丑小鸭 教案

总第( ）课时
课题（内容） 28、丑小鸭（第一课时） 课型 新授
教 学 目 标 知识 与能力 1、会认14个生字。理解“欺负、讥笑、羡慕”等词语含义 2、正确、流利、有感情地朗读课文。
过程 与方法 启发讲解，感悟理解课文。
情感态度 价值观 懂得善待他人，互相尊重，同时要正确地认识自己。
教学重难点 理解课文内容，使学生懂得要善待他人，互相尊重。
课前准备 生字、生词卡片
远资使用 资源编号
教 学 过 程
教 师 活 动 学 生 活 动 应对预案
一、激趣导课，揭示课题 播入《丑小鸭》动画片，让学生了解故事情节，激发学习兴趣。 说说看见了什么，整体感知丑小鸭出生后的遭遇 学生认真看 说一说看到了什么？ 激发学生兴趣
教 师 活 动 学 生 活 动 应对预案
二、初读交流，整体感知 1、师范读课文，边听边边想有什么问题。 2、学生质疑。学生互相解答，老师参与。 3、自读课文，圈画生字 4、小组合作听读课文，读准字音，读通句子。 5、小组间竞赛读课文，看看哪组读得正确、流利、有感情。 说说课文主要写了一件什么事。 三、细读理解，品味感悟 1、引导学生说说自己读懂了什么，有什么不懂的问题。 、2让学生带着问题再读课文，一边读一边体会课文内容 3、汇报自己这次又读懂了什么，解决了什么问题。 4、指导学生有感情地读句子，读出丑小鸭的心情。 学生认真听 学生质疑 全班交流 学生边读边圈画 带着问题再读课文，一边读一边体会课文内容 学生汇报 有感情的朗读课文，读出丑小鸭的心情变化 读句子，悟出感情变化 纠正学生的发音 教师巡视指导 鼓励学生自己解决问题 反复朗读，悟出句子的含义
教 师 活 动 学 生 活 动 应对预案
四、拓展升华，归纳总结 １、你觉得故事中谁给你留下的印象最深？为什么？ 2、积累词语。（把课文中自己喜欢的词语画下来，读一读。也可以抄在词语集锦本上） 五、作业设置 观看动画片，了解《丑小鸭》的故事情节。 学生思考交流 抄写优美词语 自由观看 师适时引导学生总结 积累新词好句
板 书 设 计 28、丑小鸭 丑小鸭 白天鹅 丑陋 最美 年轻 失望 胆怯 孤单可怜 幸福 快乐 [在逆境中与命运抗争的顽强精神]
教学 反思
总第( ）课时
课题（内容） 28、丑小鸭（第二课时） 课型 新授
教 学 目 标 知识 与能力 1、会认14个生字。正确书写12个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。
过程 与方法 启发讲解，感悟理解课文，学习写作方法。
情感态度 价值观 懂得善待他人，互相尊重，同时要正确地认识自己。
教学重难点 正确书写生字，使学生懂得要善待他人，互相尊重。
课前准备 生字、生词卡片
远资使用 资源编号
教 学 过 程
教 师 活 动 学 生 活 动 应对预案
一、复习导入
1、自由读课文：回忆课文主要讲了一件什么事
2、有感情地朗读课文。 指名接读课文 学生认真读 学生接读课文 复习巩固所学内容
教 师 活 动 学 生 活 动 应对预案
二、品词析句，感情朗读 1、学生讨论，丑小鸭在这些打击面前，抱着什么样的生活态度？有什么追求？ 2、这只丑小鸭为什么会变成白天鹅？ 3、课文是按照怎样的顺序写的 （ 课文是按照事情的发展顺序写的。）
3、学了这篇课文，你有什么感受 （要懂得善待他人，互相尊重，同时也要正确地认识自己。）
4、学了课文后，你一定有很多感受要说出来，那么现在就请你写一两句话，可以送给丑小鸭也可以送给曾经欺负过它的人，还可以送给你的朋友。把你最想说的话写下来。，读出丑小鸭的心情。 学生思考并读画出相关句子 小组讨论 学习按照事情的发展顺序写 相互交流感受 练习写话 渗透生活态度的教学。 总结升华 培养学生的写话能力 渗透美术教学
教 师 活 动 学 生 活 动 应对预案
5、你心目中的白天鹅是什么样的？能不能把它画下来呢？ 三、课堂练习 你能写出下列词的反义词吗？ 丑 （ ） 欺负 （ ） 讨厌 （ ） 孤单 （ ） 四、讲故事 把故事讲给你的朋友听一听。 学生自由画 学生抢答练习 讲故事 渗透美术教 积累词语
板 书 设 计 28.丑小鸭 丑 （ ） 欺负 （ ） 讨厌 （ ） 孤单 （ ）
教学 反思
总第( ）课时
课题（内容） 28、丑小鸭（第三课时） 课型 新授
教 学 目 标 知识 与能力 1、正确书写12个生字。 2、正确理解课文内容。
过程 与方法 启发讲解，正确书写。
情感态度 价值观 懂得善待他人，互相尊重。
教学重难点 正确书写生字，使学生懂得要善待他人，互相尊重。
课前准备 生字、生词卡片
远资使用 资源编号
教 学 过 程
教 师 活 动 学 生 活 动 应对预案
一、复习导入 1、认读生字，师出示生字卡 2、有感情地朗读课文。 指名接读课文 学生认真读生字 学生接读课文 复习巩固所学内容
教 师 活 动 学 生 活 动 应对预案
二、书写指导 1、看看今天要学哪些字和词，自己先读一读。 2、同桌的小伙伴互相读读要写的字和词，然后说说你是怎么记这些字或词的？ 3、你认为哪个字最难写？写的时候应注意些什么呢？ 4、教师范写。 5、学生自主写字。 三、展示交流 全班交流 学生自由读 同桌合作交流 学生先说一说 学生书空练习 相互交流识字方法 教师巡视指导
板 书 设 计 28.丑小鸭 Hui tao yan bing dan ya 灰 讨 厌 冰 蛋 鸭
教学 反思