字的掌握
19、抄一抄，争取积累下来。
　　月色如水 月色溶溶 月明星稀 花好月圆
　　月黑天高 清风明月 月色朦胧 新月如钩
答案：月色如水 月色溶溶 月明星稀 花好月圆
　　 月黑天高 清风明月 月色朦胧 新月如钩
解析：
分析：这道题是考察学生词语的抄写情况。这些词语都是描写月亮的词语，月光皎洁柔和，如同闪光而缓缓流动的清水。形容月色美好的夜晚。月明星稀：月亮明亮时，星星就显得稀疏了。月色朦胧：月光下的景色很模糊,不是很清楚。新月如钩:一月中最新在天空出现的月亮就像一弯金钩。
点评：对于词语的抄写不单单是抄写下来就可以了，好要弄明白这些词语的意思。
20、阅读《嫦娥》填空。
（1）这首诗可以分为两层：
第一层（ ）：描绘了主人公在孤独的环境中一夜不寐的情景。
第二层（ ）：凡人对仙人的感叹。
（2）写出这首诗的意思
答案：（1）一二句 三四句 （2）室内，云母屏风上映着幽暗的烛影，室外，银河渐渐西移垂地，晨星就要消失了。嫦娥应该后悔偷吃了灵药，因为她眼望着碧海青天，夜夜心情孤寂。
解析：
分析：这首诗借嫦娥飞月的故事抒写了身处孤寂中的感受。在黑暗污浊的现实包围中，诗人精神上力图摆脱尘俗，追求高洁的境界，而追求的结果往往使自己陷于更孤独的境地。清高与孤独的孪生，以及由此引起的既自赏又自伤，被诗人用精微而富于含蕴的语言成功地表现出来了，这正是本诗的特色
点评：检查学生对多音字及易错字的读音
21、填空
（1）《乞巧》一诗的作者是（ ）。“乞巧”的意思是（ ）。这首诗描写的是（ ），这个节日在每年的（ ）。
（2）《嫦娥》一诗的作者是___________。诗中“云母屏风”指的是__________
_________。诗人借嫦娥飞月的故事抒写了____________的感受。
答案：（1） 林杰 旧时风俗，农历七月七日夜(或七月六日夜)妇女在庭院向织女星乞求智巧，称为“乞巧”。 人们欢度七夕节，充满美丽幻想的情景。 农历七月七日（2） 李商隐 用云母做的屏风 是孤独凄凉的心境
解析：
分析：《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的古诗.也是一首想象丰富,流传很广的古诗.而且浅显易懂,并且涉及到家喻户晓的神话传说故事.
诗人林杰写下《乞巧》这首古诗,来表达那些少女们乞取智巧,追求幸福的美好心愿.
“七夕今霄看碧霄,牵牛织女渡河桥.”“碧霄”指浩瀚无际的青天.开头两句叙述的就是牛郎织女的民间故事.一年一度的七夕又来到了,家家户户的人们纷纷情不自禁地抬头仰望浩瀚的天空,这是因为这一美丽的传说牵动了一颗颗善良美好的心灵,唤起人们美好的愿望和丰富的想象.“家家乞巧望秋月,穿尽红丝线几万条.”后两句将乞巧的事交代得一清二楚,简明扼要,形象生动.诗人在诗中并没有具体写出各种不同的心愿,而是留下想象的空间.
点评：主要测试学生的对字的理解
22、选择正确的答案，打“√”
　　（1）乞巧节就是（中秋节 农历七月初七）
（2）乞巧节来历跟（织女 嫦娥）的传说有关。
（3）“晓星”指的是（明亮的星 拂晓的星）。
答案：（1）农历七月初七（2）织女（3）拂晓的星
解析：
分析：农历七月初七夜晚，俗称“七夕”，又称“女儿节”“少女节”。是传说中隔着“天河”的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子。过去，七夕的民间活动主要是乞巧，所谓乞巧，就是向织女乞求一双巧手的意思。乞巧最普遍的方式是对月穿针，如果线从针孔穿过，就叫得巧。《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗。农历七月初七夜晚，俗称“七夕”，又称“女儿节”“少女节”。是传说中隔着“天河”的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子。点评：这样的题只要掌握了方法才能做好。
23、想一想，写一写
霄（九霄） 　 悔（ ） 　 烛（ ）
消（消息） __（ ） 　__（ ）
偷（ ） 晓（ ）
　　__（ ） 　__（ ）
答案：后悔 诲 教诲 蜡烛 茧 结茧 偷偷 喻 比喻 晓星 饶 饶命
解析：
分析：悔huǐ懊恼过去做得不对：后悔。诲huì教导，明示：教诲。诲人不倦。茧jiǎn
某些昆虫的幼虫在变成蛹之前吐丝做成的壳：蚕茧。晓xiǎo天明：晓市。拂晓。破晓。报晓。知道，懂得：晓畅。晓得。分晓。使人知道清楚：晓示。晓谕。饶ráo富足，多：富饶。饶裕。饶舌（多话）。宽恕，免除处罚：饶恕。饶命。尽管：饶这样，他还不同意。另外增添：饶头。买十饶一。
点评：主要测试学生对形近字组词掌握运用。
24、课内精彩阅读
嫦 娥
___________________，
长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，
__________________。
（1）把古诗补充完整。
（2）写出下列词语的反义词。
　　　落----------（ ）
　　　沉----------（ ）
（3）请写出最后两句诗的意思。
答案：（1）云母屏风烛影深 碧海青天夜夜心 （2） 升 浮 （3）嫦娥应该后悔偷吃了灵药，眼望着碧海青天，夜夜心情孤寂。
解析：
分析：这道题是考察学生对古诗内容、生字的掌握。这首诗借嫦娥飞月的故事抒写了身处孤寂中的感受。在黑暗污浊的现实包围中，诗人精神上力图摆脱尘俗，追求高洁的境界，而追求的结果往往使自己陷于更孤独的境地。清高与孤独的孪生，以及由此引起的既自赏又自伤，被诗人用精微而富于含蕴的语言成功地表现出来了，这正是本诗的特色。全诗精致伤感，蕴含深厚。沉chén没入水中，与“浮”相对：沉没。沉渣。沉浮（喻盛衰消长）。石沉大海。沉鱼落雁。静影沉璧。落下，陷入：沉陷。重量大：沉重。浮fú漂在水面上，与“沉”相对：浮力，浮萍。浮沉。漂浮。
点评：对于古诗的掌握，都是基于读懂的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
25、快乐阅读
八月十五这天早晨，后羿要带弟子出门去，逄蒙假装生病，留了下来。到了晚上，逄蒙手提宝剑，迫不及待地闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出来。嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？于是她机智地与逄（pǎng fēng ）蒙周旋（quǎn xuǎn）。逄蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒（dǎo dào ）柜，四处搜寻。眼看就要搜到百宝箱了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。
（1）给文中带点的字选择正确的读音。
（2）给“疾”选择正确的解释。
疾步向前（ ） 深恶痛疾（ ）
“疾”在字典里的解释有：
　A病，身体不舒服； B快，迅速； C恨； D疼痛
（3）按要求完成填空。
①用“ ”划出描写嫦娥心里活动的句子。可以看出嫦娥是个怎样的人？
②找出描写逄蒙气势汹汹的词语：
答案：（1）páng xuǎn（2）B C (3)① 嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？ 善良 ②提 闯进 威逼
解析：
分析：这篇短文考查的内容比较简单，主要测试学生对课文的理解， 对形近字字音的掌握，逄páng姓。要与逢区分开。第二题是考察学生对多义字意思运用的掌握。“疾”在字典里的解释有： A病，身体不舒服； B快，迅速； C恨； D疼痛 疾步向前：迅速,表示速度很快。深恶痛疾：恶，厌恶；，：痛恨。指对某人或某事物极端厌恶痛恨。只要弄明白词语的意思，生字的意思也就会明白了。这个故事以鲜明的态度和绚丽的色彩歌颂、赞美了娥娥，写出了嫦娥的善良。
点评：对于短文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
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