阿德的梦 教案

总第( ）课时
课题（内容）
32.阿德的梦
课型
新授
教
学
目
标
知识
与能力
1.会认“德”等12个生字。
过程
与方法
2.默读课文，了解课文内容。
情感态度
价值观
3.激发学生探索未来的兴趣。
教学重难点
会认“德”等12个生字。
课前准备
字词卡片；课件（课文插图）、录音机、磁带；彩笔、白报纸。
远资使用
资源编号
教 学 过 程
教 师 活 动
学 生 活 动
应对预案
一、激趣导入，揭示课题
同学们，你们做过梦吗？做过什么样的梦？给同学们讲一下。今天老师给大家介绍一个新朋友，他的名字叫阿德，有一天他做了一个非常有趣的梦。你们想知道是什么吗？好，
教 师 活 动
学 生 活 动
应对预案
我们来学习课文《阿德的梦》。
二、初读课文，了解课文内容 阿德的梦里有几件神奇的事情，都是什么？归纳总结，板书：
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三、再读课文，学习生字
1.默读课文，一边读一边画出课文中的要认识的生字，借助拼音自学生字读音。
?2.汇报学习生字情况：包括字音，组词。
3.小组合作学习：用自己喜欢的方式记忆生字，组长检测。
四、合作学习，扩展知识
1.小组学习：先读一读课文，再想一想你知道哪些有关课文
1.初读课文，了解课文内容
2.默读课文，一边读一边画出课文中的要认识的生字，借助拼音自学生字读音。3.汇报学习生字情况
4.小组合作学习：先读一读课文，
注意区别“型”和“形”。型，模型、新型。形，形状、形式。
教 师 活 动
学 生 活 动
应对预案
中讲到的科学知识。
2.汇报交流。
3.你认为课文中写的这些事情会发生吗？说一说你心目中未来世界是什么样的。
五、巩固识字，练习朗读 1.老师出示本课的生字，学生找出文中带这个生字的词语、句子，读一读。
2.指名分段读课文。
搜集各种你喜欢的有关未来世界的知识，大胆想象，设计出你想象中未来世界的样子。
再想一想你知道哪些有关课文中讲到的科学知识。
5你认为课文中写的这些事情会发生吗？说一说你心目中未来世界是什么样的.汇报交流。
系，多音字。系（xì），关系；系（jì），系鞋带。
板
书
设
计
32.阿德的梦
火星旅游 定居月球
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掌上电脑 月球购物
教学
反思