第21课《雪孩子》课件

(共49张PPT)
雪孩子
雪孩子
第一课时
趣味谜语
导入新课
一个胖娃白生生，
坐在雪地不知声，
不怕冻来不怕冷，
只怕红红太阳升。
（打一物）
学习任务一
读：自由朗读课文，读准字音，读通句子。
标：这篇课文一共有几个自然段？标出序号。
想：想一想，课文写了一件什么事？
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
烫
烧
灭
字义都与火有关
学习生字
柴火烧，烧的旺；
烫人的火上加个盖，
大火被熄灭。
灭
学习句子
哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！
yā
表示惊讶时读一声
青蛙问小鸟：“你从哪来呀？”
ya
表示疑问感叹读轻声
飞呀，飞呀，飞上天空。
ya
ya
用在重复表示动作的词语之后
表示过程很长的意思
tàng
chái
shāo
jiàn
mào
qiàng
zhōng
lín
添把柴
烧得旺旺的
渐渐
冒出
呛人
烫人
终于
水淋淋
哎呀
hún
浑身
āi
miè
tiān
wàng
yā
扑灭
激动
瞧见
jī
qiáo
学习生字
累
添
柴
烧
旺
渐
哎
呀
冒
起点
烫
终
终点
灭
浑
淋
激
学习默读
整体感知
手拿书本立桌面，
眼离书本一尺远。
转动眼睛看字词，
小嘴闭上不出声。
默读要求
请你用眼睛看着文字，体验不出声地读。
不出声
不唇读
不指读
整体感知
起因
经过
结果
雪后,________和_______一起做游戏，玩累了，小白兔______________，就在这时，屋子________。雪孩子_____________________，最后变成了_____
____________。
小白兔
雪孩子
回家去睡午觉
着火了
冲进屋子，救出来小白兔
一朵
美丽的白云
整体感知
课文讲了一件什么事？
学习任务二
读：默读课文1-4自然段。
想：雪孩子是怎么来的？有了雪孩子，小百度心情怎么样？
画：用“——”画出描写小白兔和雪孩子玩的句子。
品读释疑
这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。
“妈妈，妈妈，我也要去！”
“好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。”
急切，语速稍快
耐心、亲切
兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。
品读释疑
品读释疑
有了雪孩子，小白兔心情怎么样？用“——”画出描写小白兔和雪孩子玩的句子。
兔妈妈走了，小白兔有了雪孩子这个新伙伴，不再寂寞了。你们看——
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。
小白兔（ ）给雪孩子（ ）。
……
如果你就是小白兔，你还会和雪孩子玩什么呢？
品读释疑
指导书写
学写生字
chàng
音序：
C
偏旁：
口
组词：
唱歌 合唱
造句：
笔顺：
小王唱歌真好听。
指导写字
gǎn
G
走
赶快 赶走
造句：
我很喜欢跟着妈妈去赶集。
音序：
偏旁：
组词：
笔顺：
指导写字
wàng
W
日
旺盛 旺季
造句：
国家的兴旺发达，必须依靠科学技术。
音序：
偏旁：
组词：
笔顺：
指导写字
páng
P
方
旁边 身旁
造句：
我家的旁边有一所学校。
音序：
偏旁：
组词：
笔顺：
指导写字
雪孩子
雪孩子
第二课时
旺
渐
呛
烧
添
呀
终
哎
烫
柴
激
冒
浑
灭
淋
瞧
情景朗读
感受勇敢
上一节课我们学习了一种新的读书方式，大家还记得吗？
默读
默读就是—不发出声音,不用手指点字。
默读应该注意什么呢？
品读课文
默读五、六自然段
小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。
火越烧越旺。哎呀,火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。
品读课文
默读五、六自然段
小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。
小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里暖和了。
比一比
逐渐、慢慢
用渐渐看图说话
渐
渐
逐渐、慢慢
小树苗渐渐长高了。
小火苗渐渐烧旺了。
品读课文
火越烧越旺。哎呀,火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。
试着用上几个这样的词语：越（ ）越（ ）
越（ ）越（ ）
走
快
飞
高
用担心、着急的语气读这两句话，语速稍快。
学习任务三
读：默读课文7-8自然段。
想：看到自己的朋友小白兔有危险，雪孩子心情怎么样？它是怎么说的，怎么做的？
画：用“——”画出雪孩子语言的句子。 用“~~~~”画出雪孩子动作的句子。
品读课文
“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。
“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
“不好了！小白兔家着火了！”
“小白兔，小白兔！你在哪里？”
！
！
！
雪孩子着急的心情
品读课文
“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。
“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
用“~~~~”画出雪孩子动作的句子。
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你看到了一个怎样的雪孩子？
善良
勇敢
不顾自己安危
学习任务四
读：默读课文9-14自然段。
画：雪孩子去了哪里呢？请你在文中用“——”画出雪孩子变化的句子。
想：再读一读画线的句子，想一想，雪孩子为什么会发生这样的变化？
品读课文
小白兔得救了，他多想当面谢谢这位勇敢救人的英雄啊，可是雪孩子去了哪里呢？
水
水汽
白云
雪孩子浑身水淋淋的
化成_____
变成_____
变成____
品读课文
雪融化成水
水蒸发到空中形成云
云变成雨和雪落下来
资料链接
对比想象
续编故事
雪孩子变成了一朵白云。
雪孩子变成了水汽。
雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
对比朗读
同桌分别读两组句子，说说自己更喜欢哪个句子
雪孩子变成了云，小白兔久久地站立在那，他仰望天空，看到了白云也微笑着看着他，如果你是小白兔，此时，你会心里想些什么，说些什么呢？
hún
H
氵
浑身 浑水
造句：
这条水沟里的水非常浑浊。
音序：
偏旁：
组词：
笔顺：
指导写字
hòu
H
亻
气候 时候
造句：
我国南北气候分明。
音序：
偏旁：
组词：
笔顺：
指导写字
shuí
S
讠
谁的 谁家
造句：
地上这本书是谁落下的？
音序：
偏旁：
组词：
笔顺：
指导写字
qì
Q
氵
汽水 汽油
造句：
汽油的用处非常广泛。
音序：
偏旁：
组词：
笔顺：
指导写字