第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 课件(共17张PPT+视频)

(共17张PPT)
第四单元
三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
学习目标
1、知道西晋的建立及统一的基本史实，了解西晋的社会状况；
2、了解八王之乱的背景、主要影响，理解西晋灭亡的主要原因；
3、分析北方各族内迁的影响。认识到中华民族多元一体的格局是在各族人民交融中形成的，认识统一是历史发展的趋势。
理清时间脉络
三国两晋南北朝政权更替表
一、西晋的建立与统一
西晋建立的背景：
1、三国后期，魏国实力增强，吴、蜀两国衰落
2、曹魏政权逐渐被司马家掌控
263
魏灭蜀
266
司马炎-洛阳-西晋
280
西晋灭吴
统一全国
乐不思蜀
王问禅曰：‘颇思蜀否？’
禅曰：‘此间乐，不思蜀。’
“司马昭之心，路人所知也。吾不能坐受废辱，今日当与卿自出讨之。”
司马昭之心路人皆知
三国尽归司马氏
一、西晋的建立与统一
结束了三国鼎立的分裂局面 ，实现了全国的统一，社会安定下来，有利于经济逐渐恢复和发展。
阅读下面历史地图及史料，思考西晋的统一的历史意义？
二、八王之乱
二、八王之乱
晋惠帝昏庸无能。
背景：
西晋初年大封同姓诸王；
派同姓诸王据守州郡重镇；
诸王手握重兵，势力日益强大；
二、八王之乱
时间：
291-306年
范围：
洛阳一带
人物：
八个宗室
目的：
争夺中央政权
3、严重削弱西晋实力，使西晋由盛转衰
二、八王之乱
影响：
1、给北方社会造成巨大灾难，米价飞涨，人民饱受痛苦，人口大量死亡；
2、出现古代历史上第一次大规模的人口迁徙；
三、西晋的灭亡
时间：
原因：
1、诸侯割据混战（八王之乱）
2、统治者昏庸无能
3、剥削内迁的少数民族，激起了内迁各族人民的反抗。
过程：
316年
分裂出成汉、汉两个政权
内迁各族人民起兵反抗
匈奴人攻陷西晋都城
中原
鲜卑
匈奴
羯
氐(dī)
羌(qiāng)
四、北方各族的内迁
内迁民族 迁入数量 原居住地 迁入地
氐族、羌族 五六十万 西北地区 陕西关中
匈奴族 三百万 蒙古草原 山西
羯族 二十万 蒙古草原 山西
鲜卑族 七八十万 蒙古高原 辽宁、陕西、河套地区
材料：（西晋）太康元年（280年） ，平吴，大凡户二百四十五万九千八百四十，口一千六百一十六万三千八百六十三。”“是以东夷西戎，南蛮北狄……前后至者八百七十余万口。” ——《晋书》
中华民族是疆域内许多民族联合成的不可分割的统一体……但作为一个自在的民族实体则是几千年的历史过程所形成的。
——费孝通《中华民族的多元一体格局》
影响：各族的内迁促进了民族交融
四、北方各族的内迁
1.西晋的建立者是司马炎而不是司马睿。
2.“八王之乱”是西晋由盛转衰的转折点。316年，内迁的匈奴人攻陷西晋都城，西晋灭亡。
易错易混
课堂总结
课后活动
课后活动1、西汉和西晋都分封过诸王。想一想:分封诸王对中央政权的统治会产生什么影响
王国势力逐步壮大,直接或间接威胁国君的安全,酿成诸王争霸,征战不断。国君势力衰微,甚至大权旁落,最终导致国家分裂,人民也陷于混战之中，阻碍社会经济发展。因此，分封诸王也是会威胁中央集权统治的。
课后活动2、据史料记载，西晋时期内迁各族主动认同中原地区的历史和文化,如匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。议一议:内迁各族认为自己与汉人同祖同宗说明了什么
内迁各族认为自己与汉人同祖同宗是为了证明其统治地位的正统性与合法性，便于加强对中原地区进行有效的统治。这说明了内迁各族对中华文化的认同,是民族交融的体现