【预学任务单】 27、我的“长生果”（含答案）

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【预学任务单】——27、我的“长生果”
一、查阅资料，简介作者。
《我的“长生果”》作者是 ，当代 家。主要作品有：长篇小说《 》《 》，散文集《 》《 》等。
二、明确学习目标。
1、会认“喻、瘾”等13个生字，读准多音字“差、奔”。
2、用较快的速度默读课文，能说出作者读过哪些类型的书，体会作者从读
书、作文中悟出的道理。(重难点)
三、初读课文。
1、课文共有( )个自然段。
2、用“ ”圈出文中的生字新词，不认识的字，借助字典或工具书，给字注音；不理解的词语在旁边标上“？”。
3、用“ ”画出文中的好词，用“ ”画出文中的好句。好词好句，多读几遍。
四、自学课文，解决字词。
1、看拼音写词语。
yù è yú sòng yán
犹( ) 饥( ) ( )乐 背( ) 屋( )
2、下列加点字注音有误的一组是( )。
A.美差(chāi) 差错（chā） B.反馈(kuì) 沉甸甸(diàn)
C.酵母（xiào) 卓越(zhuó) D.借鉴(jiàn) 磁石(cí)
3、比一比，再组词。
馈( ) 籍( ) 瘾( ) 磁( )
贵( ) 藉( ) 隐( ) 滋( )
4、写出意思相近的词语。
领悟——( ) 模仿——( ) 赞誉——( )
遭遇——( ) 报偿——( ) 津津有味——( )
别出心裁——( ) 不言而喻——( )
5、写出意思相反的词语。
愉悦——( ) 特别——( ) 模仿——( )
心安理得——( ) 千篇一律——( )
6、根据理解写出相应的词语。
(1)形容光彩流动闪烁。( )
(2)形容对人或事物过于沉迷或陶醉而不能自拔，神志恍惚。( )
(3)头脑里的感想与想象不断地涌现出来。( )
(4)把枣儿整个吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。( )
(5)悲伤和欢乐，离别和团聚,泛指生活中的种种境遇。( )
(6)指诗文公式化，泛指事物只有一种形式，毫无变化。( )
(7)独创一格，与众不同。( )
(8)充分显露自己的本领。( )
(9)自信事情做得合理，心里很坦然。( )
(10)牢记在心，时刻不忘。( )
(11)跟别的人或事相对照，以便取长补短或吸取教训。( )
(12)形容费尽心血。( )
7、把下列四字词语补充完整，并完成练习。
如( )似( ) 千( )一( ) 囫囵( )( ) 心( )理( )
悲欢( )合 别出( )( ) 不( )而( ) ( )( )有味
(1)上面词语中有一组反义词，他们是 —— 。
(2)本文的作者酷爱读书，最早看“香烟人”小画片时，看得 ；
后来，看连环画时 ；渐渐地，读文艺书籍时 。作者正是不断地从文中 地汲取营养，才不断地成长起来。
把下面不是同一类的词划去。
(1)担忧 娱乐 惧怕 恐怕
(2)一页 一趟 几家 书店 百次
(3)《三国演义》 《水浒传》 《彭公传》 “闲书” 《我的童年》
9、下列句子中的引号有什么作用？选择正确的序号填在括号里。
①表示直接引用 ②表示特定称谓 ③表示特殊含义 ④表示突出强调
(1)我最早的读物是被孩子们叫作“香烟人”的小画片。( )
(2)渐渐地，连环画一类的小书已不能使我满足了，我又发现了一块“绿
洲”——小镇的文化站有几百册图书！( )
(3)倒不是四岁时读母亲教给我的国文教书，而是七岁时开始自己读“话说
天下大事，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。( )
五、初读感知，根据课文内容填空。。
1、本文开篇点明书是 ，然后按 顺序记叙了“我”
的 ，并穿插了“我”的 ，阐明了自己读书的 ，以及读书对自己生活的 ，表达了作者和书的 和对阅读的 。
2、作者读过哪些类型的书？
① ；
② ；
③ ；
④ 。
3、这时我养成了做读书笔记的习惯：记书中优美的 ，记描写的
。
4、作文首先构思要 ，落笔点也要 。
六、拓展延伸，质疑问难。
1、拓展积累：有关书的比喻
书是粮食 高尔基说：“ ”。
书是良药 刘向说：“ ”。
书是钥匙 列夫·托尔斯泰说：“ ”。
书是大学 卡莱尔说：“ ”。
书是船只 海伦·凯勒说：“ ” 。
2、读了课文，你还有哪些疑惑，请把问题写下来。
参考答案
一、叶文玲 小说 《无梦谷》《秋瑾》 《不了情》《枕上诗篇》《叶文玲品味文集》
四、1、豫 饿 娱 诵 檐
2、C
3、馈(馈赠) 籍(书籍) 瘾(上瘾) 磁(磁石)
贵(贵重) 藉(慰藉) 隐(隐藏) 滋(滋味)
4、领会 模拟 赞美 遭受 报酬 兴致勃勃 别具一格 显而易见
5、沮丧 普通 创新 问心有愧 别具一格
6、流光溢彩 如醉如痴 浮想联翩 囫囵吞枣 悲欢离合 千篇一律 别出心裁 大显身手 心安理得 念念不忘 借鉴 呕心沥血
7、饥渴 篇律 吞枣 安得 醉痴 心裁 约同 津津
千篇一律 别出心裁 囫囵吞枣 津津有味 如醉如痴 如饥似渴
8、娱乐 书店 “闲书”
9、②③①
五、1、人类文明的“长生果” 时间顺序 读书经历 写作体会 读书的特有感受 影响 深厚情感 阅读的热爱
2、①被孩子们叫作“香烟人”的小画片；
②真正的连环画：
③小镇文化站的文艺书籍：
④学校图书馆古今中外的大部头小说。
3、词语 精彩段落
4、别出心裁 有点与众不同的“鲜味”才好
六、1、我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样。
书犹药也，善读之可以医愚。
理想的书籍是智慧的钥匙。
书籍——当代真正的大学。
一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。
2、略。
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